福建省2024八年级生物上学期期中学情评估试卷（附答案人教版）

这是一份福建省2024八年级生物上学期期中学情评估试卷（附答案人教版），共13页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．在已知的150多万种动物中，无脊椎动物的种类约占95%。下列无脊椎动物中，身体结构有口无肛门的是( )
A．水螅 B．蛔虫
C．水蛭 D．蝴蝶
2．下列属于蚯蚓和蛔虫的共同特征是( )
A．有体节 B．无脊柱
C．营寄生生活 D．有口无肛门
3．鲍鱼味美肉嫩，营养丰富，下列不属于鲍鱼特征的是( )
A．具外套膜 B．身体柔软
C．外有贝壳 D．身体分节
4. 下列动物在分类学上属于鱼类的是( )
①甲鱼 ②金鱼 ③鲸鱼 ④娃娃鱼 ⑤中华鲟 ⑥鱿鱼 ⑦鳄鱼 ⑧海马
A．②⑤⑧ B．⑤⑥⑦
C．②④⑧ D．①②⑥
5．深圳马峦山郊野公园设有一个香港瘰(luǒ)螈的微型自然保护区，香港瘰螈的结构特征和生活习性与大鲵非常相似。以下关于香港瘰螈的描述，正确的是( )
A．幼体用鳃呼吸 B．成体只用肺呼吸
C．体表覆盖着鳞片 D．是真正的陆生脊椎动物
6．中华石龙子是被列入《中国生物多样性红色名录——脊椎动物卷》的低危爬行动物。它常见于田间或石块旁。下列不属于其适应陆地生活的特征是( )
A．体表覆盖黏液，可起到保护身体的作用
B．头部后面有颈，便于寻找食物和发现敌害
C．肺较发达，可从空气中获得充足的氧气
D．在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
7．如图为“中国最美的小鸟”——蓝喉蜂虎，下列关于蓝喉蜂虎的说法错误的是( )
(第7题)
A．有喙无齿
B．骨骼轻薄
C．变温动物
D．胸肌发达
8．鲨鱼与鲸虽然外表相似，但是不属于同一动物类群。鲸和鲨鱼的共同特征是( )
A．身体呈流线型 B．体表覆盖鳞片
C．要在水面换气 D．具有恒定体温
9．如图三个圆分别表示蜈蚣、七星瓢虫和虾的特征，下列说法正确的是( )
(第9题)
A．甲表示生活在水中 B．乙表示身体和附肢都分节
C．丙表示有两对翅 D．丁表示用鳃呼吸
10．下表中对于甲和乙的共同特征描述正确的是( )
11.图中阴影部分表示四种动物的共同特征，这一特征是( )
(第11题)
A．体温恒定
B．体表有鳞片
C．体内有脊柱
D．体外受精
12．各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中错误的是( )
A．蚯蚓——细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
B．蝗虫——有外骨骼，防止体内水分蒸发
C．鲫鱼——用鳃呼吸，鳍可以协助游泳
D. 家鸽——前肢变成翼，有些骨中空，身体内有气囊
13．人在步行时，小腿屈曲运动如图所示，下列叙述错误的是( )
(第13题)
A．需要肌肉牵拉骨绕关节运动 B．股四头肌和腓肠肌同时收缩
C．腓肠肌跨关节附在不同骨上 D．该过程主要受神经系统调节
14．从树丛到草间，人们常能找到形形色色的蜘蛛网。从动物行为的获得途径上分析，下列行为与“蜘蛛结网”类型相同的是( )
A．狗接飞碟 B．猴子骑车
C．孔雀开屏 D．蚯蚓走迷宫
15．下列行为属于学习行为的是( )
①母鸡孵小鸡
②黑猩猩模仿同伴用木棍取食白蚁
③刚出生的小袋鼠会自己爬进母亲的育儿袋
④多次被放进迷宫的老鼠最终能够快速走出迷宫
A．①② B．②③
C．②④ D．①④
16．以下行为不属于动物的社会行为的是( )
A．狼群中有首领、有分工
B．成群的麻雀在寻找食物
C．蚁群分工合作
D．工蜂负责外出采蜜并喂养幼蜂
17．“人有人言，兽有兽语”，动物间用某些行为传递信息。下列不属于传递信息行为的是( )
A．昆虫分泌性外激素引诱异性
B．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
C．担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
D．变色龙根据环境改变体色
18．如图是运动员滑雪的场景，有关说法正确的是( )
(第18题)
A．所需能量来自细胞的呼吸作用
B．仅运动系统就可完成该动作
C．图中运动员的肱二头肌处于舒张状态
D．属于先天性行为
19．每年桃树开花时，小明爸爸都会在自家桃园里放养蜜蜂。这对于桃树的意义是( )
A．延长桃花的开放 B．帮助桃花传粉
C．消灭桃树的病虫害 D．刺激幼桃快速长大
20．下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是( )
A．狼取食年老体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮
B．蛙类可作为生物防治农业害虫的重要成员
C．蚯蚓、蜣螂等可以分解有机物，促进物质循环
D．蚜虫吸吮植物的汁液，加速其蒸腾作用
21．某实验小组利用三种动物探究动物绕道取食，得到如下结果，分析数据可知三种动物从低等到高等的顺序是( )
A.甲→乙→丙 B．乙→甲→丙
C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙
22．被诗人赞美为“碧玉眼睛云母翅，轻于粉蝶瘦于蜂”的蜻蜓是飞行高手，下列相关叙述正确的是( )
(第22题)
A．蜻蜓能够飞行，属于鸟类
B．蜻蜓的运动系统包括骨和肌肉
C．蜻蜓的运动器官是胸部的三对足和两对翅
D．蜻蜓抬翅与降翅不受神经系统控制
23．某同学尝试完成填写鸟类部分特征关系图(如图)，其中填写错误的是( )
(第23题)
A．④体温不恒定
B．③有气囊，辅助肺呼吸
C．②翼，是鸟类的飞行器官
D．①流线型，可以减少空气的阻力
24．立定跳远是福建高中阶段招生体育考试的选考项目之一。立定跳远的动作口诀是“一摆二蹲三跳四落地”，如图所示。下列有关叙述错误的是( )
(第24题)
A．一摆中同学的肱二头肌、肱三头肌分别处于收缩、舒张状态
B．二蹲中骨骼肌受到神经传来的刺激时，会牵动骨绕关节活动
C．运动中关节非常灵活，是因为有关节软骨和关节腔内的滑液
D．同学们在考试时能够完成立定跳远这一行为属于学习行为
25．美国科学家爱德华·托尔曼探究小鼠走迷宫的行为，在如图所示的迷宫出口位置设置食物箱。在无堵塞情况下，小鼠经过尝试发现路径A可以最快达到食物箱。下列相关叙述中错误的是( )
(第25题)
A．小鼠走路径A快速找到食物是一种学习行为
B．这种行为是由生活经验和学习而获得的
C．这种行为能够帮动物适应复杂多变的环境
D．堵塞点1、2均堵塞后，小鼠无法找到食物
二、非选择题(共9小题，共50分)
26．(4分)阅读资料，判断下列说法是否正确。(正确的画“√”，错误的画“×”)
我们常说的“美人鱼”，学名儒艮，喜欢生活在水质良好并有丰富水生植物的海域，因为雌性儒艮偶有怀抱幼仔于水面哺乳的习惯，故被称为“美人鱼”。儒艮的行动缓慢，性情温顺，视力差，平日呈昏睡状。
( )(1)“美人鱼”的运动方式主要是游泳。
( )(2)雌性儒艮偶有怀抱幼仔于水面哺乳是学习行为。
( )(3)儒艮平日呈昏睡状，对海洋中的生态平衡不起作用。
( )(4)儒艮为幼仔哺乳提高了后代的成活率。
27．(5分)无脊椎动物与人类的生活关系密切，请结合下图回答问题。
(第27题)
(1)海蜇的身体呈________对称，经加工后可以食用，具有较高的营养价值。
(2)蛔虫寄生在人的________中，人喝了带有虫卵的生水，吃了粘有虫卵的生蔬菜，或者用粘有虫卵的手去拿食物，都有可能感染蛔虫病。请你根据蛔虫的感染途径写出一条可以预防蛔虫病的措施： _______________________________________________________________。
(3)蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的________构成。蚯蚓在土壤中钻来钻去，以土壤中的有机物为食，不仅可疏松土壤，还可以提高土壤肥力，其自身也是优良的蛋白质饲料。
(4)蝉的________会限制蝉的发育和长大，所以它需要定期蜕皮。蝉蜕可以入药。
28．(9分)如图A、B、C、D、E是常见的几种动物，请据图回答下列问题。
(第28题)
(1)A属于两栖动物，其幼体生活在水中，用________呼吸；成体水陆两栖生活，主要用肺呼吸，________辅助呼吸。
(2)B鲫鱼是我国常见的鱼类，通过________________的摆动及鳍的协调作用游泳。
(3)C体表覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能__________________。其卵外有坚韧的卵壳保护，它的生殖和发育可以摆脱对________环境的依赖。
(4)D的前肢变成________，它的身体内有发达的________与肺相通，有储存空气、辅助呼吸的作用。
(5)E水牛属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是______________。它喜食水中植物的嫩叶，其门齿和________齿都很发达，适应食草生活。
29．(7分)在运动会上，运动员要做各种动作，请根据所学知识回答下列问题。
(第29题)
(1)图甲为关节示意图，运动员运动时，可减少摩擦、缓冲撞击的是[ ]____________。把两骨牢固联系在一起的是[ ]________。[ ]________内有少量滑液，对关节起润滑作用。
(2)图乙表示屈肘动作，此时[①]肱二头肌处于________状态。
(3)当________受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。图丙为肌肉牵拉骨运动模型(①为铁钉，②和④为松紧带，③和⑤为硬纸片)，运动时，起支点作用的是[ ]，起杠杆作用的是[ ]。
30．(4分)骑自行车是人们喜爱的有氧运动。手把和坐垫高度合适，姿势科学，用力适当，这种正确的骑车方式可以避免造成膝关节损伤。据图回答问题。
(第30题)
(1)从行为获得的方式看，骑车属于________行为。
(2)牵动骨绕关节完成蹬车动作的动力来自____________；蹬车时除运动系统参与，还需要其他系统如________系统的调节。
(3)结构③和结构⑤内的滑液都与膝关节的________(填“灵活性”或“牢固性”)有关。
31．(5分)如图1国画名叫《他日相呼》，为我国著名的画家齐白石先生所画。齐白石老人发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享，而是互相争夺，但长大后得到食物就会互相呼唤。此画的寓意为美德不是天生的，是教育历练的结果。结合所学知识回答下列问题。
(第31题)
(1)观察蚯蚓时，发现蚯蚓身体有几个体节界限不明显，颜色与其他体节也不同，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为________；用放大镜观察时，发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或者几圈小突起，这些小突起是________。
(2)鸡属于鸟类，鸟类体表被覆羽毛，体温________。
(3)如图2是鸟类的骨骼，鸟类的胸骨上有高耸的突起叫作____________，便于胸肌的附着。
(4)鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫，与人蛔虫相同，据此推测鸡蛔虫体表应有一层________，起保护作用。
32．(4分)农业部门在玉米产区推广“粮改饲”，将整株玉米制成饲料，解决玉米供过于求和优质饲料不足的问题，请回答下列问题。
(第32题)
(1)玉米吸收大气中的二氧化碳，进行[ ]光合作用，合成________，牛取食玉米饲料，获得物质和能量。
(2)玉米秸秆堆放久了，会通过⑤被________逐渐分解；与过程⑤比较，经过④和③的途径，玉米秸秆可以更快被分解，这个过程体现了动物在生物圈中具有________________的作用。
33．(6分)阅读下列材料完成相关问题。
材料一 相传楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线，以为是天意而自杀。
材料二 白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专司产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁幼虫等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
材料三 蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物。结果表明，小白鼠经过了5次尝试，就学会了走迷宫；蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。
(1)材料一中，从动物行为的功能来看，利用了蚂蚁的取食行为；从行为获得的途径来看，应属于________行为，这种行为是由动物体内的__________所决定的。
(2)由材料二判断，白蚁是具有__________行为的动物，判断的依据是它们的不同成员之间有明确的________，形成了一定的__________，共同维持群体的生活。
(3)蚯蚓与小白鼠获得此行为“尝试与错误”的次数不同，说明动物越高等学习能力越________。
34．(6分)生物兴趣小组的同学们观察到蚯蚓通常以落叶为食，那么蚯蚓是喜欢取食“未分解的落叶”还是“半分解的落叶”呢？他们围绕这个问题在4～5月间开展了相关的探究。
假设：蚯蚓喜欢取食未分解的落叶。
(1)实施实验
①选择3种树叶进行“未分解”和“半分解”处理，分别编号为1和2。
②为防止土壤中其他生物干扰实验，实验前要对土壤进行____________(填“高温加热”或“低温冷冻”)处理。
③取等质量的同种土壤连同步骤①处理过的树叶，一起放入材质和规格相同的花盆中。
(第34题)
④每个花盆都放入数量相等、生活力相同的蚯蚓进行饲养。
⑤经过一段时间后，从土壤中分离出“未分解”和“半分解”的树叶，称量其减少的量，经计算得出如下数据：
单位质量蚯蚓日平均食物消耗量[mg/(g·d)]
(2)该探究实验的实验变量是______________。
(3)遵循单一变量原则的措施有： ___________________________________________________(写出一点即可)。
(4)分析表中数据，蚯蚓对半分解叶的取食量________(填“高于”或“低于”)未分解叶。
(5)该实验可得出的结论是_______________________________________________________________。
(6)反思探究过程：选取3种不同植物树叶的原因是________________________。
答案
一、1.A 2.B 3.D 4.A 5.A 6.A 7.C 8.A 9.B
10．D 11.C 12.A 13.B 14.C 15.C 16.B 17.D
18．A 19.B 20.D 21.C 22.C 23.A
24．A 易错点睛：一摆中同学的上肢处于伸肘状态，肱二对肌舒张，肱三头肌收缩。
25．D
二、26.(1)√ (2)× (3)× (4)√
27．(1)辐射
(2)小肠；要注意饮食卫生，做到饭前便后洗手(或不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；或做好粪便无害化处理；合理即可)
(3)体节
(4)外骨骼
28．(1)鳃；皮肤
(2)尾部和躯干部
(3)防止体内水分蒸发；水
(4)翼；气囊
(5)胎生、哺乳；臼
29．(1)⑤；关节软骨 (2)②；关节囊 (3)③；关节腔
(4)收缩
(5)骨骼肌(或肌肉)；①；③、⑤
30．(1)学习 (2)骨骼肌(或肌肉)；神经
(3)灵活性
31．(1)环带；刚毛 (2)恒定
(3)龙骨突 (4)角质层
33．(1)先天性；遗传物质
(2)社会；分工；组织 (3)强
34．(1)高温加热 (2)叶片的分解程度
(3)用等质量的同种土壤(或利用材质和规格相同的花盆，或花盆放入数量相等、生活力相同的蚯蚓，合理即可)
(4)高于 (5)蚯蚓更喜欢取食半分解的落叶
(6)使结论更具科学性
题序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
题序
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
选项
甲
乙
共同特征
A
腔肠动物
扁形动物
辐射对称
B
线虫动物
环节动物
体表有角质层
C
软体动物
节肢动物
幼体有蜕皮现象
D
两栖动物
爬行动物
成体用肺呼吸
动物种类
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
37
11
175
分解程度
A枇杷叶
B杨树叶
C马尾松叶
1号
未分解叶
2.44
5.94
4.79
2号
半分解叶
7.20
9.42
8.71