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    项目4 4.1 植物生产的水分条件(3)(课件)-《植物生产与环境》(高教版第4版)

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    中职专业课4.1 植物生产的水分条件评优课课件ppt

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    这是一份中职专业课4.1 植物生产的水分条件评优课课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了一教学目标,二教学重难点,三导入新课,四新知讲授,降水的表示方法,降水的种类,土壤水分蒸发,五师生互动,六课堂练习,七课堂小结等内容,欢迎下载使用。
    知识目标:1. 熟悉空气湿度的表示方法及月变化和年变化。2. 了解水汽凝结条件和水汽凝结物。3. 了解降水成因,熟悉降水表示方法和种类。4. 了解土壤水分蒸发的三个阶段。能力目标:1.能收集当地降水量资料。2. 能正确进行空气湿度的观测。
    降水的表示方法降水的种类土壤水分蒸发
    回顾上节课的知识点,水汽凝结有哪几种类型?
    降水强度是指单位时间内的降水量。降水强度是反映降水急缓的物理量,单位为 mm/d或 mm/h 。按降水强度的大小可将降水分为若干等级(见表)。
    在没有测量雨量仪器的情况下,也可以从当时的降雨、降雪状况来判断降水强度,其中的 降雪,在气温低于-4℃时,可大致按照积雪深度与表4-1中雪的降水量的比例为10:1进行换算(见表)。
    (1)按降水性质可分为:连续性降水,强度变化小,持续时间长,降水范围大,多降自雨层 云或高层云。
    (1)按降水性质可分为:间歇性降水,时小时大,时降时止,变化慢,多降自层积云或高层云。阵性降水, 骤降骤止,变化很快,天空云层巨变, 一般范围小,强度较大,主要降自积雨云。
    (1)按降水性质可分为:毛毛状降水,雨滴极小,降水量和强度都很小,持续时间较长,多降自层云。
    (2)按降水物态形状可分为:雨,从云中降到地面的液态水滴,直径一般为0.5~7 mm。下降速度与直径有关,雨滴越大,其下降速度也越快。
    (2)按降水物态形状可分为:雪,从云中降到地面的各类冰晶的混合物。雪大多呈六角形的星状、片状或柱状晶体。
    (2)按降水物态形状可分为:霰 ,是白色或淡黄色不透明而疏松的锥形或球 形小冰球,直径1~5 mm。霰常见于降雪之前或与雪同时降落。直径小于1 mm 的称为米雪。 雹,由透明和不透明冰层组成的坚硬球状、锥状或形状不规则的固体降水物。雹块大小不一。其直径由几毫米到几十毫米,最大可达十几厘米。
    (3)按降水强度可分为:小雨、中雨、大雨、暴雨、特大暴雨、小雪、中雪、大雪、暴雪等(见表)。
    水从液态或固态转变为气态的过程称为蒸发。土壤水分蒸发与植物根系吸水关系密切一般将土壤水分蒸发过程分为三个阶段:
    第一阶段:由于降水、灌溉或土壤毛细管的吸水作用,表层土壤中的水分充分湿润时,土壤 蒸发主要发生在土表,其蒸发速度与同温度下的水面蒸发相似。
    第一阶段:在这个阶段的后期,可以采取松土的方式切断土壤毛细管的上下联系,减少水分的过度蒸发,以达到保墒的目的。
    第二阶段:土壤表层已因蒸发而变干,土壤内部的水分通过土壤孔隙进入大气,蒸发速度下降。在这个阶段,植物生产中一般采用将土压实以封堵土壤孔隙的镇压措施来保墒。
    第三阶段:土壤含水量已经很低,植物开始萎蔫,这时土壤毛细管吸水作用已经停止,水分蒸发速度较慢,植物根系难以吸到水,必须及时灌水才能满足植物对水分的需要。
    回顾一下本节课的知识点,简述一下土壤有机质的作用。
    土壤水分蒸发是指土壤中的水分通过蒸发作用转化为水蒸气释放到大气中,这个过程受到_____的影响。A. 温度B. 湿度C. 风速D. 所有以上选项
    土壤水分蒸发是指土壤中的水分通过蒸发作用转化为水蒸气释放到大气中,这个过程受到温度、湿度、风速等因素的影响,从而影响了植物的_____。A. 生长B. 水分吸收C. 水分利用效率D. 所有以上选项
    霰也是降水的一种物态形状,它是由冰晶在云层中直接凝结成小冰粒形成的。( )
    土壤水分蒸发是指土壤中的水分通过蒸发作用转化为水蒸气释放到大气中,这个过程受到温度、湿度、风速等因素的影响。( )
    我国南方地区______较多,有利于植物生长。
    在北方地区,由于______较少,植物生长往往受到限制。

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