岭南版（2024）第12课 铭记中国符号教学设计及反思

这是一份岭南版（2024）第12课 铭记中国符号教学设计及反思，共3页。教案主要包含了创设情境→引发思维→明确目标，图片欣赏→了解方法→活跃思维，展评交流→拓宽思维→延伸空间等内容，欢迎下载使用。
《 铭记中国符号 》
授 课 类 型
课时
新 授
一共（1）课时
教 学
目 标
审美感知：通过欣赏视频图片，初步理解与表达中国符号的含义。
艺术表现：探究学习中国符号故事，找出旗帜的异同点。
创意实践：引导学生创作少先队主题绘画，培养学生想象力和动手能力，使学生体会到画画的乐趣，享受成功的喜悦。
文化理解：引导学生向榜样学习，激励学生要充分发扬奥运精神，在学习和生活中敢于追梦、坚持不懈、永不言弃。
教
材
分
析
重点
1、培养学生热爱不同的中国符号。
2、理解与表达不同的中国符号的含义。
难点
理解与表达不同的中国符号的含义。
教具
课件，范画，铅笔一支，画纸，勾线笔，彩笔
学具
铅笔一支，勾线笔，彩笔
教学过程
一、创设情境→引发思维→明确目标
1、 提问：同学们知道什么是中国符号嘛？中国符号‌是指那些能够代表中国文化特征的文字或标识，它们具有象征意义，用于指称和代表其他事物，同时也是交流双方发出信息的载体。这些符号不仅是社会交际的工具，而且体现了中国文化的独特性和深厚的历史底蕴。
国歌回响，巴黎之巅——中国夺冠的荣耀与共鸣。
在这个全球化的舞台上，每一次体育盛会的举行，都是国家精神与民族情感的集中展现。当巴黎奥运会的聚光灯聚焦于那片荣耀的赛场，中国代表团以非凡的毅力和卓越的技能，再次让世界见证了东方巨龙的腾飞。而那一刻，当五星红旗在巴黎的蓝天下缓缓升起，全体中国观众与运动员齐唱国歌的壮丽场景，不仅触动了每一个中国人的心弦，更成为了跨越国界、传递正能量的温暖瞬间。
设疑激趣：看图说故事
活动一：中国符号→认识国徽（赏一赏：庄严而肃静的人民大会堂是什么形状的？正门上方悬挂的国徽代表什么？）
1、荣耀时刻，奥运表彰大会在人民大会堂隆重举行
第33届巴黎夏季奥运会表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，中国体育代表团的全体运动员们齐聚一堂，共同参加这一盛会。
同学们知道运动员们为什么会在这里接受表彰嘛？人民大会堂对于国民来讲又有怎样的意义呢？跟着老师一起去了解吧~（欣赏学习人民大会堂）
3、共和国符号--人民大会堂
人民大会堂的建筑平面呈“山”字形，两翼略低，中部稍高，四面开门。
4、人民大会堂悬挂的国徽代表着中华人民共和国的声誉、尊严和权力。
三、图片欣赏→了解方法→活跃思维
活动二：中国符号--旗帜
认识了解：中国共产党党旗、中国共产主义青年团团旗、中国少年先锋队队旗
小结:旗帜的异同
相同点：旗面为红色，象征革命胜利。都缀有金黄色图案，象征希望和光明。
不同点：不同的旗帜代表着不同的组织。党旗是代表一个政党的旗帜，团旗是中国共产主义青年团的象征和标志，队旗是少先队组织的标志。
了解徽章的不同含义。
活动三：象征荣誉的中国符号
观看视频了解中国人民共和国勋章
观看袁隆平：“共和国勋章”获得者事迹
3、认识国家机关徽章。
创意实践：少先队主题绘画
1、绘画时要考虑色彩搭配，制作认真细致。
2、学生制作时，播放优美的儿童音乐，老师辅导。
五、展评交流→拓宽思维→延伸空间
最后完成课堂评价，让学生自评、互评。
教学反思：课堂上，带着孩子们重温了巴黎奥运会比赛的精彩片段，聆听了袁隆平爷爷荣获中国人民共和国勋章背后的感人故事，分享成功的欢欣和喜悦，学习了解了中国符号，激发了学生热爱祖国的情感。