高中语文人教统编版选择性必修 下册第一单元1（氓 离骚（节选））1.1 氓课文课件ppt

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册第一单元1（氓 离骚（节选））1.1 氓课文课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了题目解说，文学常识，《诗经》的表现手法，《诗经》六义，第12章恋爱，第3-5章婚变，第三段，第四段，4章比兴句的作用，结构上等内容，欢迎下载使用。
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰，山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ ——《上邪》
选自《诗经·卫风》，它是《诗经》中比较有代表性的一首弃妇诗。 “氓”：民，这里指诗中的男主人公。
   《诗经》是我国古代最早的诗歌总集。记录从西周初年到春秋中叶500年的社会生活，原本只称《诗》，共305篇，所以又称“诗三百”。 《史记•孔子世家》说：“古者〈诗〉三千余篇。及至孔子取其重，取可施于礼义……305篇，孔子皆歌弦之。”一般认为，现存的《诗经》基本上经孔子删汰选编而成的。  《诗经》反映了古代社会生活，是我国诗歌现实主义传统的源头。
《诗经》的内容可分为三大类：
“风”——“国风”，民间歌谣。共15国风，160篇。 “雅”——“大雅”“小雅”，宫廷乐歌。共105篇。 “颂”——周颂”“鲁颂”“商颂”，宗庙祭祀的乐歌。共40篇。
“赋”——赋者，敷陈其事而直言之者也。直陈其事，铺陈，排比。六月食郁及薁，七月亨葵及菽，八月剥枣，十月获稻，为此春酒，以介眉寿。七月食瓜，八月断壶，九月叔苴，采荼薪樗，食我农夫《豳风·七月》。“比”——比者，以彼物比此物也。类比、比喻。 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮——《硕人》“兴”——兴者，先言他物以引起所咏之词也。托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
风雅颂（诗歌内容）赋比兴（表现形式）
【子无良媒】“取妻如之何？匪媒不得。”（《诗经•齐风•南山》）【秋以为期】“霜降逆女。” （《荀子•大略》） “秋为期兮时已征”（张衡《定情赋》）【尔卜尔筮，体无咎言】：晋献公欲以骊姬为夫人，卜之，不吉；筮之，吉。公曰：“从筮。”（《左传》）
《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨
《五礼通考》曾说，自后齐以来，不管天子庶民，婚礼“一曰纳采，二曰问名，三曰纳吉，四曰纳征，五曰请期，六曰亲迎。”
六礼，汉族传统的婚姻仪礼。指从议婚至完婚过程中的六种礼节。
纳采，男方家请媒人去女方家提亲，女方家答应议婚后，男方家备礼前去求婚。问名，男方家请媒人问女方的名字和出生年月日。纳吉，男方将女子的名字、八字取回后，在祖庙进行占卜。纳征，亦称纳币，即男方家以聘礼送给女方家。请期，男家择定婚期，备礼告知女方家，求其同意。亲迎，婚前一两天女方送嫁妆，铺床，隔日新郎亲至女家迎娶。
婚嫁“六礼”过后，进入过渡期，新妇回娘家的“归宁”，一直到新妇进入育产期，第二代再行诞生礼。从此，婚礼只作为一种家庆纪念日，按周年庆贺(满一个“花甲”举行隆重庆贺仪式，叫办重婚酒)，年年值庆，直至终年。
开篇可见：男主人公和女主人公分别是怎样的性格？
男主人公：【忠厚老实】“氓之蚩蚩，抱布贸丝。”【急躁易怒】“匪我愆期，子无良媒。” “将子无怒”女主人公：（1）【端庄】遵守婚嫁礼法（2) 【温柔体贴】好言劝慰男子（3）【率真痴情】“乘”“望”表明对美好爱情的期望“泣涕涟涟”“载笑载言”真情不加掩饰，率真痴情。
本段运用了哪些手法？
桑之未落，其叶沃若 以桑树比兴。以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽，同时给人以生机勃勃之感，如同女主人公和“氓”浓情蜜意之时。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！ 比兴。以斑鸠比女子，以桑葚比爱情,用斑鸠贪吃可以酿酒的桑葚，比喻女子沉溺于爱情，不能自拔。
第三章在语气上有什么特点？
“于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！”连用两个感叹句，语调激切，以警示的口吻劝告所有的女性。“士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”语气舒缓下来，流露出女主人公的无奈和无助，令人同情。
本段运用了哪些手法？
桑之落矣，其黄而陨 比兴。以桑叶的枯黄飘落，比喻女子容颜衰老。同时，以“桑之落矣，其黄而陨”，比喻两人的感情已经枯竭。
（1）叙事中插入比兴，使叙事暂时中断，避免平铺直叙（2）起暗示作用，让人意识到女子婚后生活不美满（3）起过渡作用，连接前半部婚前与后半部婚后
（1）唤起联想。“桑之未落，其叶沃若”给人以生机勃勃之感（2）用女子熟悉的桑树作比，与女主人公劳动女性身份切合，富有生活气息，暗示她的勤劳。
春秋以前，由于原始群婚制的某些观念仍残存于人们的头脑中，礼教在民间的束缚力远不如后期的封建社会那么强大。春秋时期，随着私有财产的不断积累和男权社会的进一步发展，爱情不自由和男女不平等程度逐渐加深。男权社会使女性在经济上、政治上都处于附属地位。在她们狭小的生活天地中，生活幸福与否全寄托在丈夫身上，因此时有悲剧发生。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
用赋的手法叙述女主人公被弃前后的处境，照应上文“自我徂尔，三岁食贫”，补叙多年为妇的苦楚。她早起晚睡，辛勤劳作。而丈夫却变得凶恶残酷。这个“暴”字可使人想象到丈夫的狰狞面目，以及女主人公被冷落的情景。
氓的态度婚前：忠厚——氓之蚩蚩婚后：变心、凶暴——士贰其行、至于暴矣
女主人公处境婚前：幸福——言笑晏晏、载笑载言婚后：痛苦——夙兴夜寐，靡有朝矣劳累——静言思之，躬自悼矣（精神痛苦）
作用：突出女主人公的不幸命运，反映了我国当代妇女的悲惨生活
文中反复出现“淇水这一意象，分析其作用。
（1）贯穿全诗，展现了情节的发展。淇水是女主人公人生经历的见证（2）暗示了人物的心理和情感。三次写淇水，也为我们揭示了女主人公的感情轨迹（3）前后照应，使叙事更加紧凑。送子涉淇，至于顿丘。 热恋（热情、幸福）淇水汤汤，渐车帷裳。 婚变（沉痛、怨恨）淇则有岸，隰则有泮。 决裂（清醒、刚强）
这首诗还有一个变化值得注意，就是对氓称呼的变化,你从这变化中你能感受到什么？
氓：介绍身份恋爱称“子”：“子”表示对对方的尊敬婚前称“尔”：生活化称谓，更为亲昵婚后称“士”：“士”是对男子的通称。更冷静、客观，适合反思和总结被弃称“其”：已心灰意冷，两人仿佛毫无关系
女子自称：“我”——“女”（与“士”对应）——“躬自”（突出孤独）
作用:（1）避免重复，产生错落之美 （2）符合人物的身份变化和情感发展
第一章：定情第二章：成婚第三章：劝诫第四章：控告第五章：补叙第六章：今昔
看似忠厚老实，实则暴躁无情，用情不专、始乱终弃、不负责任、背信弃义
作为恋人：端庄、体贴、率真、痴情作为妻子：贤惠、勤劳、重情成为弃妇：清醒、刚烈、坚强
“《诗经》中最完美的女性。”——鲍鹏山