2023-2024学年辽宁省抚顺市清原县七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年辽宁省抚顺市清原县七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共20页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）
A. 寂寞（jì） 侍弄（shì） 搓捻（chuō） 大相胫庭（jìng）
B. 较量（jià） 哺乳（bǔ） 酝酿（yùn） 骇人听闻（hài）
C. 炫耀（xuàn） 狭隘（ài） 云宵（xiā） 混为一谈（hún）
D. 头衔（xián） 帐篷（péng） 呻吟（shēn） 拈轻怕重（zhān）
2.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
所谓书卷气，是一种 诗书后形成的高雅的气质和风度，是良好素质的表现。书卷气，采自于书，得益于 地读书。人通过读书，在幽幽书香潜移默化的熏陶下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为淡泊，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。打开书，便打开了一面 生命的镜子，那扑面而来的真善美，令人陶醉，长此以往，你便会体现出浓郁的书卷气了。
A. 饱读 孜孜不倦 平和 审视B. 阅览 孜孜不倦 和蔼 正视
C. 阅览 锲而不舍 平和 正视D. 饱读 锲而不舍 和蔼 审视
3.选出下列各项中分析有误的一项（ ）
①截至 2021年底，北京拥有204家博物馆，其中一级博物馆18家，位列全国之首，是世界上拥有最多的博物馆资源城市之一。②近日，北京广播电视台创作推出文博探秘类节目“博物馆之城”，深刻挖掘中华文明独特价值，创新解读中华民族精神标识，彰显首都文化的深厚底蕴和时代魅力。③目前已播出六期节目， 网络话题阅读量超10亿，为观众率上了一场精神和文化盛宴。
A. “彰显”是动词，“深厚”是形容词，“目前”是名词。
B. 加点词“盛宴”在这里的意思是“让人增长见识、丰富知识，精神方面有巨大收获的节目”。
C. 第②句中“博物馆之城”的引号应该改为书名号。
D. 第③句画直线部分有语病，应该在句末增加“多”。
4.选出下列表述不正确的一项（ ）
A. 安徒生，丹麦作家。代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
B. 寓言一般比较短小，常常用生活中真实的故事寄寓意味深长的道理。
C. 《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，用对比的写作手法塑造了衍太太和沈太太两个人物形象，批判了衍太太的自私、阴险。
D. 蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。
5.阅读下面两首元曲，完成问题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
【乙】
春山夜月
于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
选出对两首诗理解和分析不恰当的一项（ ）
A. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以“杨花”“子规”起笔，点明时节，寄寓作者对朋友远谪他乡的牵挂。
B. 《春山夜月》通过“掬水”“弄花”两处细腻的动作描写，流露出诗人悠然自得、纵情山水的畅快心情。
C. 《春山夜月》描绘一幅清幽淡远、极富神韵的春山夜月图，照应题中的“夜”“月”。
D. 两首诗歌都将月亮人格化，前者表达作者怀人之情，后者表达对春山美景的不舍。
二、默写：本大题共1小题，共9分。
6.古诗文默写。
(1) 晴空一鹤排云上， ______ 。
（2） ______ ，却话巴山夜雨时。
(2) 回乐烽前沙似雪， ______ 。
（4） ______ ，铁马冰河入梦来。
(3) 学而不思则罔， ______ 。
(4) 王湾在《次北固山下》中以“ ______ ， ______ ”的诗句告诉我们：世界万物不断新旧更替，凡事要乐观，要充满信心的道理。
(5) 马致远在《天净沙•秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是： ______ ， ______ 。
三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。
7.下面是小明同学整理出来的《西游记》“取经路线及对应故事”图（局部），请补全空缺处的内容。
①______
②______
③______
四、现代文阅读：本大题共3小题，共35分。
8.阅读材料，回答问题。
【材料一】全民阅读共享书香
2020年4月23日是世界读书日，以“读辽宁，爱辽宁”为主题的辽宁省第九届全民读书节正式开幕。与往届相比，此次开幕式首次采用“云”开幕形式，在全省14个市的官方视频账号联动直播。
阅读点亮人生，书香润泽心灵。近年来，我省致力于书香辽宁建设，营造出爱读书、善读书、读好书的浓厚氛围。读书节期间，主办方将联合省内部分实体书店，向读者提供各类热点图书书单。
【材料二】

【材料三】学人荐书
书籍中的人生、思想和知识，绝非任何个人经历和经验可以替代；书籍能在历史、现实和未来三个维度丰富人的自我认识和存在感——这便是好书何以为人的良师益友的根据。
推荐阅读：《少年读中国简史》《新中国极简史》《学者的人间情怀》
——作家、茅盾文学奖得主梁晓声
读书养静气，读书有底气，读书生勇气。
推荐阅读：《论语》《红楼梦》《给孩子的历史地理》
——中国民族大学教授蒙曼（选自《光明日报》
【材料四】
随着 5G人工智能、增强现实等新技术快速发展，并融入日常生活，人们对技术推动下的数字阅读有了更多体验。
对于一些热衷数字阅读的人来说，如果电子阅读器不再只显示黑灰白三色，而是呈现更加丰富的色彩，阅读体验会大不一样。如今，这一愿望已经不难实现。 2020年3月，国内某电子书阅读器品牌发布一款彩色墨水屏电子阅读器。这款阅读器可显示4096种色彩，可以更好地阅读儿童绘本、艺术画展，带图解的专业书籍和文献资料等。在数字技术推动下，电子阅读器阅读、听书、AR互动等阅读形式发展迅速，让读书变得更加生动高效。
(1) 对以上四则材料内容理解分析有误的一项是 ______
A.2020年，辽宁省第九届全民读书节开幕式首次采用“云”开幕形式。
B.据调查，全国人均图书拥有量2017年是6.49册，2018年是6.85册。
C.梁晓声认为，好书能丰富人的自我认识和存在感，能成为人的良师益友。
D.数字技术、电子阅读器阅读、听书、AR互动等阅读形式，让读书更生动。
(2) 近几年来我国国民的阅读呈现出哪些特点？请根据【材料二】回答。
(3) 在辽宁省全民读书节期间，某班级召开了以“少年正是读书时”为主题的讨论会。请结合以上材料或自己的读书经历，补全下面的讨论发言。
主持人：同学们都想多读几本好书，但书店和图书馆的书太多了，不知道怎样选择，大家能提一些建议吗？
王妍： ______
赵强：王妍说得很好，我还有一个建议， ______ 。
主持人：感谢两位同学的发言。
9.阅读下面选文，回答问题。
【 A】 我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一条绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。终日躺在客厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法去逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”
我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
【 B】冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在库前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。要常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
……
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
(1) 选段【A】中“我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡”，在全文起到了什么作用？
(2) 选段【A】从哪几个方面来描写第一只猫？
(3) 选段【B文中为什么说第三只猫在“我”家是一只“若有若无的动物”？
(4) “那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意”中的“似乎”一词能删去吗？为什么？
(5) 学过郑振铎的《猫》后，同学们的感触颇多。请在交流平台上，给文中的“我”或第三只猫留言，说说你的感悟。（60字左右）
10.阅读下面选文，回答问题。
我在教丁香树开花
①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。
②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重载，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。”
③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。
④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。
⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。
⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？
⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次，爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。
⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。
⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧，今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。 男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话在胸口，如一朵花在枝丫，他只能以这种方式表达。
⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。”
⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。
⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。
⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。
(1) 选文第①段运用了什么描写？在全文中有什么作用？
(2) 阅读选文③——⑩段，概括父亲为了帮助儿子变成“一个像大家一样的普通人”，做了哪几件具体事？（三件即可）
(3) 选文第⑨段画线句反映了男孩 ______ 、 ______ 、 ______ 的情绪。
(4) 选出对选文第⑫段中“我的鼻子隐隐发酸”的原因理解不正确的一项 ______
A.男孩终于清楚地表达出自己的想法，他距离成为普通人又迈进了一步，我为此感到欣喜。
B.小女生在丁香树下过生日，桌旁坐满了笑语盈盈的小伙伴。那热烈、欢快的场景深深打动了我。
C.老奶奶为了男孩心灵不受到伤害，决定不砍丁香树，我为老奶奶的善良感动。
D.一群人为此鼓掌、欢呼，让我感受到小城人彼此守护，彼此帮衬的温暖。
(5) 选文题目中“丁香树开花”有哪些含义？
五、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
11.阅读下面选文，回答问题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，含市傍。其嬉游为贾人①炫卖②之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆③，揖让进退。 孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。
及孟子长学六艺卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化④。
【注释】：①赏人：商人。②炫卖：叫卖。③俎豆：古代祭祀用的礼器。④渐化：逐渐濡染。
(1) 选出下面句子中加点词意思用法相同的一项。 ______
(2) 用现代汉语翻译下面句子。
①非学无以广才，非志无以成学。
②孟母曰：“真可以居吾子矣。”
(3) 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
及孟子长学六艺卒成大儒之名
(4) 结合选文内容，回答下列问题。
①甲文“年与时驰，意与日去”是从哪个方面来“诫子”的？
②乙文叙述了 ______ 故事，它给我们的启示是： ______ 。
六、作文：本大题共2小题，共100分。
12.按要求作文。
因为有莎莉文老师的教导，海伦•凯勒走出了黑暗；因为有春天的美景，朱自清先生感悟到生命的蓬勃；因为有对猫咪恃强凌弱，郑振铎先生唱响了一曲人性的牧歌……生活中，总会有一些人、事、物、景激荡我们的心灵，给我们安慰、启发、信心、勇气、力量……
请以“都是因为你”为题，写一篇文章。
要求：①叙述具体，感情真挚。字数不少于 600字。②字迹工整、书写清楚。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
13.作文。
“晚来天欲雪，能饮一杯无”，是与朋友的约定；“与谁同坐？明月清风我”，是与大自然的约定；“苟日新，又日新，日日新”，是与未来的约定……
请以“我与 的约定”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②叙述具体，感情真挚。字数不少于 600字。③字迹工整、书写清楚。④文中不要出现真实的人名、校名、地名。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】A.有误，“搓捻”的“搓”应读“cuō”，“大相胫庭”的“胫”应为“径”；
B.正确；
C.有误，“云宵”的“宵”应为“霄”，“混为一谈”的“混”应读“hùn”；
D.有误，“拈轻怕重”的“拈”应读“niān”。
故选：B。
本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2.【答案】A
【解析】饱读：大量、广泛地阅读。阅览：意思是观看；观赏。根据“诗书”，可知第一空填：饱读；
孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。锲而不舍：意指不断地镂刻。意为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。根据“读书”，可知第二空填：孜孜不倦；
平和：指性情或言行温和；药物作用不剧烈。平静、安宁。纷扰停息。和蔼：性情温和，态度可亲。根据语境，第三空填：平和；
审视：仔细地看，反复分析。正视：是用正眼看；严肃对待，不躲避，不敷衍，以正确观点看待。根据语境，第四空填：审视。
故选：A。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
3.【答案】D
【解析】ABC.正确。
D.有误，“网络话题阅读量超10亿”无语病，在句末加“多”会与“超”语义重复。
故选：D。
本题考查语法知识。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
4.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，《琐记》中，看着好似冷静叙述衍太太对自家儿子的狠，对别家孩子的好，实则讽刺她自私阴险。
故选：C。
本题考查名著情节和文学常识。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答。
名著常识关键在平时积累，文学常识的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等等。
5.【答案】D
【解析】本题考查诗歌内容的理解。
ABC.正确；
D.有误，《春山望月》流露出一种悠然自得、纵情山水的畅快心情。
故选：D。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首诗。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。
《春山望月》是唐代诗人于良史的作品。此诗描写春夜山中赏月的乐趣，诗人描绘了一幅清幽淡远的春山夜月图，流露出一种悠然自得、纵情山水的畅快心情。开篇两句交代了全篇诗情产生的由头，写出了“多胜事”是“赏玩忘归”之因。接下来的六句是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。全诗风格清淡闲雅，描摹物态历历如绘，极富神韵，尤其是颔联两句，物我交融，神完气足，意境鲜明，妙趣横生，历来脍炙人口。
译文：
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望能一直陪着你到夜郎以西。
春山望月
春山美景好不胜收，令人赏玩彻夜忘归。捧起山泉，月影闪烁在手间；拨弄树枝，香气渗透着衣衫。游兴顿起，不会在乎路途的远近；想要离去，总难舍下花草的深情。翘首南望，钟声悠扬，翠微深处，楼台掩映。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
6.【答案】【小题1】便引诗情到碧霄,何当共剪西窗烛
【小题2】受降城外月如霜,夜阑卧听风吹雨
【小题3】思而不学则殆
【小题4】海日生残夜,江春入旧年
【小题5】夕阳西下,断肠人在天涯
【解析】答案：
（1）便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）
（2）何当共剪西窗烛（注意“窗”的书写）
（3）受降城外月如霜
（4）夜阑卧听风吹雨
（5）思而不学则殆（注意“殆”的书写）
（6）海日生残夜江春入旧年（注意“入”的书写）
（7）夕阳西下断肠人在天涯（注意“涯”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
7.【答案】流沙河,三打白骨精,大战红孩儿
【解析】本题考查名著情节内容的识记能力。
①“木叉奉法降悟净”，讲述的是流沙河中妖怪抢唐僧，八戒执九齿钉耙与之河妖三次相斗，均不能取胜，悟空虽智计百出，却也江郎才尽。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河，共取西经。“木叉奉法降悟净”的地点是流沙河。
②《西游记》的第二十七回“尸魔三戏唐三藏”，唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为妇人、村姑、老夫，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。对应“白虎岭”的情节是“三打白骨精”。
③“火云洞”洞主是红孩儿，联想到情节“大战红孩儿”。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，假扮成一个受难的七岁孩童，以麻绳自缚手脚吊在树上引唐僧师徒搭救，但被孙悟空识破，便直接用狂风卷走唐僧，后和孙悟空大战，变成观音模样骗擒猪八戒。孙悟空一时难以降服，请来四海龙王下雨也难灭三昧真火，孙悟空只能去请来观音菩萨降服红孩儿，用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火，并派徒弟木叉去向其父托塔天王借用三十六把天罡刀，藏在莲花台宝座中困住红孩儿。观音菩萨给红孩儿戴上五个金箍儿，最终降服了红孩儿，他便跟在观音菩萨的身边做了善财童子，最终成了正果。
答案：
①流沙河；②三打白骨精；③大战红孩儿。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取经归来的故事。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8.【答案】【小题1】D
【小题2】我们可以多关注最近读书节主办方提供的图书书单。
【小题3】我发现报纸上有“学人荐书”栏目，作家、学者推荐的书目也很好
【解析】（1）ABC.正确。
D.有误，材料四提到“在数字技术推动下，电子阅读器阅读、听书、AR互动等阅读形式发展迅速，让读书变得更加生动高效”，选项说法与原文不符。
故选：D。
（2）从材料二的统计图可以看出，2015-2019年，全国人均图书拥有量的数值在不断增大，全国公共图书馆总流通人次每年也在增加，由此可得：全国人均图书拥有量逐年增加；全国公共图书馆总流通人次逐年增加。
（3）材料一中主办方为读者提供各类热点图书书单，据此可以建议大家多关注读书主办方提供的图书书单。材料三中是两位著名学者的阅读推荐等内容，据此也可以建议大家根据“学人荐书”中著名学者推荐的书单进行选择。
答案：
（1）D
（2）全国人均图书拥有量逐年增加；全国公共图书馆总流通人次逐年增加。
（3）示例：我们可以多关注最近读书节主办方提供的图书书单。我发现报纸上有“学人荐书”栏目，作家、学者推荐的书目也很好；我们可以有计划地阅读中考的经典名篇；许多中考的选文都选自《读者》《意林》等，我们可以多读这样的书刊。（写出两点即可）
上述材料都和“阅读”相关。第（1）题考查对材料内容的理解和辨析，第（2）题考查图表分析，第（3）题考查对材料内容的理解和运用。
图表信息的归纳概括也是常考题型之一，解答此类问题时，要注意比较图表数据，寻找变化规律。
9.【答案】【小题1】（1）本题考查对段落作用的分析理解。“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”开篇点题，总领全文内容。结合下文可知写了“我”家三次养猫的经历，因此此句点明了“我”家养猫的结局，为全文定下感情基调；同时，“养了好几次猫”是几次养猫，为什么“结局总是失踪或死亡”，设置悬念，吊足读者胃口，引起读者的阅读兴趣。
（2）本题考查对描写方法的理解。“花白的毛，很活泼”“白雪球似的”是对猫的外貌描写，“滚来滚去”是对猫的动作描写。“花白的毛，很活泼”写出猫的性情。
（3）本题考查文章内容分析。结合“我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃”分析，第三只猫来历卑微，是一只捡来的流浪猫；结合“但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具有天生的忧郁性似的”分析，第三只猫本性不活泼，不喜欢顽游；结合“连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意”分析，“我们”一家对它不感兴趣不在意；结合“它渐渐地肥胖了，但仍不活泼……有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了”分析，第三只猫日渐长胖的体形和被火烧脱的毛皮，使它更加难看；结合“春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的”分析，不捉老鼠，终日懒惰地趴着。
（4）本题考查词语分析。首先回答：“似乎”一词不能删，然后分析原因。“似乎”是“好像”的意思，不确定，表明花白猫对这一对黄鸟的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分的肯定。如果删去，就变成了“那只花白猫对于这一对黄鸟，也特别注意”，过于肯定。所以“似乎”一词不能删去。
（5）本题考查阅读感悟。主观性试题，答案不唯一。写给“我”或第三只猫均可。并注意字数的限制。示例一：写给“我”：亲爱的养猫者，你好！无论做任何事，千万不能凭个人好恶、私心、偏见主观臆断，否则就会出差错，甚至造成无法补救的过失。示例二：写给第三只猫：亲爱的小猫，你好！在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；我们需要自我完.善，才能避免不幸。
答案：
（1）概括了“我”家三次养猫的结局；总领全文；设置悬念，激发读者阅读兴趣。
（2）外形、动作、性情。
（3）来历卑微，是一只捡来的流浪猫；本性不活泼，不喜欢顽游；我们一家对它不感兴趣不在意；日渐长胖的体形和被火烧脱的毛皮，使它更加难看；不捉老鼠，终日懒惰地趴着。
（4）不能删。花白猫对这一对黄乌的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分的肯定。
（5）示例一：写给“我”：亲爱的养猫人，你好！我们在遇到问题的时候不能单凭表象而主观臆断，要弄清事实；对人对事不存私心偏见，要宽容、仁爱，同情弱小者。愿你的心灵日臻柔软！
示例二：写给“第三只猫”：可怜的小猫，你好！弱小者总是饱尝不幸，我们只有不断地完善自我，使自己强大起来，才能避免不幸，才有可能让我们的生活美好起来。愿你的来生充满力量！
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】选文出自课文《猫》，选段主要描写的是“我”家养的第三只猫的情况，叙述真相大白后“我”对猫的自责与愧疚。文章通过第三只猫的经历，意在告诉读者：不能以貌取人；在做事时不能妄下断语，造成不可弥补的过错。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
10.【答案】【小题1】紧张
【小题2】着急
【小题3】恼怒
【小题4】B
【小题5】
【解析】（1）本题考查文段的作用。结合原文“午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福”可知，“小小的蛋糕店”“午后的阳光暖得像春天”交代故事发生的地点和冬日的温暖晴朗；“仿佛每个人都幸福”渲染了美好温馨的气氛，烘托了人们幸福的心情。
（2）本题考查分析和概括文章重要内容。结合“他一直都在努力学习说话、购物、坐公车等基本技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”概括为：父亲一直陪伴，默默承担；结合“有位中年人向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：‘你看，我们的点心在这里呀！’他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟”“那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁”概括为：父亲以身作则，采用榜样示范的方式帮助儿子；结合“爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步。后来，他退到店外”“男孩居然独自来到蛋糕店”概括为：父亲采取逐步放手、循序渐进的方法帮助儿子，结合“店旁有所小学，放学后，煞是热闹”“男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高。老奶奶逗他：‘谁高呀？’男孩大声回答：‘我高！’这时候，他很像很像一个普通人”“爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他”概括为：父亲善于选择蛋糕店人多以及店主人和蔼待人的环境，鼓励儿子与人沟通。
（3）本题考查分析和概括作品的人物心理的能力。“男孩神色愈发紧张”，可见他看见有人在挖树时的紧张；“嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头”的神态描写，反映了男孩紧张、着急；“男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来”的动作描写，反映了男孩此时表达不出心中要说的话时的恼怒的情绪。
（4）本题考查文章内容的理解。
ACD.正确。
B.有误，文章第⑫段中“我的鼻子隐隐发酸”的原因并非小女孩过生日的场面打动我。
故选：B。
（4）本题考查分析文章标题的含义的能力。根据“店主夫妇悠闲地聊着天，谈到门前那棵不开花的丁香树”“他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来。又在为丁香树不开花的事不高兴了”分析概括，“丁香树开花”的表层含义是指小店门前的丁香树开出花朵。根据“父亲平静地告诉我，儿子十九岁了，他一直都在努力学习说话、购物、坐公车等基本技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”分析概括，“丁香树开花”的深层含义是指男孩成长为一个普通人。根据“在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”分析概括，“丁香树开花”的深层含义还指小城中的我们彼此守护，彼此温暖。
答案：
（1）环境描写，交代故事发生的地点和冬日的温暖晴朗，渲染了美好温馨的气氛，烘托了人们幸福的心情。
（2）①父亲一直陪伴，默默承担；②父亲以身作则，采用榜样示范的方式帮助儿子；③父亲采取逐步放手、循序渐进的方法帮助儿子；④父亲善于选择蛋糕店人多以及店主人和蔼待人的环境，鼓励儿子与人沟通。
（3）紧张 着急 恼怒
（4）B
（5）小店门前的丁香树开出花朵；男孩成长为一个普通、正常人；小城中的我们彼此守护，彼此温暖。
文章以“丁香树开花”为题写了一位父亲为了让儿子成长为一个普通人做出了很多的努力，揭示了小城里人们彼此守护，彼此温暖的主题思想。
阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
11.【答案】【小题1】C
【小题2】孟母三迁
【小题3】环境对一个人的成长至关重要
【小题4】
【解析】（1）本题考查一词多义。
A.不同：名词，房屋/动词，舍弃。
B.不同：副词，来得及/动词，等到。
C.相同：助词，的。
D.不同：动词，擅长/形容词，好的。
故选：C。
（2）本题考查文言句子翻译。
①重点词语：广，增长；才，才干。句意：不学习就无法增长才干，没有志向就不能学有所成。
②重点：居，居住；遂，就，于是。句意：孟母又说：“这里也不是我该带着孩子居住的地方。”又将家搬到了一个学宫的旁边。
（3）本题考查文言断句。此句句意为：等孟子长大成人后，学成六艺，获得大儒的名望。根据句意断句为：及孟子长/学六艺/卒成大儒之名。
（4）本题考查对内容的理解和分析。
①“年与时驰，意与日去”句意为：年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。据此可知诸葛亮告诫儿子要珍惜时间，也可理解为要有恒心，意志坚定等。
②【乙】文主要叙述了孟子母亲为了让孟子好好学习，不惜三迁其家的故事，可概括为“孟母三迁”。这个故事启示我们：环境对一个人的成长至关重要。
答案：
（1）C
（2）①如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
②孟母又说：“这里也不是我该带着孩子居住的地方。”又将家搬到了一个学宫的旁边。
（3）及孟子长/学六艺/卒成大儒之名。
（4）①惜时（或：持之以恒，意志坚定）。
②孟母三迁；环境对一个人的成长至关重要。
参考译文：
【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
【乙】鲁国邹邑人孟子的母亲，人称孟母。当初她的家靠近墓地，因此孟子小时候，游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事，还特爱学造墓埋坟。孟母见了说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。”于是将家搬到一处集市旁，孟子又学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。孟母又说：“这里也不是我该带着孩子居住的地方。”又将家搬到了一个学宫的旁边。这是孟子所学玩的，就是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度这类仪礼方面的学问了。孟母说：“这里才真正是可以让我孩子居住的地方。”于是就一直住在了这里。等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。
后来的君子贤人都说孟母很善于利用环境渐染教化孩子。
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
12.【答案】都是因为你 你，是一棵大树就站在我身后。
你硕果累累，高大无比。当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚……
当学习的重担压在身上时，当脚下的步伐逾加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我心神疲惫。此时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶醉地闭上眼睛惬意地享受着…
回头，转身，读你，都是有你在我背后。
其实，每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处，当我们在学习的过程中失利时，朋友的鼓励便给了你前进的动力；当我们犯错误时，师长的教诲则给了我们改正的机会；当我们在深夜时奋笔疾书时，母亲的陪伴给了你坚持做完的决心。
回头，转身，懂你，都是有你在我背后。
前进的脚步从未停过，奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻、清楚。或许你的无声令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你……就算再苦再累，也都有你站在我身后，给了我无比的温暖和幸福，让我懂得了亲情……
母亲？还是大树？我不知道，也不愿知道……
因为她们是相同的，又是不同的……
回头，转身，拥抱你，都是因为有你，有你在我背后。
【解析】这是一篇命题作文。请以“都是因为你”为题，写一篇文章。审题可知，“都是因为你”带有默默支持、无私帮助的含义，这个题目可以转化为另一个意思：感谢一个为你的成长和安心生活而默默付出的一个人或者一种力量。这里的“你”可以是生活中的人，如父母、老师、同学等，也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等；也可以是“物”，例如：诗歌、祖国等，后两种思路属于创新思路，更容易获得更好分。因为题目里有个“你”，全文最好使用第二人称。这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文。
本文紧扣题目“都是因为你”。最难得的是，文章中的“你”是从一棵树转到人身上，使文章的主题更加广泛而深刻，这种思路值得提倡，在转化时，使用了一个过渡语段：其实，每个人身后亦有如此一棵大树。过渡自然合理。是一篇不错的作文。
13.【答案】我与阅读的约定 我和阅读有个约定，只要挤出空闲，我都要去赴约。
我一直觉得阅读是一门艺术，是一种美妙的享受，我最喜欢的事情，就是在艺术的海洋里遨游。在暑假里，我和阅读的约定是每天读书一小时。每天上午，就要去图书馆守约。
校讯通推荐的全营养小书包真是营养丰富，就这样，在这个暑假里，我看了许多书。如《木偶奇遇记》《福尔摩斯探案集》《男孩米奇的沙漠历险》《鸟奴》《兵猴》《斑羚飞渡》《塔克的郊外》《苦儿流浪记》《世界未解之谜》《狼王梦》《小飞侠彼得潘》《绿山墙的安妮》《第七条猎狗》《长袜子皮皮》……这些好书给我炎热的暑假带来了无穷的欢乐。
我一直坚信，“书非借不能读也”，从图书馆回来，我还会借上两本书回家慢慢享用我的精神食粮。我一定要把书看个够，还要把书里的知识牢牢的记在脑子甲。
开学第一天，老师郑重其事地宣布：以后每天早晨到学校来，交完作业就开始看自己喜爱的课外书。我们听了这个消息，全班齐声喊：“哦耶！终于可以看课外书了！”
从今以后，我和阅读的约定就定在了早晨的教室里了。在学校里，从此可以光明正大地看课外书了，真是一件值得庆祝的事情。
我现在特别喜欢童话类、科学类、历史类、破案类等各种各样的图书。阅读开阔了我的眼界，丰富了我写作的内容，我要争取当上阅读天使。我一直坚信，只要我一直读书，就会获得许多不知道的知识，填补我思想的空白，对我会有很大的帮助。
我和阅读的约定就像花儿开放一样自然，当我守约时，在书香中漫步，就像和老朋友交谈一样亲切美好。
【解析】本题考查半命题作文。题目中的约定可以理解为“承诺”，题目中空白处应为一个具体的我与之约定承诺的对象。题目中给出了几个选项，与妈妈的约定可以是好好学习，与十八岁的自己有个约定可以是努力奋斗，与远方的朋友有个约定可以某日再见，与美丽的春天有个约定是不辜负这大好春光。无论选择哪一个，都应从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。文章要求写成记叙文。文首以题记的形式点明我与××的约定内容，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕我为什么会与××定下约定，我为这些约定做了哪些准备，约定实现的时候我心情如何展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
“我与阅读有个约定”指的是“我”与读书之间的故事，读书即是赴约。读书给“我”带来了很多好处，“我”和读书之间的约定从来不变。文章中心突出，材料丰富，语言流畅，不失为一篇佳作。A.其舍近墓
太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
B.将复何及
及其家穿井（《穿井得一人》）
C.复徙舍学宫之旁
得一人之使（《穿井得一人》）
D.君子谓孟母善以渐化
择其善者而从之（《论语》）