初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）第一单元2 济南的冬天/老舍教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）第一单元2 济南的冬天/老舍教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了带着问题朗读课文等内容，欢迎下载使用。
说到冬天，特别是北方的冬季，脑海中往往会浮现出飘飞的雪花与凛冽的冷风。然而，老舍先生笔下的济南之冬，却如同温柔的暖春一般，充满了别样的风情！现在，让我们一同跟随老舍先生的细腻笔触，慢慢品味、细细欣赏那幅宛如水墨画般淡雅清新、意境悠远的济南冬日美景，深切地感受那份只属于济南冬天的独特温暖与宁静，沉醉于那份别样的冬日韵味之中。
老舍，本名舒庆春，字舍予，籍贯北京，笔名老舍广为人知。乃文坛巨匠，语言大师，荣膺“人民艺术家”之美誉。佳作迭出，如《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。其中，话剧《茶馆》被西方赞为“东方舞台奇迹”，享誉国际。
（1899年2月3日—1966年8月24日）
《济南的冬天》乃老舍先生1931年春在济南齐鲁大学执教期间的深情力作，是一篇描绘景致、抒发情感的优美散文，情感真挚，文辞动人。老舍于1924年独自一人远赴英国伦敦东方学院，担任中文教授一职，身处异国他乡，饱尝寄人篱下的孤独与辛酸。他曾在另一篇文章中深情地写道：“即便让我‘家住巴黎’，也定会如同无家可归一般，内心孤寂凄苦。”（《想北平》中的深情告白）
为了彻底结束这漂泊无依、“没有家”的寂苦生活，老舍先生毅然决定在1929年夏动身回国。然而，由于路费不足，他又在新加坡逗留了半年之久，直到1930年春，才满怀期待地回到上海。同年夏天，他应邀前往山东济南的齐鲁大学，担任文学院副教授，并兼任《齐鲁月刊》的编辑工作。正是这段丰富的经历，让老舍先生在回到祖国后，面对祖国的大好河山，内心涌动着强烈的爱国情感。这份情感如同泉涌，促使他提笔挥毫，写下了那篇脍炙人口的散文——《济南的冬天》，字里行间流露出对济南深厚而真挚的情感。
镶（xiāng） 单单（dān dān） 安适（ān shì） 着落（zhuó luò）慈善（cí shàn） 肌肤（jī fū） 秀气（xiù qì） 宽敞（kuān chǎng）贮蓄（zhù xù） 澄清（chéng qīng）空灵（kōng líng） 地毯（dì tǎn）
请用一个词概括济南的冬天天气的总的特征。
课文写了济南冬天的哪些景物？
文章表达了作者怎样的思想感情 ?
请用一个词概括济南的冬天天气的总的特征。济南的冬天天气的总特征可以用一个词来概括，那就是“温晴”。这个词准确地描绘了济南冬天温暖晴朗的特点，与北方其他城市寒冷干燥的冬季形成了鲜明的对比。文章通过具体的景物描写和细腻的情感抒发，展现了济南冬天的独特魅力。
课文写了济南冬天的哪些景物？阳光朗照下的山：文章提到，济南被小山环绕，阳光能够朗照下来，使得整个城市充满了暖意。这样的描写展现了济南冬天温暖舒适的一面，也体现了作者对济南的喜爱之情。薄雪覆盖下的山：作者细致地描绘了雪后济南山的美丽景象，如矮松顶着雪的情态被比作“日本看护妇”，山坡上的雪和草色相间，被形容为“带水纹的花衣”。这些描写都展现了济南冬天山的娇美和秀气。城外的远山：文章通过“小水墨画”这一比喻，形象地描绘了城外远山在冬天的素淡和雅致。这种描写不仅展现了济南冬天远山的独特美感，也体现了作者对济南自然景观的赞美。冬天的水色：济南的冬天，水不仅不结冰，反而冒着热气，显得温暖多情且富于生机。作者用“空灵的蓝水晶”来形容济南冬天的水，既表现了水的清澈透明，又展现了济南冬天的温暖和活力。
作者老舍表达了对济南的深厚感情和对济南冬天的由衷赞美。通过对济南冬天景物的细腻描绘,如阳光朗照的山、薄雪覆盖的山、城外的远山以及温暖的水色等,老舍展现了济南冬天的独特魅力,表达了他对这座城市的喜爱和眷恋。
文章中的字里行间都流露出作者对济南的热爱和怀念之情。他通过描绘济南冬天的温暖和美丽,不仅让读者感受到了济南的自然风光之美,更让读者体会到了作者内心深处的那份真挚情感。
同时,文章也传达了作者对济南冬天的深刻理解和感悟。他通过对比和联想等手法,将济南冬天的特点与其他季节和其他城市进行了对比,突出了济南冬天的独特之处,并表达了自己对这份独特之美的珍视和欣赏。
因此,可以说《济南的冬天》不仅是一篇描绘济南冬天自然风光的优美散文,更是一篇表达作者对济南深厚感情和由衷赞美的抒情佳作。
比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。
甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。
运用比喻、拟人手法，山被细腻地描绘得小巧温婉，满溢着无尽的柔情与诗意。
甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。
甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。
拟人赋薄雪以灵动之姿，仿佛轻舞于枝头。
拟人手法，赋水以灵动之韵，尽显济南冬之盎然生机，朦胧春意于皑皑冬日中悄然孕育，静待绽放。
春天的早晨真美呀! (总写)草儿上的露珠反射着朝阳的光芒，像晶莹剔透的宝石。遍地的野花开得烂多姿。柳枝沐浴着曙光，在春风中摇曳，仿佛少女在翩翩起舞。一条小溪，有如一条绿丝带,缓缓地流向方，哗哗的流水声和枝头的鸟鸣声应和着，组成一曲优美的交响乐。(分写)这就是春天的早晨，怎能不令喜爱呢? (总写)
运用对比手法写有什么好处?
通过细致的三组对比手法，鲜明地突出济南冬天“温晴”的宜人特点，作者巧妙地由“奇迹”般的气候、“怪事”频出的温暖景象以及人们“害怕”寒冷不再的情绪，引出济南这块冬季里的温暖“宝地”。文章紧扣这一独特天气特点，细腻描绘出济南冬天别样的景色。
作者为何选择将济南的冬天与北平、伦敦、热带之地进行对比呢？
这与他丰富的人生经历是有着紧密关联的。老舍先生在25岁前，一直生活在北京，深受北方气候的影响。1924年，他应邀前往英国伦敦任教，并在那里生活了长达6年的时间，深刻体验了伦敦的浓雾。在离英回国途中，他又在地处热带的新加坡居住了半年，领略了热带毒日头的酷热。因此，他深知北京风的凛冽、伦敦雾的朦胧以及热带毒日头的炙烤。一回国，他便来到山东齐鲁大学任教，定居于济南，对济南的冬天有了独特的感受。
标题不可以更换。因为“济南的冬天”这一标题精准地指出了文章所描绘的是济南这一独特地域在冬天的景致；而“冬天的济南”则似乎更倾向于赞美在冬天这一特定季节里，济南所展现出的别样风情。两者侧重点不同，原标题更具意境美。
标题可否换为“冬天的济南”呢？
在写山时，为什么还写了济南人的表现？
写济南人在冬天“面上含笑”的温馨表情，他们内心“有了着落”“有了依靠”，行事从容不迫，“并不着急”的悠然心态，恰好印证了济南冬天“温晴”宜人的独特特点，同时也字里行间洋溢着作者对济南冬天那份深沉而无限的喜爱与眷恋之情。
分析文章结尾“这就是冬天的济南”与开头“济南真得算个宝地”的呼应关系。
文章开头作者直接抒发赞美之情，称济南为“宝地”，为全文奠定了基调。结尾处作者再次强调“这就是冬天的济南”，既是对全文内容的总结，也是对开头“宝地”之称的呼应和深化。这种呼应关系使得文章结构更加严谨完整，同时也强化了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。