教科版三年级上册1、水教学课件ppt

这是一份教科版三年级上册1、水教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了打一自然物，水字有什么变化，看的见，看不见，水字变化，水蒸气，煮食物，晾晒衣服，你能得出什么结论，摸不着等内容，欢迎下载使用。
一物生的奇，人人不能离，刀切切不断，钩子钩不起。
水是我们身边最常见的液体。生活中的水还以哪些形态存在？它们是怎样相互转化的呢？
水又是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。
请你说一说水有哪些特点？
气 态（看不见）
试着解释下面的现象，你认为水到哪里去了？
水跑到空气中，变成了什么？
因为水蒸气微粒太小了，所以我们无法用肉眼看见它。
说一说我们在生活中还遇到过哪些类似现象。
地上的水在常温中慢慢蒸发到空气中，坑中的水较多，未蒸发完，就形成了水洼。
用锅煮食物，锅里的水在加热的条件下，慢慢不见了，锅中的水汽化了，变成水蒸气，散发到空气中去了。
湿衣服上的水是液体，在常温条件下将衣服晾起来，待水蒸发完,衣服就变干了。
白 气 是 水 蒸 气 吗？
白气是烧开水时喷出来的热的水蒸气遇到冷的空气，而液化成的小小的水珠，浮在空中，折射太阳光，落在我们眼中，就成了看到的白气。
用实验证明我们的解释。
向两个大小、形状相同的透明杯子中加入等量的水,标出水的高度。用塑料薄膜盖好其中一个杯口,并用橡皮筋固定。另一个不盖。(如图)把它们放到通风和向阳的位置,静置。2～3天后,观察两个杯子中水量的变化。
水 蒸 气 的 特 点
将透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段时间，观察盒中的变化。
塑料盒中出现了_________________________。
空气中的水______回到盒子里。
水蒸气凝结形成的小水珠
夏天冰矿泉水瓶“冒汗”
冬天，戴眼镜的同学从室外到温暖的室内，眼镜会变模糊
比较水和水蒸气的相同点与不同点。
1.怎样解释两个杯子出现的不同现象？依据是什么？
没有盖塑料薄膜的杯子里的水变成水蒸气“跑”到空气中去了，盖了塑料薄膜水洼杯子里的水在“跑”的过程中被塑料薄膜拦住了。依据是水能蒸发，水蒸气会凝结变成水。
2.你在透明塑料盒中看到了什么？你认为它们是什么？
塑料盒中出现水珠，这些水珠是由水蒸气凝结成的水。
3.水和水蒸气有什么相同和不同？
（1）水和水蒸气是水的不同形态。 （2）它们都是无色、无味、透明的，不同点是水是液体，能看得见，摸得着，能蒸发变成水蒸气；水蒸气是气体，看不见，摸不着，可以凝结成水。
1.水与水蒸气的相同特点是（ ）A.都是白色的 B.都是液体 C.都能流动2.下列是蒸发现象的是（ ）A.湿衣服变干 B.露水的形成过程 C.烧水的白气3.洒水的路面变干是因为一部分水跑到（ ）中去了。A.海洋 B.河流 C.空气