高中语文人教统编版选择性必修 中册9 屈原列传教学ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册9 屈原列传教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了归纳总结感悟特点，延伸拓展提升认识，教学目标等内容，欢迎下载使用。
积累文中重要实词、虚词、特殊句式、古代文化常识等文言基础知识。
培养阅读文言文的能力，在学习《史记》的人物传记时，能将司马迁对人物的评价与对人物事迹的介绍结合起来理解；学习本文选取典型事例并用叙议结合的方式凸显人物品格和精神的写作方法。
了解屈原的生平事迹以及他的政治主张，感受其热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争、绝不妥协的精神，学习其志洁行廉、刚正不阿的高尚品格。
两千多年前的夏历五月，屈原抱石投江，以身殉国。西汉时，司马迁在《屈原列传》中评价屈原的才华与品行“虽与日月争光可也”。今天，我们来学习《屈原列传》，看看司马迁是怎样认识与评价屈原的。
本文明明是为屈原立传，为什么还要用相当长的篇幅记叙楚国的命运?
屈原的一生是很简单的，没有丰富的生活内容，也没有跌宕起伏的情节。而从内容所占的篇幅上看，涉及生平的内容很少，而更多的是评价，这与我们学过的其他传记类的文章不同，原因是这篇文章不是以叙传为主，而是议论和评价。那为什么司马迁在叙述屈原生平的时候，写了很多的议论和评价，倾注了自己的心胸热血?
司马迁推崇屈原，主要体现在三个方面：
鲁迅对《史记》的评价是：“史家之绝唱，无韵之离骚。”我们单纯地看这句话,前句说的是史学价值，后句说的是文学价值。以本文为例，说说《史记》是“无韵之离骚”的具体表现。
阅读《怀沙赋》中的一段文字，体会屈原投江前的思想感慨。
这段文字，体现了屈原投江前，对楚国的留恋与绝望；他对生死看得很淡，而对自己的志向却是坚定不移的。这些内容与课文第10段所展现的情形是一致的。
屈原投身殉国的行为是积极的还是消极的?
司马迁对屈原倾注了无限的感情，他们的遭遇相似，一个受到小人的排挤，被君主疏远；一个因为帮人说了几句公道话，而被捕下狱，遭受宫刑。《屈原列传》中饱含着司马迁的思想与感情，他要借他人之杯浇胸中块垒。而他们的结局也是相似的，屈原将其不朽的《离骚》留给后人，而司马迁因一部《史记》而名垂青史，他们用不同的方式表达了自己的人生目标。