部编版初中语文七年级下第四单元 测试卷

这是一份部编版初中语文七年级下第四单元 测试卷，共6页。
部编版初中语文七年级下第四单元 测试卷一、积累与运用（15 分） 阅读下面文字，完成各题 （8分）你每次上路出远门千万别忘记带上音乐，()耳朵里有音乐，你一路上对景物的感受就全然变了。河湾、山脚、烟光、云影、一草一木,所有细节都浓浓浸透你随同音乐而流动的情感，甚至它一切都在为你变形，一幅幅不断变换地呈现出你心灵深处的画面。它使你一下子看到了久藏心底那些不具体、不成形、模糊或被时间湮没了的影像。于是你更深深坠入被感动的①xuán_____涡里，享受这画面、音乐和自己灵魂三者融为一体的特殊感受……火车一出山海关，我便戴上耳机听起这秋天的音乐。近景从眼前②疾掠______而过，远景跟着我缓缓向前，大地像唱片慢慢旋转，耳朵里不绝地响着这曲人间牧歌……一冯骥才《秋天的音乐》节选1．选文括号里应填的关联词语恰当的一项是( )(2分)A.即使 B.只有 C.只要 D.尽管2．给选文①处横线上填拼音，②处横线上填上汉字。(2分)①xuán_______涡 ②疾掠___ __3．下列选项表述不正确的一项是( )(2分)A.“更深深坠入”中的“更”是副词，“甚至它一切都在为你变形”中的“甚至”是连词。B.选文中这句“你一路上对景物的感受就全然变了”中的“全然”就是“完全”的意思。C.选文划横线句中的“享受”和“感受”都是名词。D.“大地像唱片慢慢旋转”一句所用修辞是比喻中的明喻。4．选文中划浪线的句子缩句后应写成 2分)5. 古诗文默写填空。（7分）（1）独坐幽篁里， 。(王维《竹里馆》)（2）谁家玉笛暗飞声， 。(李白《春夜洛城闻笛》)（3）出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)（4）《木兰诗》中描写木兰英姿飒爽地奔赴战场的句子是 ， 。（5）韩愈在《晚春》中用拟人修辞写有些植物以飞舞的姿态给晚春添彩的句子是:“ ， 。二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）(一)文言文阅读(15分)甲:课内文言文(10分)陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?7.刘禹锡是_ __代文学家。(1分)8.下列各项加点词的解释不正确的一项是( )(2分)A.有仙则名(出名，有名) B.谈笑有鸿儒(博学)C.可以调素琴(调弄) D.无案牍之劳形(形体，躯体)9.下列选项说法不正确的一项是 ( )(2分)A.选文开篇写“山不在高”和“水不在深”是为了避免起笔过于突兀。B.作者在写自己的陋室生活时不但有实写，还有虚写，虚写中有含蓄的讽刺意味。C.从选文可见，刘禹锡既是一个“安贫乐道”的人，又是对生活“报之以歌”的人。D.选文语言灵动富有表现力，尤其是一“上”一“入”，把“苔痕”和“草色”写活了。10.选文中“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这句话有什么深意?(2分)11.选文如何做到看似“托物”实则“言志”的呢?(3分)乙:阅读文言文，回答问题。(5分)柳宗元传(节选)元和十年，例移®为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是?”即草奏章请以柳州授禹锡自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。(节选自《新唐书·柳宗元传》)【注释】①例移:古代官员按惯例调任。②播州:今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。12.解释下列加点字的含义。(1分) 如母子异方 13.请用“/”给选文划线句断句。(限断两处)(2分)即草奏章请以柳州授禹锡自往播。14.选文写了一件什么事?从中可见柳宗元具有怎样的品质?(2分)(二)现代文阅读(共25分）(甲)阅读文章，完成15-18题(15分)拥有风信子，是妈妈的幸福①天晚欲雪，好友邀我去火锅城，说满腹心事要借火锅涮一涮。为着不肯做母亲，她与老公已成水火之势，欲借我这个过来人做灭火器，令我安置好女儿后速速赴约。当初她也极力劝过我，做母亲投资太多风险太大，如果生个神童还好，当妈的里子面子全赚足了，万一生个木头木脑的呆瓜，连自己的快乐都得赔进去，实在是亏大了。那时我笑她像个人贩子，现在却觉得她句句都是金玉良言。②幼儿园门前熙熙攘攘，我牵着女儿的手，老师踌躇着，似有话要说。半晌，她压低声音说:“这孩子含羞草似的，音乐课嘴闭成一枚坚果，舞蹈课总比别人慢半拍，就连游戏时，也是独自在角落张望。我用风信子的说法激励她，但还是想与您沟通一下。”我似乎感冒了,全身发冷，头痛欲裂。女儿将脸藏在我的大衣里,不安地蹭来蹭去,我愈发烦躁。一出世就得到病危通知的女儿，在这群活泼可爱的宝宝中间，不仅身高不足，性格也甚是木讷。③老师斟酌再三，又说了一件愈发让我尴尬的事，女儿这些天用餐控制不住食量，常常吃到胃痛还要求添饭。旁边一位等候老师的家长好奇地回过头，望望我女儿，脸上的表情似笑非笑。我在老师面前兀自强撑着微笑，心里却更加暴躁得想找谁大吵一架。④头晕目眩地到了家,一摊泥般摊在床上。女儿推开门,期期艾艾地要我教她什么，我极力克制着恼怒,闭上眼睛不去睬她。可不一会儿，我刚昏昏欲睡,门又发出刺耳的吱呀声，她的脑袋在门边闪闪缩缩，心力交瘁的我终于爆发了，狂怒地指着她喊叫:“滚出去，我不想看见你!”女儿惊骇地缩到墙角，过了好一会儿，才瑟瑟发抖地问:“妈妈，一个人杀了自己的手，她会死吗?”我气急败坏地将她藏在背后的手拉出来，头立即嗡嗡作响，那么多的血，那么深的伤口!连淘气都笨得险些杀了自己，老天啊，你到底给了我一个什么样的孩子!⑤我们跌跌撞撞地往医院走，雪大起来，女儿没有哭也没有要我抱，一声不响地在我身后紧追慢赶，看来她也知道自己闯了大祸。到了医院，医生说伤口太深，为防止感染，缝合后要输液，而且可能会留下永久性疤痕。好心的医生责备着我的疏忽，女儿默默听着，将瘦小的脸深深埋在膝间，长久地不肯抬起来。打上点滴后，女儿在病床上睡了，方想起好友之约，急急回电说明原因，她幽幽地说:“看来不要孩子是对的,太难了。”⑥一句话触痛我所有的暗伤，泪猛然间决堤。这些年丈夫远在外地，我独自在病弱幼女和繁琐工作间奔走，巨大的压力几乎辗我为尘，皱纹天罗地网般自心底罩到面上。当初我认为孩子是上天赠送的最好礼物，现在才知道，这礼物有那么多让人承受不起的附加品。⑦握着电话，忍不住向好友倾诉自己的委屈与懊恼，说到下午那位家长好奇的表情时，我已是泣不成声，好友连连劝我，说千万不能让孩子听到这些话。我回头看看女儿，她向里睡着,眼睫毛扑簌簌地抖,像蝴蝶湿了的翅膀。到家已经很晚，一进门就听见电话铃响，女儿轻手轻脚去了卧室。女儿的老师说，她今晚一直在给我打电话，如果打不通她会内疚得连觉也睡不着的。⑧原来，那位听到我们谈话的家长去找了她。他说他的孩子和我女儿最要好，那孩子告诉爸爸，好朋友拼命吃那么多饭，不是傻，也不是贪吃，是因为她妈妈工作很辛苦，她要吃得饱饱的就不会老是生病,会快快长高长聪明，会给妈妈做饭，帮妈妈拖地，妈妈就不会再烦了。⑨说着说着，老师忽然哽咽了，她低声道:“您的孩子还说，妈妈最爱吃苹果，她一定要学会削苹果。”我的心痉挛着，电光火石间忽然明白，她第一次进来，是想让我教她削苹果，我却没有睬她，她把自己伤得那么重,只是试图学着为我削一只苹果!⑩我来到她的房间，她居然换上了夏天才穿的公主裙，默默站在红地毯上，似一个小小雪人，仿佛太阳一出即会融化。一见我，她眼里闪过浓浓的歉疚,一下子，我的鼻子酸起来。她喃喃地说妈妈别哭，我给你跳舞，跳我刚刚学会的《风信子开了》。⑪我发现她右脚的袜子有些异样,她说,袜子破了一个洞，昨天脱掉鞋子进舞蹈教室时，有小朋友笑她露出的大脚趾，她便自己拿针线来缝，缝好后却成了一个小包。我蹲下来，摸着那个疙瘩，硬硬地硌着手，也硌着我的心。她的脚被磨了一整天，我却不知道，她只有四岁半,怕妈妈会烦，自己苦苦琢磨着,竟然补上了这个破洞，做妈妈的却嫌她笨!⑫她轻轻唱着，缓缓摆动手臂，合拢的双手如一枚含羞紧闭的花苞。在灯光底下，花苞怯怯地打开，风来了，雨来了，她的黑眼睛一直看着我。她举在头顶的左手，还裹着厚厚的绷带，花瓣一点一点展开，女儿如同一个小小的勇敢的伤兵，在这个大雪纷飞的夜晚，终于将自己开成了一朵比雪还洁白的风信子。⑬风信子低声说:“妈妈，小朋友都笑我开得太慢了。还有人说我是白痴。”我一震，心被烫了似地猛一缩。她顿了一下，静静地说:“老师告诉大家,我不是白痂，我是白色的风信子,很安静很怕羞，比紫色、蓝色和红色的风信子要开得慢一些，可等到开好了会最美。"⑭全世界的雪都在瞬间融化，我的脸上溢过暖暖的柔波，我俯下身子，抱住她柔软的小身体,抱住漫漫红尘里离我最近的温暖。⑮她伏在我的胸前,我看见窗外路灯暖暖的光里，映着一个纤尘不染的琉璃世界。温柔的屋檐上，慈爱的树枝间，静默的巷子里，每一处，都盛放着白色的风信子。每一粒种子，都拼尽气力，自九天深处赶来，匆匆赶赴一场花的盛会，从天上到人间，只为让自己那一颗小小的心,开出一树一树的繁华。⑯我的心里是从来没有过的安然与甜蜜，我想告诉全世界的人:请允许白色的风信子害羞吧，因为，风雪再大，受伤再深,她都会拼尽全力为你开一朵最美的花。⑰明天，我将告诉我的好朋友，拥有任何一朵风信子都是一件幸运的事。15.请用简洁的语言概括，为了能让妈妈省心，选文中的女儿做了哪些事?(4分)16.选文第⑨段划线句子运用了什么描写方法？有什么作用?(4分)17.请结合选文分析文中的老师是一个怎样的人，并写出依据。(3分)18. “风信子”在文中多次出现，有什么作用?(4分)(乙)阅读文章，完成19-22题(10分)先生的教诲陈光文细雨清明，哀思不绝。此时此刻，我特别怀念我的老师，中国科学院院士、中国科学院大连化学物理研究所研究员袁权先生。②先生去世快半年了。先生离世那几天的事情，仍然历历在目。2023年10月19日傍晚，我接到电话，得知身患重病的先生出现状况，立刻前往先生家，商定后打120送医住院。当晚，病情虽有缓解，医院仍下达了病危通知。我们内心还是期盼着这次能转危为安。次日早晨，病情急转。此时，我才感觉凶多吉少，不禁哽咽难言。10月29日10点50分，先生永远离开了我们。③1995年，我跟随袁先生攻读博士，后来又和先生成为同事。与先生相交的件件往事，都深印在我心中。④我清晰记得当年春季入学考试的情景。那次面试的主要考核内容为《化学反应工程》的5道题，待我回答完毕，先生指出我在复杂反应过程选择性问题上有误，并给出了自己的答案。我一时未理解先生的解释，又做了一番辩解，因时间有限，双方都未能接受对方的意见。随后，先生笑着说了句:“这算是南北方的不同观点吧!”日后每每忆起此事，我都深感先生的宽容和大度。⑤进入实验室后，先生给的课题为“聚合物/陶瓷复合膜反应器”，即利用硅橡胶对甲醇/氩气的高选择性，打破合成气制甲醇过程的热力学平衡限制，以提高转化率。但因为资料谬误，这项工作开展得并不顺利。经过多次深入讨论，先生建议将聚合物/陶瓷复合膜反应器的应用场景改为二氧化碳加氢制甲醇。在网络不发达的30多年前，这种问题在科研中是比较常见的。先生一直记得此事，我毕业多年后，他仍甚为遗憾地提及，当年受限于较少甚至错误的文献数据，实验结果与选题初衷出现较大偏差，使我开展博士论文工作遇到一些意料之外的困难。⑥感念袁先生为人师表大度磊落的同时，我亦向他表示，求学期间遇到的挫折，使我获得了更多的锻炼和收获。从现在的“碳达峰、碳中和”背景看，二氧化碳加氩制甲醇具有重要意义，可见先生在课题的选择上一直具有令人钦佩的前瞻性。⑦先生治学严谨，对学科发展判断高瞻远瞩。正是在他的倡导和支持下，我们所成立了微化工技术研究组和微加工中心，奠定了我们所微化工技术在国内的地位。他也积极为这个领域鼓与呼，不遗余力地宣传微化工技术，指引和推动了我国微化工技术的发展。⑧袁先生是领域的泰山北斗，但他待人接物从不见丝毫傲慢，总是谦和有礼，培养学生更是倾尽心力。2022年4月，我带着博士生刘志凯去袁先生家里探望，向先生汇报组里的工作进展。先生为刘志凯在纳米药物递送系统方面取得的进展感到兴奋，鼓励他努力工作，同时又详尽地介绍了他在重水分离方面的研究心得。当时，我们不知先生已身患重症，如今回想，深感愧疚。⑨恩师斯人已逝，但音容宛在。往事历历，清晰如昨。我们对袁先生最好的纪念，就是接续传承，更加努力!(《光明日报》2024年04月04)19.选文第③段有什么作用?(3分)20.作者为什么说“先生在课题的选择上一直具有令人钦佩的前瞻性”呢?(2分)21.诸葛亮说“鞠躬尽瘁，死而后已”，这一点在袁权先生的身上完美呈现，请你概括这种品质体现在哪里?(2分)22.结尾段有什么作用?(3分)(三)名著阅读(5分)23.结合《骆驼祥子》完成以下各题。(1)下列选项表述错误的一项是( )(2分)A.《骆驼祥子》中的祥子是当时黑暗社会压迫下的普通人中的一员，他没有资产没有文化，所以再强壮的身体也抵挡不住社会和命运的双重重压，他的悲剧结局在所难免。B.刘四爷和虎妞这对父女关系中很少有温情的味道，因为刘四爷的眼里只有利益，没有亲情。C.祥子人生的高光时刻就是他买了第一辆车的时候，那是他用五年的奋斗换来的，可惜这样的幸福时刻当天就结束了。D.小说中有很多精彩的环境描写，这些环境描写对人物形象的刻画起到了锦上添花的作用，比如祥子在烈日和暴雨下拉车的环境描写，突出了祥子勤劳能吃苦的特点。(2)有人认为《骆驼祥子》这部书的主角是祥子，其他人物，比如:曹先生、孙侦探、小福子都是可有可无的人物，对此，你怎么看?请从这几位人物中选择一位谈谈你的观点。(3分)三.综合实践（10 分）24．“孝”，上为老，下为子，使上一代与下一代融为一体，孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝亲敬老，从我做起”的主题活动。(1)【孝之诗韵】有同学收集了下列句子，不符合“孝亲敬老”主题的是（  ） （2分）A．父兮生我，母兮鞠我。B．谁言寸草心，报得三春晖。C．老吾老，以及人之老。D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。(2)【孝之活动】请你参照活动一，再设计两种活动形式。（4分）活动一：开展“孝亲敬老”主题班会活动二：活动三：（3）班级小晨同学搜集了古籍中关于“孝”的论述。请你仔细阅读这三句话，写出你对“孝”的认识。（不少于两点）（4分）①孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。（《说文解字·老部》）②孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子·万章上》）③事其亲者，不择地而安之，孝之至也。（《庄子·人间世》）四、写作（50 分）25.从下面二个作文题中任选其一作文。(1)人生不可能都是坦途，前方也不会都是顺境。“迷路，也是走路的一部分;低谷，也是人生的一段旅程。”我们什么时候都要有逆风而行的勇气，只要是经历，就会有收获。请你以“我经历我收获”为题作文。(2)阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。台湾作家林清玄在一篇散文中对两棵枯死的水蜜桃树发出了这样的拷问:“真奇怪，这些果树是同时播种，长在同一片土地上，受到相同的照顾，品种也都一样，为什么有的冬天以后就活不过来呢?”经过思考，他给出了这样的回答:“我想到，人世里的波折其实也和果树一样。有时候，面临冬天的肃杀，那些懦弱的人，就不能等到春天，只有永远保持春天的心情等待发芽的人，才能勇敢地过冬，才能在经历严寒之后还能满树繁叶，然后结出比剪枝以前更好的果实。”然后他对自己说:“跨过去，春天不远了，我永远不要失去发芽的心情。”作文要求:①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美观。除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。文中不得出现考生本人的姓名、校名。部编版初中语文七年级下第四单元 测试卷（答案）一．积累与运用1.弹琴复长啸 2.散入春风满洛城 3.濯清涟而不妖 4.万里赴戎机，关山度若飞 5.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 6.（1） C （2）①漩 ②lüè （3）C （4）细节浸透情感。三．阅读 （一）文言文课内：7.唐8.B9.A10.以古代名贤自况，表明陋室主人也具有古代明贤的志趣和抱负，突出了陋室不陋，在更高境界上颂扬了“惟吾德馨”。11.作者借给陋室做铭1分，写了陋室幽雅的环境、儒雅的交往人物、高雅的生活，完成了明志——做高洁傲岸和安贫乐道的人。课外：12.不同13. 即草奏章/请以柳州授禹锡/自往播。14.柳宗元为了让刘禹锡不远离母亲，上奏皇帝和刘禹锡交换调任之地。柳宗元具有仗义执言（重情重义、舍己为人等）品质。 （二）现代文甲文15．（1）用餐时常吃到胃痛还要添饭；（2）学习为我削苹果时将自己的手割伤；（3）在家穿上白裙为我跳《风信子开了》；（4）自己缝补漏洞的袜子。（每一点1分，一共4分）16．（1）心理描写（1分）；（2）照应上文，解开悬念；（1分）解释女儿做出一系列让我尴尬的事的原因，表现女儿的懂事以及我的自责、内疚。（1分）17．（1）有责任感，观察到了孩子出现的一系列问题；（2）善于引导学生，用风信子的比喻激励稍有些不自信的孩子；（3）善解人意，与我交流孩子情况时，考虑到我的感受而犹豫再三。（每一点1分，一共3分）18．充当线索，贯穿全文（2分）；代表了老师和妈妈对孩子慢慢成长的理解，也蕴含着孩子懂事美好的心灵。（2分）乙文 19.结构上承上启下（过渡）1分，内容上，承接上文交代了我和袁泉先生的关系以及这些交往在我心中的深刻印象，引出下文关于袁先生往事的回忆1分20.因为资料谬误，实验进展不顺利，先生建议将聚合物/陶瓷复合膜反应器的应用场景改为二氧化碳加氢制甲醇这一决定在后来的“碳达峰、碳中和”研究方面具有重要意义。21.袁先生在重病的情况下还指导后辈、鼓励后辈，详尽地向后辈介绍了他在重水分离方面的研究心得。22.内容上再次表达了对袁先生离世的不舍和缅怀，还有接续传承先生精神努力工作的决心，升华主题，结构上呼应开篇总结全文。内容2分结构1分（三）名著阅读（5分）23.（1）C（2）可以围绕推动故事情节发展，推动人物命运的变化，突出整本书的主题方面来作答。明确不可缺少1分，理由2分示例：孙侦探是一个非常重要的人物，因为他每次出现都会推动故事情节的发展，都会把祥子的命运向堕落推进一步 （也可结合具体情节谈），作为反面人物，他突出了当时社会的黑暗、动荡。 示例：曹先生是必不可少的人物，因为曹先生为人正直善良，给祥子的人生带来了暖色，在情节发展方面，孙侦探的出现正是因为曹先生，所以到祥子命运才会有第二“落”，推动了故事情节的发展，让祥子命运遭遇了第二次的不幸。三.综合实践24．（1）D（2）制作“孝亲敬老”手抄报，举办“孝亲敬老”故事会……（3）示例：①孝就是尊敬父母；②孝就是不让父母担心；③孝就是赡养父母。四、写作（略）