高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1章 种群及其动态第1节 种群的数量特征课文配套ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1章 种群及其动态第1节 种群的数量特征课文配套ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了种群密度，样方法估算法，待调查某草本植物，其他草本植物，等距取样法等内容，欢迎下载使用。
第1章 种群及其动态
第1节　种群的数量特征
如何描述种群数量特征？
2015年，我国科学家基于长期的野外观测查明：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。
假设该区域有100平方千米，平均每平方千米有多少只东北豹？（1平方千米=106平方米）
1.定义：种群在 或 中的个体数。
例：请判断下面两项描述是否是种群密度？ 每立方米水体内鱼的数量。 每平方米草地中蒲公英的数量。
2.种群密度 是“种群最基本的数量特征” 。
1.逐个计数法（总数量调查）
在调查____________、________的种群时，可以逐个计数。
二、种群密度的调查方法
逐个计数法有什么优点和局限性呢？优点：局限性：
对于分布范围较广、个体较小的种群费时费力
整个草原的蒲公英/羊 的种群密度如何调查？
样方如何选？样方的大小？样方选多少？
样方是在被调查种群范围内人为划定的一个区域。通过计算样方的种群密度，估计该种群的种群密度。
随机取样，不能掺入主观因素。
如：草本1m2 灌木16m2 乔木100m2
与被调查区域的总面积呈正相关； 选取的样方越少，误差越大； 选取的样方越多，越接近实际情况。
标准足球场105m*68m，面积为7140m2
标准羽毛球场15m*7.1m 面积为106.5㎡
一起来试一试样方法吧~
取样的关键是要作到随机取样，不能掺入主观因素
如何计数每个样方中被调查的个体数呢？
同种生物个体无论大小都要计数。边界线上的个体，应“计上不计下，计左不计右” ，即计数样方内+相邻两边及夹角上的个体。
样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。
某同学对某区域蒲公英数量调查结果如下（样方大小为1m2），则该地蒲公英的种群密度约为___株/m2
一般适用于植物昆虫卵活动范围较小的动物, 如作物植株上的蚜虫、跳蝻等。
3. 标记重捕法（估算法）
初次标记数(M)
重捕总数(n)
因此，种群在该区域内的个体总数求得N的数值再除以该区域面积或体积值，即得种群密度。
让我们用同学们来模拟标记重捕法试一试吧~
活动能力强，活动范围大的动物
①标记物和标记方法不能影响标记对象正常的 生理活动；②标记物不能过分醒目；③标记物不易脱落；④标记个体需与未标记个体混合均匀后再重捕， 保证在重捕时被捕的概率相等；⑤确保调查期间没有个体迁入、迁出、出生、死亡。
对于有 的昆虫，可以用 的方法来估算它们的种群密度。
3. 其他种群密度的调查方法
②微卫星DNA分子标记
例 下列可以称为种群密度的是(　　)A.一定地区内的人口数量 B.一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量C.一片森林中单位面积内乔木的数量 D.一条江河中单位体积内鱼的数量
乔木不只一种，不是一个种群
判断下列描述是否正确。1、对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度。（ ）2、用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，要选择植物生长茂盛处取样。（ ）3、对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标记重捕法调查种群密度。（ ）