音乐七年级上册（2024）十八洞飞出幸福歌教案设计

这是一份音乐七年级上册（2024）十八洞飞出幸福歌教案设计，共6页。
教材：新湘教版七年级上册
（一）图片导入逐字稿：
师：同学们，上课！请坐！欢迎来到今天的音乐课堂。让我们乘坐着旅行一号跟着老师去旅游吧，今天的第一站，我们来到了湖南湘西地区。位于湖南湘西土家族苗族自治区花垣县的十八洞村。十八洞村是一个苗族聚居村落，据说因村中有十八个溶洞而得名，巉岩高耸，涧水幽碧。你能想到美丽的十八洞村早在11年前还是交通滞碍，民生维艰的特困地区吗？同学们，十八洞地处特困山区武陵山腹地，水秀洞奇，山水相连，有“小张家界”之称。但因群山阻隔，交通滞碍，民生维艰。村民杨正邦对家乡的记忆，是闭塞、贫穷。十几年前，车辆还开不进村子。因为交通极不方便，十八洞徒有满眼好风景，十八洞人空有一身壮力气。2013年11月3日，习近平总书记来到这个贫困村落，看望乡亲，同大家商量脱贫致富奔小康之策，首次提出“精准扶贫”方略。如今11年过去了，十八洞成功摘掉贫困村帽子，成为小康示范村寨。有一首歌则表达了十八洞人民这一路走来的喜悦，让我们进入今日新课《十八洞飞出幸福歌》，以旅游者的角度来体验十八洞村民们的生活吧！
走进十八洞村逐字稿：
师：不过在聆听音乐之前，让我们先来看看有关十八洞村这些年来的发展。（播放视频）
（视频播放完毕）
师：同学们，视频中很详细的为我们讲解了有关十八洞村从民生维艰一直到脱贫致富奔小康一路走来的旅程，也让我们进一步的了解十八洞村的经历。在此过程中创作出来的音乐表达了村民们的喜悦与感恩，让我们一起听听看这首歌曲。
初步感知逐字稿：
师：随着音乐的脚步，你能说说十八洞村民们唱出了什么感情吗？
（音频聆听完毕）
生：（自行回答）喜悦之情
师：很好，很好，这位同学回答的非常正确，很明显我们能够从演唱者的歌声当中听到喜悦的感受。这首歌曲以苗家阿妹口吻演唱来诉说自己家乡青山绿水但山路险阻，闭塞难通，“精准扶贫”政策下来后十八洞村道路从羊肠小道变成土坯路、车辆单行道，现在又拓宽为双向通行的大道，深山连通世界，十八洞的“穷根”拔掉了。村民们欢心喜悦，感恩祖国，把自己浓厚的情感唱成一首歌。
师：再听一遍歌曲，请同学们边听边看谱例，将PPT上所呈现的问题一一找出，待会儿老师会有请学生回答问题。
（音频聆听完毕）
师：哪位同学能先来说一说前面两个问题？好，你来。没错，他的节拍是四四拍，情绪为欢悦的。那么老师再有请一位同学来回答后面一个问题，谱例当中出现了一些特殊的记号，你能将它找出来吗？很好，这位同学总共发现了三处，第一处是在音符上方有一个圆弧的线，第二处是倒数第二小节2后面上方有一个打勾的记号，而第三个则是在1的上前方出现了两个音符。请坐，你找的很仔细。这也是老师今天这堂课首先要为大家介绍的音乐记号。第一个叫做圆滑线，是用于多个(一般是两个以上)相同或不同音高的音符之上，表示要唱（奏）得圆滑，其作用是突出歌曲的连贯性。第二个则是换气记号，当这个换气符号出现在某两个音符之间，则表明你需要换气了。第三个叫做倚音，倚音是用来装饰主要音的小音符。倚音有前倚音、后倚音。记在主要音左上方的小音符叫前倚音。只用一个小音符装饰原音者为“单倚音”，用两个以上的小音符装饰原音者为复倚音。
记在主要音右上方的小音符叫后倚音。只用一个小音符装饰原音者为“单倚音”，用两个以上的小音符装饰原音者为复倚音。大家了解了吗？
歌曲分析与学唱逐字稿：
师：刚刚知识的讲解只是一点皮毛，接下来让我们深入分析歌曲。我们总共从三个方面出发，分别是节奏、旋律和歌词。那么首先请同学们看到谱例。谱例当中出现的最多的节奏型是什么？很好，这位同学找到了，是八十六的节奏型，那么接下来请听老师打击。当其他节奏和八十六节奏型相结合进行打击时，八十六节奏型在整个节拍中又有什么样的作用？
（节奏打击完毕）
师：好，这位同学你来说，嗯，这位同学说，当听到八十六节奏型在整个节拍当中进行打击时，能够发现八十六的节奏型更具有满满的活力。很好，其实八十六节奏型，它在整个歌曲当中是能为歌曲增加节奏感和满满活力的。接下来请同学们听老师演唱歌曲的简谱，在听的时候，老师希望大家边听边把相同的旋律标注出来。
（旋律演唱完毕）
师：同学们，是不是标注出了很多相同的旋律呀？那么问题来了，乐句它为何要重复呢？他是为了凸显什么呢？同学们，苗族山歌在创作上主要表现为表现手法的简洁、洗练。因为唱山歌大多在乡间野外，不受劳作时间限制，随意性很强，旋律也是脑中所想便立马唱出来，乐句旋律重复性很多。而在这首歌曲中乐句的重复，一是贴近苗族山歌特色，二是为了突出旋律曲调的灵动性，又似是强调，使旋律情绪听起来更欢快。问题又来了，老师刚刚在演唱时，旋律情绪如何呀？很好，很高亢有力，那是什么原因导致唱起来高亢有力的呢？其实有很多方面，这首歌旋律走向多为下行，乐句在结尾时通常向下到低音，又出其不意的八度大跳转换，前后起伏较大，使得旋律高亢激昂，音乐极具感染力。因此，这首歌曲身上始终有苗族山歌的影子，苗族山歌又有一个怎样的特点呢？它常用大跳旋律手法，乐曲中经常出现四度、五度、六度、七度、八度的较宽的音程跳进连接，使音乐极富动力;旋律走向多为下行，乐句在结尾时通常向下到低音，这也是苗歌具有民族特色的一个特点。苗族民歌的旋律整体线条一般呈显出大起大落，十分奔放酒脱，反应出了苗族人民道劲不驯的性格特点。
师：再来看看歌词，单从歌词来看，它的创作手法是一个典型的什么结构？我们对比古人，古人他们在写诗词时善用什么呀？四言绝句、七言绝句对不对？而在这首歌曲里面它的歌词是七言四句，这是苗族民歌中最常见的形式。
师：同时结合之前关于18寸视频的观看了解，我们再来看看词，你能说说你自己的见解吗？“我家住在十八洞，青山高哎绿水长，山路弯弯像羊肠”➡十八洞地处特困山区武陵山腹地，水秀洞奇，山水相连，有“小张家界”之称。但因群山阻隔，交通滞碍，民生维艰。“扶贫干部进村庄，宽宽的马路进了村庄，家家户户奔小康，家乡水儿甜，百花香。”➡精准扶贫政策下来后，此后的日子，十八洞天天在变：路通了，电有了，水通了，危房改造了，地面铺平了，垃圾站建起来了。道路虽在群山中起伏弯曲，但路面平整、宽敞，再无行路难。同学们，“雨露阳光，润我家乡，饮水思源，自立自强。”这是十八洞村新修订村规民约的开篇语。十八洞村的脱贫实践充分说明，只要有志气、有信心、有干劲，就没有迈不过去的坎、爬不上去的坡。同时，正是因为有国家的支持和帮助，扶贫工作才能越做越好，村民们欢心喜悦以歌声来表达自己的情感！最后，让我们再来完整观看视频，聆听歌声中所传递出的浓浓情意吧。
谈一谈艺术作品与时代的发展有何联系逐字稿：
师：同学们，当我们层层递进对歌曲进行探索与分析之后，再次聆听歌曲时，会有一种不一样的感觉。这首歌曲是以湘西土家族，苗族为背景创作的，它是一首艺术作品，它结合了我们时代的发展，那么老师想请你们也谈一谈有关艺术作品与时代的发展，它是有何联系的？
师：同学们，每个时代有每个时代的经典，每个时代有每个时代的作品，20世纪30年代，我们的歌曲作品基本上都是以振奋热血为主，激励着人民努力向上，不服输。而生活在幸福年代的我们，歌曲也越来越多元化。综上所述，时代和艺术的关系是相辅相成的。艺术家们从所处的时代中汲取灵感和启发，通过不断地反思与创新，为这一无穷无尽的时间流转注入了美学的意义和生命力。
（六）欣赏苗族飞歌逐字稿：
师：这首歌运用了苗族山歌元素，殊不知苗族音乐中有一个最具代表性，便是苗族飞歌，让我们一起欣赏一下吧！
（七）小结逐字稿：
师：同学们，欢乐的音乐课堂马上就要结束了。在《十八洞飞出幸福歌》中，人们用歌声唱出自己对祖国帮扶的感恩，生活越来越好的欢心喜悦，相信大家随着旋律的起伏也感受到了这样的心情，精准扶贫政策的实施，贫困地区的人们一步步变为小康，这依赖于祖国，我们应对于生活在祖国的怀抱中而高兴！今天的课程上到这里，同学们下课。