初中湘艺版雪绒花教学设计

《雪绒花》

--欣赏课

一、     教材分析

《雪绒花》美国音乐剧《音乐之声》的插曲，是一首抒情歌曲，歌曲体现了深情悠扬，优雅恬静的格调。作品通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的赞美，真挚地吐露了对祖国的热爱之情。

二、     教学目标

1、情感目标

通过体验音乐、演唱歌曲、分析音乐等培养学生音乐鉴赏能力，形成健康向上的审美观。从而使学生理解音乐所表达的爱国主义情怀。培养学生良好的生活态度，乐观向上的品格。

2、知识目标

（1）拍号的理解及体验。

（2）四三拍强弱规律的掌握。

3、技能目标

能初步把四三拍的强弱规律运用到歌曲当中。

三、     教学重难点

1、          通过对歌曲的赏析，从而培养学生对大自然对祖国的热爱之情。

2、          四三拍强弱规律的掌握，及对歌曲情感的影响。

四、     教学方法

体验法、音乐鉴赏感受法

五、     教学用具

多媒体、钢琴

六、     教学过程

《一》导入：

教师表演歌曲《哆唻咪》，邀请同学们一起参与。

《二》课程教学

那么接下来，让我们来感受一下，为什么这首曲子会这么的受人们的欢迎和喜爱？

1、          简述音乐剧的故事情节

活泼好动热爱自然的修女玛利亚（女主）在修道院经常闯祸 ，       被介绍到上校家里做家庭教师（上校有七个顽皮的孩子），         很快，玛利亚和七个孩子打成一片， 接着他又因为自己的活泼开朗、真诚勇敢的性格感动并改变了严厉的上校 ， 他们一起快乐的生活（上校给七个孩子演唱《雪绒花》），玛利亚和上校产生感情并成婚 ， 沉浸在幸福中时德国纳粹占领了奥地利，玛利亚一家人不愿屈服于纳粹，开始逃亡。 最后在纳粹的逼迫下他们参与演出演唱了《雪绒花》，并在《雪绒花》的音乐声中和修女们的帮助下逃离，离开了祖国奥地利。

2、          同学们，歌曲在影片中出现了几次、（两次）

两次的演唱，会以什么样的方式、什么样的情绪表达他们什么样的情感呢？

3、          欣赏影片中第一次演唱《雪绒花》的视频

----一个军人对祖国平静而又热烈的爱国情怀。

视频中我们感受到了上校和孩子们的情感吐露，接下来让我们更细致的去感受歌曲的魅力与意义。

4、展示《雪绒花》曲谱

（1）节拍

◎同学们请观察歌谱告诉我这是一首几拍子的歌曲?   3/4拍

◎节拍练习

◎3/4的节拍特点，强弱规律：强弱弱

◎加特点进行节拍练习 

◎请同学表演三拍子的舞蹈动作

◎节拍特点运用到歌曲旋律当中

5、理解歌词

◎同学们齐声朗读歌词

◎理解歌词----描写雪绒花的纯洁与美丽

◎问：作者真的只是在赞美雪绒花？----通过对雪绒花的赞美来表达自己对祖国对大自然的热爱之情。

6、            教师用钢琴带着学生们视唱歌曲-----感受歌曲的情感情绪。

7、            欣赏影片中第二次演唱《雪绒花》的视频----他们对祖国的热爱和不舍之情。

七、课堂小结

1、 展示雪绒花的图片

2、同学们，雪绒花只是一种白色的不起眼的小花，但它却不畏严寒盛开在环境恶劣的雪山上，。因此，它成为了奥地利的国花，象征着勇敢、坚强。我们幸福的生活在伟大祖国温暖的怀抱里，还有什么理由不勇敢、不坚强、不学习、不努力、不奋斗？