湖北省武汉市七年级(上)期末模拟卷生物试卷(解析版)

这是一份湖北省武汉市七年级(上)期末模拟卷生物试卷(解析版)，共11页。试卷主要包含了本试卷分第一大题两部分，测试范围，难度系数等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷分第一大题（选择题）和第二大题（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第一大题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第二大题时，将答案用0.5mm黑色签字笔写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教版2024版七年级上册全部内容。
5．难度系数：0.7
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题目要求。）
1．下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（ ）
A.鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸
B.许多植物的叶片在秋天纷纷脱落——生物能排出体内产生的废物
C.跳舞草会随着音乐连续摆动叶片，形似跳舞——生物能生长和繁殖
D.一株玉米长出不同颜色的籽粒——生物具有变异的特性
【答案】C
【解析】此题考查生物的共同特征。鲸是用肺呼吸的，需要时常浮出水面进行换气，鲸呼气时产生雾状水柱，这体现了生物能进行呼吸，选项A表述正确；生物体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，植物的落叶能带走一部分废物，选项B表述正确；跳舞草会随着音乐连续摆动叶片，形似跳舞，体现了生物能对外界刺激作出反应，选项C表述错误；一株玉米长出不同颜色的籽粒体现了生物具有变异的特性，选项D表述正确。故选择C。
2．如图是黄瓜表层果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图。下列相关叙述错误的是（ ）
A.黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的唯一区别有无结构③
B.结构②具有控制物质进出的作用
C.结构④中有控制生物发育与遗传的重要物质
D.结构⑦是一种能量转换器，能够为细胞的生命活动提供能量
【答案】A
【解析】本题考查“动植物细胞的结构与功能”、“动植物细胞的区别”。读图可知，①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。动植物细胞的主要区别是：植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，动物细胞没有这些结构。黄瓜表层果肉细胞中含有细胞壁、液泡和叶绿体，而人的口腔上皮细胞没有，选项A表述错误；②细胞膜具有控制物质进出的作用，选项B表述正确；④细胞核中有控制生物发育与遗传的重要物质，选项C表述正确；⑦线粒体是一种能量转换器，能够为细胞的生命活动提供能量，选项D表述正确。故选择A。
3．下列关于显微镜使用的叙述，错误的是（ ）
A.实验完毕，可以用毛巾擦拭显微镜的镜头
B.对光时要转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
C.将高倍镜换成低倍镜后，视野中的细胞变小，视野变亮
D.显微镜下观察到的物像位于视野的右上方，其实际位置在左下方
【答案】A
【解析】此题考查显微镜的使用。故答案为D。不能够用毛巾、纸巾去擦拭显微镜的镜头，应该用专用擦镜纸擦拭，选项A表述错误；显微镜的低倍镜视野宽且亮，易发现物像。因此对光时，转动转换器使显微镜上的低倍物镜对准通光孔，选项B表述正确；高倍镜换成低倍镜之后，放大倍数变小，视野中细胞体积变小，细胞数量增加，视野变亮，选项C表述正确；在显微镜下看到的物像是倒像，上下、左右均颠倒。所以观察到的物像位于视野的右上方，其实际位置在左下方，选项D表述正确。故选择A。
4．某生物兴趣小组观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中观察到如图所示的图象，小组讨论认为，可能是装片制作过程中某一步骤操作不当所致，最可能是（ ）
【答案】D
【解析】此题考查临时装片的制作。图中的黑色圆圈物像为气泡，气泡是由于盖盖玻片时，操作不当造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，选项A、B、C均不符合题意，选项D符合题意。故选择D。
5．如图的实验装置放置一段时间后，检测蒸馏水时，只在乙组的蒸馏水中明显检测到蔗糖。这与两组马铃薯细胞中控制物质进出的结构及其功能是否正常有关，该结构是（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
【答案】B
【解析】本题考查“细胞膜能控制物质的进出”。细胞的细胞膜具有选择透过性，能控制物质的进出。乙组的马铃薯已死亡，细胞膜失去活性而不能控制物质的进出，因此在乙组蒸馏水中明显检测到蔗糖，故选择B。
6．如图为植物细胞生命历程的示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A.过程①表示细胞生长 B.过程②表示细胞分裂
C.过程③表示细胞分化 D.过程①②③中遗传物质发生改变
【答案】D
【解析】本题考查“植物细胞的生长、分裂和分化”、“细胞分裂中遗传物质的变化”。读图可知过程①细胞体积增大，为细胞生长；过程②细胞数目增多，为细胞分裂；过程③分裂后的细胞形成了形态相似、结构和功能相同的细胞群，为细胞分化；选项A、B、C均表述正确。过程①②③中，遗传物质均未发生改变，选项D表述错误，故选择D。
7．下图为人体的结构层次示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.①通过细胞分裂形成③
B.人体发育的起点是①卵细胞
C.不同的④按照一定的次序结合在一起，就构成⑥
D.结构③按照一定的次序结合在一起并行使一定功能的结构构成④
【答案】D
【解析】此题考查人体的结构层次。读图可知：①受精卵；②多个细胞，①→②细胞数目增多，表示细胞分裂过程；③组织，②→③细胞形态结构发生改变，表示细胞分化的过程；④器官；⑤系统（消化系统）；⑥个体（人体）。①受精卵通过细胞分裂形成②多个细胞，②多个细胞通过细胞分化形成③组织，选项A表述错误；人体发育是从一个①受精卵开始的，而不是卵细胞，选项B表述错误；不同的④器官按照一定的次序结合在一起，就构成⑤系统（消化系统），选项C表述错误；不同的③组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做④器官，选项D表述正确。故选择D。
8．人工种子是将组织培养产生的体细胞胚或不定芽包裹在能提供营养的胶囊里，再在胶囊外包上一层保护外膜，造成一种类似于种子的结构。从植物体的结构层次来看，人工种子是（ ）
A.细胞 B.器官 C.组织 D.系统
【答案】B
【解析】本题考查器官的概念。人工种子的外膜→保护组织，能提供营养的胶囊→营养组织，组织培养的体细胞或不定芽→分生组织。故人工种子是由多种组织按照一定的次序联合起来具有一定功能的结构——器官。故选择B。
9．下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）
A.单细胞生物也能对外界刺激能作出反应
B.单细胞生物不能像多细胞生物那样进行运动、呼吸、消化
C.单细胞生物没有组织、器官
D.草履虫通过分裂繁殖后代
【答案】B
【解析】此题考查单细胞生物的结构与生活。单细胞能趋利避害，能对外界刺激能作出反应，选项A表述正确；单细胞生物虽然只有一个细胞，但是能独立生活，进行运动、呼吸、消化，选项B表述错误；单细胞生物细胞即个体，没有组织、器官、系统等生命结构层次，选项C表述正确；草履虫通过细胞分裂繁殖后代，选项D表述正确。故选择B。
10.下列各项中，不属于藻类、苔藓植物、蕨类植物的共同特征的是（ ）
A.都是由细胞构成的 B.都能进行孢子生殖
C.都有根、茎、叶的分化 D.都能进行光合作用
【答案】C
【解析】本题考查藻类、苔藓植物、蕨类植物的共同特征。藻类、苔藓植物、蕨类植物均由细胞构成，都能进行光合作用，进行孢子生殖，选项A、B、D均表述正确；藻类无根、茎、叶的分化，苔藓植物有茎和叶，蕨类植物有根、茎、叶的分化，选项C表述错误。故选择C。
11.如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述正确的是（ ）
A.两种种子的营养物质都储存在④中
B.两种种子结构的区别之一是④的数量不同
C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③
D.两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成
【答案】B
【解析】本题考查“菜豆种子和玉米种子的异同点”。读图可知：①→胚轴、②→胚根、③→胚芽、④→子叶、⑤→种皮、⑥→胚乳。菜豆种子的营养物质储存在④→子叶中，玉米种子的营养物质储存在⑥→胚乳中，选项A表述错误。菜豆种子子叶2片，玉米种子子叶1片，选项B表述正确。玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是⑥→胚乳，选项C表述错误。两种种子中，胚由①→胚轴、②→胚根、③→胚芽、④→子叶组成，是新植物的幼体，选项C表述错误。故选择B。
12.金鱼藻是多年生的水生草本植物，茎细柔、花小，种子经休眠后才能萌发，据此判断金鱼藻是（ ）
A.藻类 B.苔藓植物 C.被子植物 D.裸子植物
【答案】C
【解析】此题考查被子植物的主要特征。绿色开花植物有六大器官，金鱼藻具有花和种子，据此判断金鱼藻是被子植物，故选择C。
13.下列四种动物中，从有无脊柱来看，与其他三种动物不同的是（ ）
【答案】C
【解析】此题考查无脊椎动物和脊椎动物。根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。读图可知：A鱼类、B蜥蜴→爬行动物、D虎→哺乳动物，选项A、B、D均为脊椎动物，；C蜻蜓→节肢动物昆虫类，属于无脊椎动物，故选择C。
14.下列有关动物的说法错误的是（ ）
A.蛔虫属于线形动物，其生殖器官发达，营寄生生活
B.乌龟属于两栖动物，两栖动物是指既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物
C.扬子鳄属于爬行动物，其生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物
D.蜗牛属于软体动物，其身体柔软，体表有外套膜，具有贝壳，运动器官是足
【答案】B
【解析】此题考查动物的主要特征知识综合。蛔虫的身体细长、呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门，其生殖器官发达，营寄生生活，属于线虫动物，选项A表述正确；两栖动物的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，乌龟虽然能在水中和陆地上生活，但属于爬行动物，选项B表述错误；爬行类动物的生殖发育完全脱离了水环境的限制，是真正的陆生脊椎动物，选项C表述正确；蜗牛身体柔软，体表有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，故属于软体动物，选项D表述正确。故选择B。
15.菌落是指（ ）
A.一个肉眼可见的大型真菌
B.在显微镜下看到的细菌群体
C.肉眼可见的许多细菌的集合体
D.由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体
【答案】D
【解析】本题考查菌落的概念。菌落是由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体，故选择D。
16.下列关于细菌的说法，不正确的是（ ）
A.细菌的形态有杆状、球状和螺旋状
B.细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
C.细菌的个体非常微小，大约10亿个细菌堆积在一起才有小米粒那么大
D.有些细菌有鞭毛，有些细菌有荚膜
【答案】B
【解析】本题考查细菌的形态结构与生理特点。细菌的形态有杆状、球状和螺旋状，选项A表述正确；细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核，选项B表述错误；细菌的个体非常微小，大约10亿个细菌堆积在一起才有小米粒那么大，选项C表述正确；有些细菌有鞭毛，有些细菌有荚膜，选项D表述正确。故选择B。
17.某同学发现家里储存的橘子长了青绿色的毛，推测是由于青霉生长和繁殖引起的，他对长有青霉的橘子皮进行了观察，并绘制结构图（如图）。以下说法不正确的是（ ）
A.青霉是多细胞真菌
B.①在适宜的环境条件下，能发育成新个体
C.②的细胞内含有叶绿体
D.③能从橘子皮中吸收营养物质
【答案】C
【解析】此题考查青霉的结构与生理。读图可知：①孢子、②直立菌丝、③营养菌丝。青霉是多细胞真菌，由多个菌丝构成，有成形的细胞核，选项A表述正确；①孢子在适宜的环境条件下，能发育成新个体，孢子是真菌的生殖细胞，用于真菌的繁殖，选项B表述正确；青霉体内不含叶绿体，因此②直立菌丝的细胞内没有叶绿体，选项C表述错误；③营养菌丝能从橘子皮中吸收营养物质，用于进行正常的生命活动，选项D表述正确。故选择C。
18.下列各食品的制作过程中运用了发酵技术的是（ ）
①酸奶、米酒；②葡萄干、口香糖；③方便面、炸薯条；④面包、食醋。
A.①④ B.①③ C.②④ D.③④
【答案】A
【解析】此题考查细菌和真菌与人类的关系——食品发酵技术。故答案为D。①制米酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌；②葡萄干是把葡萄脱水制造而成，口香糖又叫泡泡糖，是以天然的树胶或甘油树脂为基础，加入糖浆、薄荷等调和压制而成，都与发酵无关；③方便面、炸薯条的生产与发酵无关；④制作面包需要酵母菌，制造食醋用到醋酸杆菌，都是发酵技术。所以，都运用了发酵技术的是①和④，故选择A。
19.2020年诺贝尔生理学或医学奖授予在发现丙型肝炎病毒方面做出贡献的三位科学家。下列关于丙肝病毒的说法，不正确的是（ ）
A.有细胞结构 B.外壳由蛋白质构成
C.肉眼不可见 D.利用病毒能制作疫苗
【答案】A
【解析】此题考查病毒的主要特征。病毒没有细胞结构，选项A表述错误；病毒外壳由蛋白质构成，比细菌小得多，肉眼不可见，人类可以利用病毒制作疫苗，选项BCD均表述正确，故选择A。
20.生物分类1.生物分类由大到小的等级依次是（ ）
A.种、科、纲、属、目、门、界
B.种、属、科、目、纲、门、界
C.界、纲、门、科、目、属、种
D.界、门、纲、目、科、属、种
【答案】D
【解析】本题考查“生物分类的等级单位”。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。故选择D。
二、非选择题（本题共2小题，每小题5分，共10分。）
21.小萌同学想通过实验探究生物活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。请你帮她共同完成实验。
【实验材料】实验材料：1000毫升烧杯、清水、铁架台、酒精灯、石棉网、红色苋菜等。
【实验步骤】
●提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用吗？
●作出假设：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。
●设计并完成实验方案：
第一步：取两个相同的大烧杯，编号为甲、乙。
第二步：在甲、乙两烧杯中分别加入 ① （选填“等量”或“不等量”）的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾。乙烧杯不做处理，使得甲、乙两个烧杯的装置形成 ② 。
第三步：把等量相同的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中。
第四步：观察并记录烧杯中水的颜色的变化。
【实验现象】甲烧杯中的水 ③ ，乙烧杯中的水 ④ 。（两空均选填“变红色”或“不变色”）。
【归因分析】甲烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜被 ⑤ ，乙烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜完好无损。
【实验结论】本实验的结论是：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。
【答案】①等量；②对照；③变红色；④不变色；⑤破坏。
【解析】（1）实验步骤的第二步中，在甲、乙两烧杯中分别加入①等量的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾。乙烧杯不做处理，使得甲、乙两个烧杯的装置形成②对照。（2）【实验现象】甲烧杯中的水③变红色，乙烧杯中的水④不变色。（3）【归因分析】甲烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜被⑤破坏，乙烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜完好无损。
22.生活中，食品保存不当就容易腐败变质。为了保障学生健康，校园中的食品每天都会留存样品随时检查。具体处理方式和结果见实验表格，请根据图回答问题：
（1）图中设置A组的作用是 。
（2）每组实验中用10只小鼠，而不是1只，目的是避免实验的 。
（3）食物的腐败变质主要是由于 生长和繁殖引起的。
（4）分析实验结果，你认为腐败变质的食物对人体的肠道 （选填“会”或“不会”）产生危害。
（5）食物中毒后可采取的正确做法是（ ）。
①拨打“120”求救；②立即上床睡觉休息；③迅速到医院救治；④自行吃药治疗；⑤采用催吐法自救。
A.①②③④⑤ B.①③④⑤ C.①③⑤ D.①③④⑤
【答案】（1）设置对照；（2）偶然性；（3）真菌和细菌；（4）会；（5）C。
【解析】（1）对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，A组喂食未霉变食物5克，B组喂食50%霉变食物5克，C组喂食75%未霉变食物5克，D组喂食100%霉变食物5克，所以实验中A组为对照组，设置A组的作用是设置对照。
（2）实验中，每组用了10只小鼠，而不是只用1只，目的是避免偶然因素对实验的影响，使实验结果更加可靠。
（3）食物的腐败变质主要是由于细菌和真菌的生长和繁殖引起的。
（4）分析实验结果可知，腐败变质的食物对人体肠道会产生危害。
（5）用腐败变质的食物可能会发生食物中毒，一旦中毒后，可采取的正确做法是：①拨打“120”求救，③迅速到医院救治、⑤采用催吐法自救等，如果②立即上床睡觉休息、④自行吃药治疗只会加重病情，耽误治疗时间，故选项C正确。
组别
小鼠数量
处理方式
有炎症的小鼠数量（只）
A
10
喂食未霉变食物5克
0
B
10
喂食50%霉变食物5克
3
C
10
喂食75%未霉变食物5克
5
D
10
喂食100%霉变食物5克
8