通用版植物生产与环境4.1 植物生产的水分条件公开课课件ppt

这是一份通用版植物生产与环境4.1 植物生产的水分条件公开课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了一教学目标，二教学重难点，三导入新课，四新知讲授，水汽凝结，降水成因，降水的表示方法，五师生互动，六课堂练习，七课堂小结等内容，欢迎下载使用。
知识目标：1. 熟悉空气湿度的表示方法及月变化和年变化。2. 了解水汽凝结条件和水汽凝结物。3. 了解降水成因，熟悉降水表示方法和种类。4. 了解土壤水分蒸发的三个阶段。能力目标：1.能收集当地降水量资料。2. 能正确进行空气湿度的观测。
水汽凝结降水降水成因降水的表示方法
回顾上节课的知识点，简述植物生长所需要的水分。
水汽凝结形成了露、霜、雾凇、雨凇、雾和云。(1)露和霜。在晴朗无风或微风的夜晚，地面和地面物体因迅速降温至一定低点，水分就会在地面或地面物体上凝结为露；温度更低些，就凝结为霜。
(2)雾凇。形成于地面物体迎风面，呈白色松脆的、似雪易散落晶体的水汽凝结物，称为雾凇，俗称树挂。有晶状雾凇和粒状雾凇两种。雾凇多发生于有雾的阴沉天气。
(3)雨淞。由过冷的雨滴降落到0℃以下的地面或物体上，直接冻结成毛玻璃状或光滑透明的冰层，称为雨凇。雨凇常出现在无雾、风速较大的严寒天气。
(4)雾。是空气中的水汽凝结成小水滴或水冰晶，弥漫在空气中，使水平方向上的能见度 不到1 km 的天气现象。雾削弱了太阳辐射，减少了日照时数，抑制了白天温度的增高，减少了叶片蒸发和行光合作用，限制了植物根系的吸收，不利于喜光植物的生长发育。
(5)云。云是大气中的水汽凝结或凝华而形成的微小水滴、过冷却水滴、冰晶或者由它们混合形成的可见悬浮物。云和雾没有本质区别，只是云离地远而雾贴近地。
在气象观测中，根据云底高度和云的基本外形特征，将云分成高云、中云和低云三族。 一般来说，高云云底离地面4.5 km 以上，中云云底离地面2.5~4.5 km, 低云云底离地面 0.1~2.5km。
降水是指从云中降落到地面的液态或固态水，即雨和雪。广义的降水是地面从大气中获 得的各种形态的水分，包括云中降水(也称垂直降水)和地面凝结物(也称水平降水)。
降水来自云中，但有云未必有降水。只有当云滴增大到能克服空气阻力和上升气流的抬 升，并在下降过程中不被蒸发掉，才能降到地面形成降水。因此，要形成较强的降水：一是要有充足的水汽；二是要使气块能够被持久抬升并冷却凝结；三是要有较多的凝结核。
降水的表示方法有：降水量、降水强度、降水变率、降水保证率等。常用的是降水量和降水强度。
降水量是指一定时段内从大气中降落到地面，未经蒸发、渗透和流失而在地面上积聚的水层厚度。降水量是表示降水多少的物理量，通常以 mm 为单位。
回顾一下本节课的知识点，简述降水有哪些原因。
降水形成的第三个条件是要有较多的凝结核，这些凝结核通常是由（ ）。A. 灰尘颗粒B. 盐粒颗粒C. 水滴颗粒D. 气体颗粒
降水的表示方法通常包括（ ）。A. 毫米降水量B. 英寸降水量C. 降雨强度D. 降雨概率
降水成因中，充足的水汽、气块的持久抬升并冷却凝结、较多的凝结核这三个条件都是必不可少的。（ ）
降水的表示方法通常包括降水量、降雨强度、降雨概率等，这些方法可以用来衡量降水的多少和分布情况。（ ）
降水成因中，充足的水汽、气块的持久抬升并冷却凝结、较多的凝结核这三个条件都是必不可少的，缺少其中任何一个条件都可能导致______。
降水的表示方法通常包括降水量、降雨强度、降雨概率等，这些方法可以用来衡量降水的多少和分布情况，其中降水量通常用______来表示。