部编人教版三年级上册《语文》期末专题训练【现代文阅读三】（含答案）

这是一份部编人教版三年级上册《语文》期末专题训练【现代文阅读三】（含答案），共19页。试卷主要包含了请你看拼音写词语，从文中找出一对反义词等内容，欢迎下载使用。
阅读。
《铺满金色巴掌的水泥道》节选
①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
1．对选文中画“____”的句子理解正确的一项是（ ）
A．“我”小心地走在水泥道上是怕摔跤。
B．这样美丽的水泥道让“我”不忍心破坏。
2．请你看拼音写词语。
3．理解词语“熨帖”，可以用联系生活实际的方法。通过第①自然段的描写，我们能想到法国梧桐树的落叶被打湿后贴在水泥道上非常紧密、平整的样子，因此“熨帖”在句中就是 的意思。
4．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。这句话中作者把 比作 ，其中“ ”点明了树叶的颜色，“ ”点明了树叶的形状，生动形象地写出了落叶的美。
5．本文描写的是秋天的景色，请你来补充描写秋天的词语。
( )( )气爽 ( )( )习习 ( )( )丰登
6．从文中找出一对反义词。
( )——( )
7．文中画“〰〰”的句子表现了“我”怎样的心情？

阅读课内文段，回答问题。
①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，温润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。
③树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
8．选文第2自然段描写了一群一群的花在绿草上跳舞，狂欢。我们从“跳舞”“狂欢”两个词语中可以感受到花孩子们 的心情。请发挥你的想象力，用自己的话将花“跳舞”“狂欢”的画面写具体。

9．用“ ”划出一句你觉得有新鲜感的句子。
10．文中画“ ”句子将树枝、雷云当成 来写，这样写的好处是： 。
11．仿照例句，用加点词仿写一句话。
例句：雨一来，他们便放假了。

12．判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）选文最后一句话中的“冲”字用得生动形象，表现了花孩子们期待出去玩耍的急切心理。( )
（2）选文中，作者用“他们”来称呼花而不用“它们”，是因为作者把花当成孩子，表现了作者对花的喜爱。( )
（3）作者通过想象为我们刻画出一群贪玩、不爱学习的花孩子的形象。( )
阅读
（一）秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽（shuǎng shuǎn）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频（bīn pín）点头
13．请用“/”划去文中不正确的读音。
14．结合选文内容，我知道“五彩缤纷”一词的意思是 。我还能写出与它意思相近的四字词语是 。
15．这一段是围绕哪句话来写的？

16．想一想，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
秋天的雨把 色给了 ， 像 ， ， 。
17．我会仿写词语
春风习习（ABCC）
描写秋天的四字词语
阅读课内片断，完成练习。
总也倒不了的老屋（节选）
①“等等，老屋!”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝，“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
④“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
⑤没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事吧
⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
18．以上选段是 和 的对话。
19．给句子加上合适的标点符号。
20．“这倒很有意思”中的“这”指的是 ，“意思”一词可以用 （趣味 意见 心意）来替换。
21．文章赞扬了老屋什么样的品质？

阅读课内语段，然后答题。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐着那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
22．文段选自课文《 》
23．选段中小女孩擦燃火柴后看到的奇妙幻象是 。
24．选段中“一支小小的蜡烛”指的是 。
25．根据选段完成思维导图。（填序号）
A．失望 B．惊喜 C．犹豫
26．“她坐着那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。”请写出你对这句话的感受。

阅读选段，完成练习。
①青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
③青头又（ ）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是______的，只有第四个胃才是______的！”
④“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
⑤“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
……
⑥这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
⑦“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
27．将下面词语的序号填入文中画横线的地方。
A．管消化 B．贮藏食物
28．将下面的词语准确地填入文中的括号里。
跳 爬 摔 蹦
29．从文中加点的“一下子”“不顾”“一骨碌”等词语中你能感受到什么？

30．这是一篇有趣的科学童话。我知道牛吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候 ，这个过程就叫反刍。
31．从红头在牛肚子里的这次旅行，我们可以感受到（ ）
A．友谊让这次旅行有惊无险。B．在牛肚子里旅行真有趣。
32．想一想，当红头从牛肚子里出来后，它会对青头说些什么？

课内阅读
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
33．这段话的中心句是哪一句？用“______”在文中画出来。
34．我知道了“五彩缤纷”的意思是： ，它和“ ”是近义词。
35．文中画“ ”的句子有三层意思：一是橘子、柿子的颜色是 ；二是橘子、柿子的数量 ；三是橘子、柿子到了 的季节。
36．秋天的雨还会把色彩分给谁呢？请展开想象，仿照文中画“ ”的句子写一写。

阅读理解。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
37．这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
38．同学们正在尝试用多种方法理解“五彩缤纷”的意思，你也加入吧！
我用近义词替换法来理解：“五彩缤纷”的近义词有 、 。
我用联系上下文的方法来理解：在文段中找到了 、 、 等表示颜色的词语，知道了“五彩缤纷”表示 。
39．选段画“______”的三句话都是比喻句，分别把 比作 ； 比作 ； 比作 。
阅读短文，完成练习。
秋天的雨（节选）
①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的□油亮亮的衣裳□杨树□柳树的叶子飘到树妈妈的脚下□它们都在准备过冬了。
③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
40．在片段中的“□”里填上合适的标点符号。
41．用“___”画出第一自然段的中心句。第一、二自然段与第三自然段的关系是（ ）
A．总——分 B．分——总
42．从第二自然段中，我知道了动物过冬的方式：小松鼠 ，小青蛙 。我还知道 和小青蛙过冬的方式是一样的。
43．通过联系生活实际，我知道加点的词语“油亮亮”的意思是 。
课内阅读。
在牛肚子里旅行（节选）
①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
②这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
⑤青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
44．从第1自然段中可以看出，红头的处境是（ ）
A．生命危在旦夕，如果此时不出去，它就没有机会了。
B．希望就在眼前，它很高兴。
45．结合课文内容思考，关键时刻青头是怎样帮助红头的？

46．联系上下文，补全文中省略号处省略的内容。

47．读选文最后一个自然段，下列说法不正确的一项是 （ ）
A．青头“笑眯眯”是因为它没有经历过危险，所以不怕。
B．青头“笑眯眯”是因为看到朋友脱离了危险，很高兴
C．青头说“在牛肚子里作了一次旅行”是开玩笑，为了安慰红头。
请认真阅读课文选段。
①我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
48．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”中的“它们”指的是 。我用“联系上下文”的方法知道了“凌乱”在这里的意思是 。
49．第②段中画“______”的句子把梧桐叶比作了 ，写出了梧桐叶 和 的特点。
50．请用“ ”在文中画出最能体现作者心情的句子，这句话体现了作者__________________的心情。
51．你在上学路上看到过什么印象深刻的景色呢？请写一写。

课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颇色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
52．下面是根据文章内容制作的思维导图，请你将它补充充整。
53．请你运用多种方法理解加点词语的意思。
（1）联系反义词：联系“凉爽”的反义词 （从原文找）可知，“凉爽”的意思是 。
（2） （方法）：下雨时，看到雨滴落在花瓣上，花朵会随之不停摇摆。可知“频频”的意思是 。
54．秋雨还为其他水果涂上了颜料。请任选一种水果，照样子，写一写。
秋天的雨把 色给了 （水果名称）， 像 ， ， 。
阅读。
枫树上的最后一片叶子
①秋风越吹越紧。枫树上只剩最后一片叶子了。
②一只小鸟飞来，停歇在枫树枝头。这时，这片枫叶轻轻叹了口气，但小鸟还是听见了。
③小鸟对枫叶说：“你有什么忧愁吗？请告诉我，我是一只快乐的鸟。”
④枫叶说：“你很快乐，我可不快乐。我快要凋落了。我是枫树上的最后一片叶子了。”
⑤小鸟笑了，说：“你应该快乐才是。你知道你的伙伴们在哪里吗？”
⑥枫叶说：“不是掉在地上腐烂了吗？”
⑦“不!你只说对了一半。”小鸟望着枫叶说，“他们都化作了肥料，钻进了枫树妈妈的身体里，都在那儿悄悄藏着。等到来年春天，他们就会钻出树枝，变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子。”
⑧“哦？”枫叶听得出神了。
⑨“是的，你们在进行一场捉迷藏游戏。你们只不过是藏起来，躲过寒冬罢了。”小鸟笑着说。
⑩“哦!一场多么有趣的捉迷藏游戏。”枫叶立刻变得像小鸟一样快乐了。
⑪这时，风更猛了，枫树上的最后一片叶子飘飘悠悠地落下来。她是那么轻盈，仿佛在跳着一支优美的舞蹈。
55．文章主要写了 和 的对话。
56．枫叶的忧愁是什么？请用直线画出句子。
57．小鸟说的“捉迷藏游戏”指的是什么？请用波浪线画出相关的句子。
58．请试着理解下列词语：
忧伤： 入神： 轻巧：
59．为什么“最后一片枫叶开始是忧愁的，后来快乐起来了”？

课内阅读。
海滨小城（节选）
① 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满 了人。
②小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
60．关键句有助于理解段落内容。这两段话各有一个关键句，请分别用“ ”画出来。
61．根据选文内容，把下面的思维导图补充完整。
62．画“ ”的句子很有新鲜感，句中把 比作 ，形象地写出了 。
63．“人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”句中的“甚至”一词进一步表现了 的特点。
课内阅读。
在牛肚子里旅行（节选）
①“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
②青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
③“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
④青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
64．“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”这是 说的话，从中可以看出它非常 。
65．第②自然段中，画横线的“这时候”是指 的时候。
66．第②自然段加点的“一骨碌”中“骨”的读音是 ，这个词生动形象地写出了青头 ，可见它非常 。
67．片段通过对话，表达了青头和红头的心情。读画“﹏”的句子时要用( )的语气，读画“ ”的句子时应用( )的语气。
A．悲伤 B．安慰 C．自豪 D．激昂
68．当红头从牛肚子里出来后，会对青头说些什么？请写在横线上。

课内阅读。
美丽的小兴安岭（节选）
冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝（xī qī）盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏（cáng zàng）在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散（sǎn sàn）散步，看看春天是不是快要来临。
69．给带点的词语选择正确的读音，打上“√”。
70．冬天小兴安岭大雪纷飞，文中是怎样写地上的雪很厚的？把这句话摘抄在下面的横线上。

71．紫貂和黑熊过冬的方法不一样，紫轺捕捉 当美餐，松鼠靠藏在树洞的 过日子。
72．这段话描写了小兴安岭 （季节）的景色。一共写了 种动物，分别是 、 、 。
对比阅读。
（甲）搭船的鸟（节选）
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
（乙）鸬鹚（lú cí）（节选）
①夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠（yín）的稻田。几只又窄又长的小渔船浮在湖面上。近处的一只小船上，渔人正悠然地坐在船尾。灰黑色的鸬鹚站在船舷（xián）上，好像列队的士兵在等待命令。
②渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上一抹，这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
73．读两篇选文，请找出描写翠鸟和鸬鹚样子的句子，在文中用横线画出来。
74．选文（甲）中，描写翠鸟动作的字词有“冲”“飞”“ ”“ ”“ ”。
75．选文（乙）中描写鸬鹚和渔人的动作的字词有“ ”“ ”“抹”“ ”。
76．根据选文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．翠鸟捕鱼的动作非常笨拙、迟钝。
B．翠鸟和鸬鹚，无论是大幅度的还是细微的动作变化，都是因为作者的细致观察才使它们栩栩如生地展现在我们面前。
C．“湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃”运用了比喻的修辞手法。
课内阅读。
①第二天，列宁来到白桦树下，（果然 居然 当然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
②列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
③（果然 居然 当然），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
77．根据课文内容，用“√”选择括号里恰当的词语。
78．选文主要写了___________的事。我从中能体会到男孩为自己的错误行为而感到（A．惭愧 B．高兴），列宁为男孩的诚实而感到（A．惭愧 B．高兴）。
79．列宁没有再追问那个男孩的原因是（ ）
A．灰雀已经回来了，列宁的目的达到了。
B．列宁早知道灰雀是被小男孩捉走的，不问是为了保护男孩的自尊心。
C．列宁看到灰雀回来了，其他的事就抛到九霄云外了。
手术台就是阵地（节选）
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
80．“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”这句话的意思是 。“自己的阵地”指的是 。
81．“敌机不断地在上空吼叫”这句话中“吼叫”一词生动形象地写出了敌机的轰鸣声 ，突出了当时的情形非常 。
82．通过白求恩和师卫生部长的对话，我知道了（ ）
A．白求恩十分疲劳，不愿意转移。
B．战斗太激烈了，白求恩无法转移。
C．白求恩要与战士们共同进退，所以不愿转移。
83．选段表现了白求恩的什么精神？

阅读理解。
海滨小城（节选）
①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像（笼 拢）罩在一片片红云中。
②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶（蜜 密）不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是（坐 座）满了人。
③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，（踩 睬）上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
84．在文中括号里选择正确的字打“√”。
85．有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思。选文的每一个自然段都有这样的句子，请用“____”画出来。每一个自然段分别描写了海滨小城的__________、__________、__________。
86．读短文中画“ ”的句子，回答问题。
（1）“凤凰树开了花，开得那么热闹”，这里的“热闹”是指( )
A．凤凰树开花了，人们都来观看，十分热闹。
B．凤凰树下人很多。
C．凤凰树的花开得十分鲜艳、旺盛。
D．小城赏花的人很多。
（2）句子中的“红云”指的是( )
A．凤凰树 B．凤凰花 C．桉树叶
87．文中画“ ”的句子是 句，把 比作 ，写出了 。
88．从自己的家乡选一处景物，用上优美的词句，仿照选文的写法写一段话，把家乡的美景介绍给别人吧 。
阅读短文，回答问题。
灰雀（节选）
①列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
②男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
③列宁问：“会飞回来？”
④“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
⑤第二天，列宁来到白桦树下，（果然居然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
⑥列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
⑦当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
89．在文中括号里选择合适的词语，画上“√”。
90．对第⑤自然段划线句子，理解正确的一项是（ ）。
A．男孩低着头，因为看到灰雀回来了，感到很奇怪。
B．男孩低着头，因为做错了事感到难为情。
C．男孩低着头，因为男孩不喜欢灰雀。
91．根据课文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”男孩这句话应该用肯定的语气来读。( )
（2）第⑦自然段列宁没再问那个男孩，因为不愿再理这个不爱鸟的孩子。( )
（3）“一定会飞回来！”男孩这样说只是为了安慰列宁，其实他也不知道灰雀能不能回来。( )
92．美好的品质如同温暖的阳光。在列宁和男孩的身上你体会到什么美好的品质？
列宁： 男孩：
花的学校（节选）
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
93．花孩子们的衣裳有 、 、 等颜色，由此我可以想到一个成语： 。
94．赏析有新鲜感的词句。
（1）第四自然段画“______”句子写出了花儿们因为有了雨的滋润 的情态，朗读时要读出 （A．兴奋 B．悲伤 C．惊讶）（填序号）的语气。
（2）结合课文内容，对画“______”句子中的“冲”字理解正确的一项是( )
A．体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。
B．体现出了花孩子们横冲直撞的情态。
C．体现出了花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切而沉重的心情。
D．换成“走”更能突出热闹的气氛。
95．花孩子们是怎样在“地下的学校”学习的呢？用“ ”在选文中画出相关的句子。
96．请你想象一下花孩子们冲出来以后的情景，动笔写一写。

课内阅读。
秋天的雨（选段）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（sì shì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
97．请给带点的字选择正确读音，把错误的注音用“﹨”划掉。
98．文中有些句子把它当作人来写，请用“～～”线画出一个拟人的句子。
99．文中列举出了秋天好多种颜色，这些颜色用文中的一个词来概括就是 。
100．短文是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出
101．照样子，写一句话，用上带点的词。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
……像……
参考答案：
1．B 2． 3．贴合紧密、平整 4． 梧桐树叶 金色的小巴掌 金色 小巴掌 5． 秋 高 秋 风 五 谷 6． 规则 凌乱 7．文中画线句子表现了我舒畅、愉悦的心情。
8． 兴奋 花孩子们穿着漂亮的花瓣裙，挺起绿色的腰肢，在绿草上跳起优美的舞蹈。他们一个挨着一个，嘻嘻地笑着，欢快地跳着，开心极了。 9．温润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 10． 人 生动形象地写出了树枝、雷云在雨中狂欢的姿态。 11．一放暑假，孩子们便像脱缰的野马。 12． √ √ ×
13．shān shàn shuǎn bīn 14． 颜色繁多、色彩绚丽 五颜六色 15．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 16． 红 苹果树 红红的苹果 一个个小灯笼 照啊照啊 照亮了秋天的果园 17． 秋雨绵绵 喜气洋洋 秋高气爽 一叶知秋
18． 老屋 小蜘蛛 19．“ ， ！” ， ，“ ， ！” 20． 小蜘蛛给老屋讲故事 趣味 21．赞扬了老屋为别人着想，乐于助人的品质。
22．卖火柴的小女孩 23．暖暖的大火炉 24．燃烧的火柴 25．C B A 26．这句话让人深感小女孩的可怜与悲惨。一根烧过的火柴梗，凸显出她短暂的温暖幻觉破灭后的孤独、无助，也深刻地揭露了社会的残酷和她命运的凄苦。
27．BA 28．蹦 摔 爬 跳 29．感受到青头对红头的关爱。 30．把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽 31．A 32．谢谢你青头，要不是你，我就成了牛口中的美味了。
33．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 34． 形容色彩繁多艳丽，非常好看。 五颜六色 35． 橙红色 多 收获 36．它把白色给了棉花田，白白的棉花犹如一朵朵柔软的云朵，飘呀飘呀，飘来了丰收的喜悦与安宁。
37．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 38． 五颜六色 五光十色 金黄色 淡黄 雪白 颜色多且艳丽 39． 银杏树叶 小扇子 枫叶 邮票 田野 金色的海洋
40．、 ， 、 。 41．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
B 42． 储备食物 冬眠 蛇 43．光润明亮
44．A 45．青头用身体在牛鼻孔里蹭来蹭去，牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子被喷了出来。 46．你用你的智慧救了我，不然我这次真的就没命了。 47．A
48． 法国梧桐树的落叶 落叶排列得不整齐、没有秩序 49． 金色的小巴掌 颜色金黄 形状像小巴掌 50．我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
愉快 51．上学的路上有一垅稻田，那里稻香扑鼻。旁边是花的海洋，花儿上有晶莹的露珠。还有一片树林，那里绿树成荫，像一块无瑕的翡翠。银杏树那边阳光明媚、景色宜人。然后要经过一条马路，马路上，车辆川流不息，像闪电一样冲过去。好不容易过了马路又要经过一片草地。草地上，飞翔的小鸟叽叽喳喳地叫着，十分舒畅。像薄纱一样的晨雾被慢慢地掀开了。我奔跑在河畔田间里的小路上，不知跑了多久，才跑到我们的小学。
52．①银杏树 ②金黄色 ③果树 ④菊花 53． 炎热 清凉爽快 联系生活实际 连续不断地 54． 紫 葡萄 一串串葡萄 玛瑙似的 闪呐闪呐 映出农民的笑脸
55． 小鸟 枫树 56．我快要凋落了。我是枫树上的最后一片叶子了。 57．他们都化作了肥料，钻进了枫树妈妈的身体里，都在那儿悄悄藏着。等到来年春天，他们就会钻出树枝，变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子。 58． 心情悲伤，感到难过。 非常专注、沉浸在某件事情中，忘记了周围的一切。 轻盈、灵活、不费力气。 59．“最后一片枫叶开始是忧愁的，后来快乐起来了”是因为通过小鸟的解释，枫叶明白了自己的价值，即使落下之后也会化作肥料，支持枫树来年的新叶生长，这就像是一场有趣的捉迷藏游戏，使它感受到一种永续的生命循环，从而感到快乐。
60．小城的公园更美。 小城的街道也美。 61．公园 干净、舒适 62． 榕树 绿绒大伞 榕树的大、绿、密 63．街道打扫的干净
64． 红头 慌张、害怕 65．牛刚吃草 66． gū 动作迅速 着急、担忧 67． A B 68．青头，谢谢你救我出来，你真是我的好朋友。
69．xī cáng sàn 70．地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。 71． 野兔 松子 72． 冬天 三/3 黑熊 紫貂 松鼠
73．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。 74． 衔 站 吞 75． 坐 站 钻 76．B
77．果然 当然 78．男孩认识到自己的错误，把灰雀放回来 A B 79．B
80． 战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地 手术台 81． 大 危险 82．C 83．选段表现了白求恩对工作极度负责、舍己为人的精神。
84．笼 密 坐 踩 85．小城里每一个庭院都栽了很多树。
小城的公园更美。 小城的街道也美。
庭院 公园 街道 86． C B 87． 比喻 一棵棵榕树 一顶顶撑开的绿绒大伞 榕树叶密、颜色绿、树冠大等特点 88．春天里，故乡的桃花最美。刚下过一场春雨，桃花开了，花瓣满地都是。看那园中还有几朵含苞欲放，好似小姑娘害羞不愿见人；但大部分都开了，它们开得十分艳丽，又好似见客人来了争着展现自己的美丽。
89．果然 90．B 91． √ × × 92． 善解人意，对男孩的尊重与呵护 诚实，知错就改
93． 紫 黄 白 五颜六色 94． 自由生长、开放 A A 95．他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 96．花孩子们穿着五颜六色的衣裳，手挽着手在草地上跳舞、狂欢，世界变得五彩缤纷。
97．shān shì 98．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 99．五彩缤纷 100．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 101．秋天，柿子树上熟透了的柿子像一个个红灯笼挂满了树枝。