小学美术人美版（2024）五年级上册10.色彩的色相教案设计

这是一份小学美术人美版（2024）五年级上册10.色彩的色相教案设计，共2页。教案主要包含了组织教学，师生问好，导入，新授，艺术实践，展示评价，教师小结，拓展等内容，欢迎下载使用。
1、引导学生寻找色彩，认识色彩，表现色彩。体验不同色彩所表达的不同感觉 。
2、学习色彩的知识，认识什么是原色，什么是间色。了解色彩在生活中的作用，大胆运用喜爱的色彩，培养运用色彩的能力。
3、学会色彩的调配，能用原色调配间色。
教学重点：
学会色彩的调配，能用原色调配间色。
教学难点：
调配时水和色彩的分量
课前准备：教学课件PPT、吸铁、道具。
课时：1课时、
教学模式：造型表现
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、导入：
大自然是美妙的。五彩缤纷的花草树木，世界是彩色的，色彩的色相 有千变万化的色彩。（出示一些大自然的图片，学生观察生活和大自然中的色彩。）
小结：看来色彩和我们一样，都各自有各自的相貌和名字，我们把这些色彩的相貌叫做色相。我们今天就来研究有关色彩的新知识：色彩的色相
三、新授：
1、复习三年级开始的色彩知识：什么是三原色，什么是三间色，红黄蓝这三种颜色是色彩中的“老祖宗”，有称三原色。三原色两两相配，产生三间色。
2、出示色相环，了解什么是色相？
色相，顾名思义即各类色彩的相貌称谓，如大红、普蓝、柠檬黄等。色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成色彩的色相的。所有的颜色都有自己的相貌，这叫色相。
小游戏猜色相。
4、议一议：
你们看出两张图片的不同了吗，他们给你们什么样的感觉呢？
5、想一想：
为什么儿童用品、民间工艺品、体育服装等都喜欢用丰富而鲜艳的色彩？
6、欣赏图片 学生结合图片分组讨论：
（1）、在同学们的作品中都表现了什么内容？使用了哪些颜色？
他们分别给人什么感觉？
（2）、在色彩的运用上有什么不同？
7、试一试：
我想把它画成一张色相不同的作品，请你们帮老师想想需要用颜色？
四、艺术实践：
小组内在老师规定的时间内完成配色游戏。
五、展示评价：
六、教师小结：
通过这节课的学习，我们知道，原来世界上有那么多得颜色来装饰我们的生活，不同的色彩也带给我们不同的感受。我们也学会了运用自己喜欢的颜色来创作一幅画，用色彩来表达情感。
七、拓展：
请同学们课后思考，色彩还可以应用在生活的哪些方面。