统编版（2024）四年级上册6 我的家庭贡献与责任获奖第一课时教案

这是一份统编版（2024）四年级上册6 我的家庭贡献与责任获奖第一课时教案，共5页。

课题
我的家庭贡献
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
四年级
教材分析
本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题二“我的
家庭生活”第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的
方式表达对他们的感激、尊敬和关心”，第2条“学习料理自己的生活，养成良好的生
活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”。
第一个板块“我的家庭贡献”，以学生的家庭贡献为主题，通过设计陪伴、关心、支持家人，为家庭事务出主意，积极联络家人间的情感等方式，引导学生用自己的创意和行动为家庭作贡献。
核心素养目标
政治认同：体会自己作为家庭一分子的重要性，树立自己是家庭不可或缺的一员的意识。
道德修养:认识家庭的幸福需要每个人的付出。
法治观念: 懂得家庭家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
健全人格：引导学生用自己的创意和行为为家庭作贡献。
责任意识：让学生理解什么是家庭贡献，培养学生关心家人，关心家庭事务，为家庭和谐做贡献的意识。
重点
懂得家庭家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
难点
理解家庭贡献的含意，懂得为家庭贡献的各种方式。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
激趣导入新课
1.图片出示：用自己喜欢的词语描述图片中的家庭。
2.素材：让爱住我家
3.小结并板书课题：我的家庭贡献与责任
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齐读课题

激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。
讲授新课
教学环节一：我的家庭贡献
1.文本学习：家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
2.图片+文本学习：家庭会议
周末晚上，秦朗家开了一个家庭会议，主题是每个人的家庭贡献。秦朗自己觉得没什么贡献，但爸爸妈妈的话让她找到了自信。
3.文本学习：家庭会议
（1）女儿出生之后，家里有了不一样的快乐。下班回来，只要看到女儿的笑容，就很开心。
（2）女儿越来越懂事了，能为家里做好多事情，宝贝是上天赐给我们的最好礼物。
（3）秦朗：原来是这样啊·····
4.文本学习：交流与感悟
（1）在秦朗的爸爸妈妈眼里，秦朗对家庭的贡献是什么呢？
（2）为什么就是这样的小事就能算是对家庭的贡献了呢？
（3）从中，你有什么感悟？
5.素材：陪伴是女儿在爸爸心里做的贡献
6.文本学习：交流与感悟
（1）我一直觉得孩子对家里是没什么贡献的，但是看了这幅图，我发现其实我们对家庭也是有贡献的。
（2）没想到做家人的“贴心小棉袄”，也是对家庭的贡献。
（3）每个人对家庭的贡献不一样；每个人对家庭都要有
自己的贡献。
7.素材：平安长大是女儿在家庭中做的最大贡献了
8.图片+文本学习：交流园——
交流一下你对家庭的贡献有哪些呢？
（1）双休日的时候，我陪爷爷去小区散步。爷爷走路走得慢，我就陪他慢慢走着，还经常提醒他：小心看路，慢慢走！
（2）奶奶身体不好，我经常会叮嘱奶奶吃各种各样有益身体健康的水果。
（3）当我晚回家的时候一定会告诉妈妈，不让她担心。
（4）爸爸工作、应酬十分辛苦，每天我都会表达对他的关心，节日还会送上我的祝福。
9.文本学习：家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。
教学环节二：家庭成员对家庭的贡献
1.图片+文本学习：家庭成员对家庭的贡献
（1）周末，爸爸胃病犯了，妈妈还在出差，小林决定不出门玩了，在家陪爸爸。
（2）姐姐陪你玩。
妹妹缠着妈妈，要跟着去菜地玩，姐姐主动提出在家照顾妹妹。
2.素材：姐姐帮你
3.图片+文本学习：家庭成员对家庭的贡献
爸爸身体有点超重，刘华杰为了督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起打篮球。
4.文本学习：家庭成员对家庭的贡献
你能发现家人间相互陪伴、相互关心、相互支持的事情吗？
5.图片+文本学习：家庭成员相互关心
（1）爸爸加班很晚才回家，我给他揉肩膀
（2）奶奶的腿不好，我用零花钱给她买了
一双护膝。
6.文本学习：作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭作贡献！
7.图片+文本学习：做家里的“创艺员”
（1）不知道菜苗又被谁家的鸡吃了。
（2）给菜地扎个竹篱笆吧！
（3）下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带到家里面。
（4）空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。
（5）父母常说我是家里的“创艺员”，点子特别多。
8.文本学习：想一想，你们家是不是也缺少什么？让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧。
9.文本学习：孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。
10.素材：妈妈的生日
教学环节三：家庭任务袋
1.图片+文本学习：演一演
请从下面的“家庭任务袋”中抽取一个任务，想想可以用哪些方法完成，并演一演。
（1）任务1：外公、外婆不和我们住在一起，我们如何关心他们呢？
（2）任务2：如何让我家与叔叔家、姨妈家联系得更紧密呢？
（3）任务3：父母因为家务事生气了，如何让父母和好呢？
（4）任务4：……
2.文本学习：我抽取的任务是“如何让我家与叔叔家、姨妈家联系得更紧密”。我的妙计是邀请堂弟、表妹到我家玩，或者经常给叔叔、姨妈打电话，向他们问好……
3.图片+文本学习：我有小妙计
（1）我抽取的任务是……
（2）我的妙计是……
4.文本学习：我有小妙计
任务1： 经常给外婆、外公打电话，小长假和爸爸妈妈带礼物去看看。
任务2：邀请堂弟、表妹到自己家玩，或者经常给叔叔、姨妈打电话，向他们问好等等。
任务3：做爸妈的和事佬，润滑剂。
5.文本学习：你还能想到的妙计是
（1）我的妙计是利用节假日让父母带着我去外公外婆家做客，并且尽量多待几天，多陪陪他们。
（2）我的妙计是分别和爸爸妈妈谈话，从子女的角度劝一劝他们，让他们都退让一步，我相信父母很快就会和好的。
6.图片+文本学习：相关链接——儿童家庭责任
一个家庭要和睦相处，每一个家庭成员都要承担一定的责任和义务，孩子也不例外。随着年龄的长大，孩子承担的家庭责任也越来越多。孩子的责任感最早产生于家庭，它是孩子社会责任感形成的基础，如果孩子早年不能从家庭中获得责任感，以后再获得也很困难。即便获得了，其基础也不牢靠。孩子要从家庭中获得责任感，首先父母本身要有强烈的责任感，父母无论是对工作的责任感，或是对家庭的责任感，都会对孩子家庭责任感的形成产生影响。孩子的家庭责任感形成最重要的因素是他能够感受到自己是家庭中的一员，有能承担责任的机会，也就是说，在家庭生活中，父母对待孩子的方式和态度十分重要。在充满民主气氛的家庭中，有些重大的决定是在孩子的参与下做出的，孩子受到了重视，他对家庭的责任感产生得早，且较为强烈；而在强制和放纵型的家庭中，不是孩子的地位和作用受不到重视，便是全家人围着孩子转，他的意见就是命令，孩子正当的家庭责任感难以形成。孩子在成长的过程中，随着年龄的增长，就要越来越多地参与到家庭事务之中，要承担力所能及的家务劳动。当父母不在家时，能接待熟悉的客人，把客人所要办的事转达给父母，知道家庭的一般状况，有家庭自豪感，能参与家庭一些事务的讨论。
7.素材：我为家庭做贡献
学习文本
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感悟文本
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学习文本
理解文本
感知文本
学习文本
了解文本
感悟文本
体会文本
学习文本
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思考文本
交流回答
指名回答
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感悟文本
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了解文本
感悟文本
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了解文本
思考回答
交流回答
指名回答
补充回答
文本学习
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分析文本
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反思文本
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思考回答
指名回答
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文本学习
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感悟文本
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感悟恩本
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文本学习
敢看视频
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小组表演
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小组表演
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感悟恩本
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感悟恩本
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文本直接点明作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
秦朗家的家庭会议引入了本课
“家庭贡献”主题的同时，还引出学生对家庭贡献的困惑。这些困惑包括什么是家庭贡献，哪些是自己的家庭贡献，还可以通过哪些方式为家庭作贡献。
将秦朗家的家庭会议作为案例导人，并结合交流园中的问题引导学生回顾自己的家庭贡献。
交流园的活动是引导学生回顾自己为家庭所作贡献。
向家长了解学生在家的贡献，并
设计一个“听听爸爸妈妈的话”
的活动，让父母说出学生的家庭
贡献。
呈现为家庭作贡献的方式，引导学生用创意和行动为家庭作贡献。
学生在回顾自己的家庭贡献时，可以对这些贡献进行分类,引导学生积极、主动地为家庭作贡献。
说明了学生为家庭作贡献的方式之一是陪伴、关
心和支持家人。
三幅插图以照顾生病的家人,照顾家中弱小、陪伴家人锻炼为例,呈现学生对家庭的贡献。
启发学生认识到陪伴、关心、支持家人就是对家庭的贡献。
让学生设想今后
打算如何陪伴、关心、支持家人。
“家庭任务袋”列举了三个家庭
任务，并设计了留白，以此启发学生思考自己家庭中还有哪些联络家人的任务。“家庭任务袋”右下方的一段
文字是完成“任务袋”中一项任务的范例。下方的“妙计袋”和主持人的提问都是留白，引导学生想一想还有哪些完成任务的“妙计”。
可以利用本页的“家庭任务袋”“妙计袋”等内容，将此部分内容活动化。可以先自拟或和学生一起设计本班学生的“家庭任务袋”，再引导学生思考如何完成联络家人情感的任务，即“妙计袋”
部分，最后引导学生进行现场模拟实践。
教学可以针对本班实际,如父母在外出差一个月、外出务工等情况，着重设计一些联络家人增进家人感情的活动。
在总结学生作为家庭纽带的作用时，需提醒学生要长期坚持下去。这不仅是学生的家庭贡献,
也是学生的家庭责任，为下一部分学习家庭责任内容作铺垫。
课堂小结
很多时候，我们都习惯了向父母索取、向家人索取、向家庭索取，但是却忘了，我们每个人都是家庭的重要成员，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。
总结升华本节课的知识要点。
板书设计
6.我的家庭贡献与责任
学生为家庭做贡献的方式
陪伴、关心、支持
我的家庭贡献— 家人
主动为家庭事务出
主意

作业布置

课后小任务：
用自己的创意和行动为家庭作贡献。