小学数学苏教版（2024）四年级下册三 三位数乘两位数一等奖ppt课件

这是一份小学数学苏教版（2024）四年级下册三 三位数乘两位数一等奖ppt课件，文件包含苏教版数学四年级下册33《积的变化规律》课件pptx、苏教版数学四年级下册33《积的变化规律》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
学习目标描述：探索、发现“一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。学习目标描述：经历观察、比较、验证、归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现数学规律的经验，发展思维能力。学科核心素养分析：培养学生合作交流的能力，并在探索活动中感受数学结论的严谨性与正确性。
算一算，填一填，比一比，下表中的乘数有什么变化？积有什么变化？
积分别等于原来的积乘2、乘10
任务一：观察比较，发现规律。
积分别等于原来的积乘4、乘5
两组算式的结果，告诉我们什么？
第一个乘数不变，第二个乘数乘 几，得到的积等于原来的积乘 几。
第二个乘数不变，第一个乘数乘几，得到的积等于原来积的几倍。
积的变化规律 一个乘数不变，另一个乘数乘几，积就等于原来的积乘几。
请你找一些例子，算一算、 比一比， 看看积的变化是不是有同样的规律，组内交流。
例：15×10 ＝150 
15×20 ＝300 
15×30 ＝450 
16×3 ＝48 
32×3 ＝96 
一个乘数不变，另一个乘数乘几,得到的积就等于原来的积乘几。
1. 先说说一个乘数是怎样变化的， 再直接填出积。
2. 根据每组第 1 题的积， 直接写出下面两题的积。 24 × 3 = 72 7 × 15 = 105 16 × 5 = 80 24 × 30 = 7 × 150 = 16 × 20 = 24 × 300 = 7 × 1500 = 16 × 35 =
3. 一块长方形绿地，面积为800平方米。
（1）如果长不变，将它的宽扩大到原来的2倍，面积 变成多少平方米？
2×800 = 1600(平方米)
答：面积变成1600平方米。
（2）如果宽不变，怎样使绿地的面积变成2400平方米呢？
2400÷800 = 3
答：如果宽不变，将长扩大到原来的3倍，才能使绿地的面积变成2400平方米。
4. 根据12345679×9=111111111，直接写出下面各题的答案。
12345679×18=
12345679×27=
12345679×36=
12345679×( )=555555555
12345679×( )=666666666
1.判断。(1) 两数相乘，一个乘数乘 5,另一个乘数不变,积应该乘 5。（ ）(2) 两数相乘，一个乘数乘 2,另一个乘数乘 4,积应该乘 6。（ ）(3)一个长方形,如果长不变，宽乘 3,那么面积也乘 3。（ ）
2.一块长方形草坪的面积是 100 平方米。扩建后，长是原来的 2 倍,宽是原来的 3 倍，扩建后草坪的面积是多少?
100x2x3 =600( 平方米)答:扩建后草坪的面积是 600 平方米。
3. 计算下列各题，你有什么发现？
(15×5)× (60÷5) =
(15÷5)× (60×5) =
(24×15)× (15÷15) =
(24÷8)× (15×8) =
我发现： 两数相乘，一个乘数乘几(不为0)，另一个乘数同时除以一个相同的数，积不变。
4. 一辆客车4小时行驶了252千米，照这样的速度，它12小时可以行驶多少千米？
思考：速度不变，时间是怎样变化的？路程呢？
答：它12小时可以行驶756千米。
252×3＝756（千米）
解一：252÷4＝63(千米/小时）
63×12＝756(千米）