初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）二 两栖动物和爬行动物课文配套ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）二 两栖动物和爬行动物课文配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了两栖动物青蛙，两栖动物的常见种类，两栖动物的主要特征，爬行动物蜥蜴，爬行动物的常见种类，爬行动物的主要特征，作业布置等内容，欢迎下载使用。
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学习目标1.通过分析青蛙和蜥蜴的结构特征，说出两栖动物和爬行动物的主要特征，初步形成结构功能观。（重点）2.分析两栖动物与爬行动物的结构特征与生活环境，初步形成生物适应环境的观念。（难点）3.举例说明两栖动物和爬行动物与人类的关系，形成保护动物的意识。
西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
看下面图片结合生活所见说说青蛙的发育过程。
【学习任务一】：观察课本85页青蛙身体结构图，并与同桌讨论，尝试完成讨论问题。
讨论①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？② 青蛙的体表布满黏液，这对它的生存有什么好处？③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想 一 想：这与前后肢的功能有什么关系？
大鲵：为中国特有物种，生于长江、黄河和珠江的中上游山涧溪流内，体表光滑湿润。
蝾螈：体形和蜥蜴相似，但体表没有鳞。在水中产卵，卵孵化后成为像蝌蚪一样的幼体，最终幼体将失去鳃，变成成年的样子。
蟾蜍：为卵生动物，水中产卵，体外受精，繁殖能力较强。
幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
1.小明在家中养了两只青蛙，经过观察发现当鱼缸中水较少时青蛙能正常生活，水过多时青蛙的活动减弱，甚至有一只死亡，你认为主要的原因是（ ）
A.无法呼吸 B.水温太低 C.受到惊吓 D.空间太小
2.请你设计改进普通鱼缸，以便能更好的养殖青蛙。
远古的爬行动物——恐龙
【学习任务二】阅读课本87页的内容，回答下列问题： 1.蜥蜴的形态有什么特点？ 2.蜥蜴的鳞片有什么作用？ 3.蜥蜴的呼吸和生殖有哪些特点？
乌龟：头部、颈部的侧面有黄色的线状斑纹；具有坚硬的甲壳，甲壳椭圆形，略扁平；乌龟的寿命最长可达300岁。
蛇：全身分头、躯干及尾三部分，身体细长，全身布满鳞片，用肺呼吸，四肢退化，通过腹部的肌肉收缩和自身的弯曲来实现快速移动。
体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
想一想 ：两栖动物和爬行动物哪一类真正适应陆地生活？
两栖动物的生殖及幼体的发育都离不开水，不是真正的陆生动物。
爬行动物的生殖及发育摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生动物。
【学习任务三】：看课本88页内容结合下面的图片，说说两栖动物、爬行动物与人类生活有怎样的关系？
三、两栖动物、爬行动物与人类的生活关系
【资料1】全世界有超过7000种两栖动物，包括我们常见的青蛙、蝾螈等。虽然两栖动物种类看似繁多，其实近三分之一的两栖动物的生存受到了一定的威胁，已经有数百种两栖动物被列为极度濒危物种。【资料2】《自然》4月27日发表的全球首次濒临灭绝爬行动物评估显示，超过1/5的爬行动物物种可能会因农业生产、森林采伐、城市发展和入侵物种等威胁而灭绝。
阅读下面资料，谈谈我们应该如何对待两栖动物和爬行动物。
1.新华社广州11月6日电，广东环境保护工程职业学院生物多样性研究团队在福建省宁德市南漈山发现一新物种立春角蟾。其幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，你认为立春角蟾属于(　　) A.鱼类 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物2.下列诗句中涉及到爬行动物的是(　　) A.鹰击长空，鱼翔浅底 B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 C.神龟虽寿，犹有竟时 D.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉
课堂小结——目标达成自测
【课后实践】尝试饲养小乌龟、蜥蜴等爬行动物，观察记 录它们的生活。
【巩固提升】完成配套练习册70页1-10题，学有余力的同学完成71页11题。
青蛙体表的颜色与周围环境相似，这种颜色叫保护色，使其能适应环境。
头可以自由活动，便于在捕食、避敌
保护身体，减少体内水分蒸发
蜥蜴的肺发达，气体交换能力强。
青蛙的肺不发达，气体交换能力弱，需要皮肤辅助呼吸。