初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 藻类、苔藓和蕨类试讲课课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 藻类、苔藓和蕨类试讲课课件ppt，共50页。PPT课件主要包含了科学家故事，生活环境，主要分布在水中，形态结构，没有根茎叶的分化，生殖方式，几种常见的苔藓植物，葫芦藓，孢蒴内含孢子，卷叶木灵藓等内容，欢迎下载使用。
图中的鸟是红腹锦鸡，俗称金鸡。20世纪20年代后期，中国留学生郑作新在美国学习动物胚胎学。一天，他在学校看到了红腹锦鸡的标本。“这不是中国的金鸡吗?多美啊!”欣喜之余，他发现标牌上注明了这种鸟的拉丁文名称，并说明其发现者和命名者是瑞典学者林奈(C.Linnaeus)。“中国的鸟类为什么要靠外国人发现和命名呢?”他暗下决心，立志要研究祖国的鸟类。回国以后，他跋山涉水，对我国鸟类进行了系统考察和研究，成为我国鸟类学研究的奠基人，也为保护鸟类等野生动物作出了巨大贡献。
生物种类繁多，鸟类只是其中一小部分。目前已经发现并且命名的生物有200多万种，还有许多种类在等待着人们去发现。
阅读教材P59-63,完成表格。
“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”这是我国古代文献记载的治疟方。1971年，我国科学家屠呦呦在经历多次失败后，正是受此方启发，找到了提取青蒿抗疟成分的方法，带领团队研制出治疗疟疾的特效药——青蒿素，挽救了全球数百万疟疾患者的生命。上面所说的青蒿是一种中药材，取自我国广泛分布的植物——黄花蒿。 大自然给我们提供了大量的植物资源。只有深入了解它们，才能对它们进行合理利用和保护。
春天来了，江水变绿，说明藻类大部分生活在哪里？
藻类“绿如蓝”，说明细胞中含有什么？
藻类是如何吸收和运输营养物质的呢？
　　这些藻类生活在什么样的环境中？藻类有根、茎、叶等器官吗？
　　1. 藻类的生活环境与结构特点　　(1)生活环境：淡水或海水。　　(2)结构特点：藻类有单细胞的，也有多细胞的；没有根、茎、叶的分化。
　　藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，那它们所需要的物质是从哪里获得的呢？
能进行光合作用制造有机物（自养）。
藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。
单细胞藻类，一个细胞就可以完成全部的生命活动。
多细胞藻类，直接从环境中吸收水和无机盐，没有根、茎、叶的分化。
总结：藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
　　2. 藻类的生殖方式　　换过水的鱼缸一段时间后为什么又长出藻类?
孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体，藻类便会大量繁殖。
鱼缸中鱼的食物和粪便会使水中含有大量藻类生长所需的营养物质。
藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。
　　3. 藻类在自然界中的作用以及与人类的关系
释放的氧气可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中。
海带、紫菜等藻类可以食用。
通过光合作用制造有机物，为水中的鱼类等动物提供食物。（饵料）
从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，在工业和医药等方面被广泛使用。
藻类大量繁殖会造成赤潮和水华，严重影响其他生物生存。
科普视频：海带不是植物
“苔痕”指的是什么植物？
“上阶”说明诗人在什么环境中发现苔藓植物？
苔藓植物一般高度如何？
(1)测量苔藓植物的高度。　　(2)观察苔藓植物的形态和颜色。　　(3)用放大镜观察苔藓植物的“茎”“叶”和“根”的形态结构特点。
1. 观察苔藓植物实物或标本
　　观察结果：所测得的苔藓植物高度约为__________毫米，“叶”呈________色，非常薄，_______(有/无)叶脉，“茎” 纤细，_______(有/无)输导组织。
葫芦藓“茎”“叶”横切面
叶片：单层细胞，无叶脉，无输导组织
　　这首诗生动地描绘了苔藓植物的生长繁殖，“苔花”是指什么结构？
　　你能从苔藓植物形态与繁殖方式的角度，分析一下苔藓植物为什么离不开水吗？
苔藓植物叶非常薄，在干旱的环境中很容易失水；苔藓植物的繁殖过程也离不开水环境。
　　2. 苔藓植物的特点　　生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。　　形态特征：植株矮小，通常具有类似茎和叶的分化，“茎”中无导管，“叶”中无叶脉，“根”非常简单，称为假根。 繁殖方式：用孢子繁殖，繁殖过程离不开水。
2021年在北京新发现珍稀濒危苔藓植物
2020年，科研人员在四川九寨沟国家级自然保护区发现了珍稀濒危苔藓植物
第二单元　多种多样的生物
第一章　藻类与植物的类群
第一节　藻类、苔藓植物和蕨类植物 第2课时
1．你还记得藻类的特征吗？2．苔藓植物有哪些特征？
你见过这些植物吗？它们的形态结构有什么特点？
　　1. 观察蕨类植物实物或标本　　(1)测量并记录蕨类植物的高度。　　(2)观察蕨类植物的形态和颜色。　　(3)用放大镜观察蕨类植物的叶的形态结构，仔细观察叶背面的隆起。
　　观察结果：所测得的蕨类植物高度约为_______厘米，叶呈_______色，_______(有/无)叶脉，叶背面的褐色隆起是孢子囊群，蕨类植物可以通过产生_______进行繁殖。
　　蕨类植物不开花，没有种子，它们是如何繁殖后代的呢？
当地常见的苔藓植物和蕨类植物
　　生活环境：生活在潮湿的的陆地上。　　形态特征：有根、茎、叶的分化，有专门的运输物质的通道——输导组织。　　繁殖方式：产生孢子。
3. 蕨类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
　　古代蕨类植物的遗体变成了煤。
蜈蚣草具有很强的从土壤中吸收和累积含砷、汞的有毒物质的作用，因此可用于某些污染土地的修复治理。
1. 苔藓植物、蕨类植物的形态结构各有什么特点？ 两类植物有什么明显的区别？
　　2. 蕨类植物和苔藓植物在繁殖方式上有什么共同点？
比较苔藓植物和蕨类植物
藻类、苔藓植物和蕨类植物形态结构比较
①释放氧；②可做鱼类饵料；③可供食用；④可供药用
具有类似茎、叶的分化，假根
监测空气污染程度的指示植物
有根、茎、叶的分化；有输导组织
阴湿的陆地上，少数生活在水中
①可食用;②可药用；③可做绿肥和饲料；④形成煤
（1）下列有关桫椤的描述，错误的是（ ） A.植物茎中有输导组织 B.叶背面孢子囊有孢子 C.适于在干旱环境中繁殖 D.植株有根茎叶的分化
（2）桫椤与葫芦藓的外形差别很大，但是它们却有很多共同特点。请简述二者的异同之处。
相同点：杪椤和葫芦藓都生活在阴湿环境中，都有茎、叶的分化，都利用孢子繁殖后代。不同点：杪椤有根和输导组织，葫芦藓有假根，无输导组织。
（3）桫椤濒危的原因可能有：孢子寿命短；孢子萌发后发育的周期肠，幼体抵抗不良环境的能力差；成体根系不发达，茎内的输导组织较原始；等等。请查阅资料，了解保护桫椤的相关措施。
建立自然保护区；强化宣传和教育；实施生态修复工程等。