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    第3课 飞翔的梦同步练习—2023-2024学年人音版音乐五年级下册

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    第3课 飞翔的梦同步练习—2023-2024学年人音版音乐五年级下册

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    这是一份第3课 飞翔的梦同步练习—2023-2024学年人音版音乐五年级下册,共7页。
    第3课 飞翔的梦同步练习—2023-2024学年人音版音乐五年级下册一、选择题( )1、歌曲《飞越彩虹》出自哪部经典电影?A. 《绿野仙踪》 B. 《音乐之声》 C. 《泰坦尼克号》( )2、《飞翔的女武神》是哪位德国作曲家的作品?A. 贝多芬 B. 瓦格纳 C. 巴赫( )3、《小白船》这首歌曲起源于哪个国家?A. 中国 B. 韩国 C. 日本( )4、《真善美的小世界》所表达的主题是 。A. 对美好世界的向往 B. 歌颂友谊与团结 C. 以上都是( )5、以下哪种乐器在演奏《飞越彩虹》时,能凭借其空灵的音色,更好地烘托出梦幻氛围?A. 长笛 B. 小号 C. 定音鼓( )6、演唱《小白船》时,为体现歌曲的轻柔与宁静,声音要 。A. 轻柔婉转 B. 高亢嘹亮 C. 清脆明亮( )7、《飞翔的女武神》的旋律走向多为 ,以契合其磅礴、激昂的气势。A. 上扬且富有力量 B. 平稳的级进 C. 大跨度跳跃( )8、从《真善美的小世界》的歌词 “这是一个小世界,这是一个美好的世界” 能感受到歌曲 。A. 营造出温馨欢快的氛围 B. 强调世界的美好 C. 以上都是( )9、以下哪首歌曲适合用合唱的方式展现其宏大而美好的意境,传递梦想与希望?A. 《飞越彩虹》 B. 《真善美的小世界》 C. 以上两首均可( )10、在欣赏《飞翔的女武神》时,我们能感受到乐曲中除了有英勇无畏的气势,还有 。A. 神话故事的奇幻色彩 B. 对自由飞翔的憧憬 C. 以上皆是( )11、以下哪首歌曲在演唱时可以适当加入一些简单的舞蹈动作,如轻盈旋转(对应《小白船》)、张开双臂模拟飞翔(对应《飞翔的女武神》),增强表演性?A. 《小白船》 B. 《飞翔的女武神》 C. 以上两首均可( )12、《小白船》的创作背景与 有关。A. 儿童的幻想世界 B. 民间传说 C. 校园生活( )13、在《真善美的小世界》中,作曲家通过 的巧妙运用,使得欢快的情绪更加突出。A. 旋律的加速 B. 节奏的切分 C. 以上都是( )14、演唱《飞越彩虹》时,为突出对梦想彼岸的向往,声音应 。A. 低沉浑厚 B. 高亢嘹亮 C. 轻柔且充满憧憬( )15、《小白船》的节拍一般是 。A. 24 B. 34 C. 44二、填空题1、《飞翔的梦》单元包含了《 》《飞翔的女武神》《小白船》《真善美的小世界》等展现飞翔主题与美好愿景的音乐作品,还涉及音乐知识(如反复记号 D.C.)。2、《飞越彩虹》通过__________(如旋律走向、节奏变化等)营造出梦幻、向往的氛围。旋律多采用__________(具体描述,如舒缓的弧线等),节奏则__________(如轻盈的律动等)。3、音乐中的力度记号 “f” 表示__________,在表现歌曲的激昂部分,如《飞翔的女武神》中展现英勇气势时可能会用到。4、演唱《小白船》要注意把握好歌曲的__________,让歌声充满轻柔与宁静。要注意__________(如音准、节奏、情感等方面的要点)。5、《飞翔的女武神》的旋律节奏模仿了__________(如女武神的飞驰、战斗的激昂等)的姿态。旋律似__________(形象比喻,如冲锋的号角),节奏像__________(生动描述,如密集的鼓点)。6、学习音乐知识时,我们知道反复记号 D.C. 表示__________(简要描述,如从头反复至 Fine 标记处结束等)。7、《真善美的小世界》的歌词描绘了__________(如欢乐的人群、美丽的风景等),展现出美好世界的画面。三、判断题(正确的打√,错误的打×)1、所有关于飞翔主题的音乐作品节奏都必须很快,以体现飞翔的动感。( )2、《真善美的小世界》只能用童声演唱,成人声音不合适。( )3、了解电影文化、神话传说以及音乐的表现手法有助于更好地理解本单元歌曲。( )4、学习本单元音乐,只学唱歌不用理会乐器演奏,因为歌曲更重要。( )6、《飞翔的梦》单元的歌曲都旨在展现飞翔的梦想,传递向往、美好之情。( )四、连线题1、将歌曲与对应的情感氛围连线《飞越彩虹》 营造梦幻向往,轻柔舒缓,仿若追逐梦想的轻盈脚步《飞翔的女武神》 抒发英勇无畏,激昂磅礴,宛如女武神的冲锋陷阵《小白船》 体现轻柔宁静,温婉静谧,恰似夜空中的悠悠小船《真善美的小世界》 表达美好愿景,欢快温馨,如同童话里的幸福王国2、将乐器与在相关作品中的作用连线长笛(在《飞越彩虹》中) 吹奏空灵的旋律,增添梦幻氛围,似梦想的指引小号(在《飞翔的女武神》中) 吹奏嘹亮的旋律,烘托英勇气势,仿若战斗的号角小提琴(在《小白船》中) 拉奏悠扬的旋律,烘托宁静氛围, 似夜空中的月光3、将音乐知识与对应内容连线反复记号 D.C. 规范乐曲演奏顺序,使音乐结构完整,实现重复段落的演奏舒缓的弧线 使旋律更具柔美感,契合梦幻氛围冲锋的号角 可通过激昂、上扬的旋律来表现,如《飞翔的女武神》五、简答题1、请简要描述《飞翔的女武神》这首乐曲是如何通过音乐元素营造出英勇无畏的氛围的。2、谈谈《小白船》这首歌曲中,旋律与歌词是如何配合来展现轻柔宁静的。3、在学习《飞翔的梦》这一单元后,你对音乐与梦想的联系有了哪些新认识?答案一、选择题ABBCAAACCCCBCCB二、填空题《飞越彩虹》;反复记号 D.C.旋律多采用舒缓的弧线,似梦想的憧憬;节奏轻盈的律动,如逐梦的步伐。强韵律和情感;保持声音的轻柔宁静,唱出静谧女武神的飞驰;冲锋的号角;密集的鼓点从头反复至 Fine 标记处结束。五彩的花朵、友善的笑容。三、判断题××√×√四、连线题《飞越彩虹》— 营造梦幻向往,轻柔舒缓,仿若追逐梦想的轻盈脚步;《飞翔的女武神》— 抒发英勇无畏,激昂磅礴,宛如女武神的冲锋陷阵;《小白船》— 体现轻柔宁静,温婉静谧,恰似夜空中的悠悠小船;《真善美的小世界》— 表达美好愿景,欢快温馨,如同童话里的幸福王国长笛(在《飞越彩虹》中)— 吹奏空灵的旋律,增添梦幻氛围,似梦想的指引;小号(在《飞翔的女武神》中)— 吹奏嘹亮的旋律,烘托英勇气势,仿若战斗的号角;小提琴(在《小白船》中)— 拉奏悠扬的旋律,烘托宁静氛围,似夜空中的月光反复记号 D.C.— 规范乐曲演奏顺序,使音乐结构完整,实现重复段落的演奏;舒缓的弧线 — 使旋律更具柔美感,契合梦幻氛围;冲锋的号角 — 可通过激昂、上扬的旋律来表现,如《飞翔的女武神》五、简答题《飞翔的女武神》旋律上扬且富有力量,如同女武神勇往直前的决心;节奏上通过有力的律动以及切分节奏的运用,似战斗的激昂节奏,小号吹奏嘹亮的旋律,烘托英勇气势,营造出英勇无畏的氛围,让人仿佛看到女武神在天空中飞驰,冲向战场的豪迈场景。《小白船》旋律平稳且带有舒缓的曲线,如同夜空中小船的悠然飘荡;歌词 “蓝蓝的天空银河里,有只小白船”,用简洁且富有诗意的语言描绘出宁静的画面,旋律与歌词相得益彰,平稳旋律配上宁静歌词,将轻柔宁静全方位展现出来。学习本单元后,深刻认识到音乐与梦想紧密相连。像《飞越彩虹》用梦幻旋律、舒缓节奏展现梦想憧憬;《飞翔的女武神》借激昂音符、动感节奏描绘英勇无畏;《小白船》以宁静曲调、诗意歌词体现轻柔宁静;《真善美的小世界》凭欢快旋律、美好歌词表达美好愿景。音乐捕捉梦想神韵,唤起共鸣,是梦想的艺术载体,让梦想在音符间鲜活。

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