2024-2025学年江苏省南通市如东县七年级(上)期中生物试卷(解析版)

这是一份2024-2025学年江苏省南通市如东县七年级(上)期中生物试卷(解析版)，共29页。
1.本试卷共8页，考试时间为60分钟，满分100分。考试结束后，请将答题卡交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、班级、座位号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定的位置；将自己的准考证号填涂在答题卡指定的位置。
3.答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。
1. 古诗词是中华文化瑰宝，下列诗句中不包含生命现象的是（ ）
A. 苔痕上阶绿，草色入帘青
B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
C. 床前明月光，疑是地上霜
D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
【答案】C
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．“苔痕上阶绿，草色入帘青”中的苔和草具有生物的特征，包含生命现象，A不符合题意。
B．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中的猿具有生物的特征，包含生命现象，B不符合题意。
C．“床前明月光，疑是地上霜”，是自然现象，不具有生命现象，C符合题意。
D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中的梨花具有生物的特征，包含生命现象，D不符合题意。
故选C。
2. 我们都知道，小蝌蚪在找妈妈的过程中长出了四条腿，尾巴也逐渐变短直至消失。这些变化最符合下列哪一特征（ ）
A. 生物能生长发育
B. 生物具有遗传与变异的特性
C. 生物能够对外界刺激作出反应
D. 生物能排出体内的代谢废物
【答案】A
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．小蝌蚪在找妈妈的过程中长出了四条腿，尾巴也逐渐变短直至消失，体现了生物能生长和发育，A符合题意。
B．生物具有遗传和变异的特性，亲子代间的相似性称为遗传，亲子代间及子代个体间的的差异称为变异，B不符合题意。
C．生物能对外界的刺激做出反应，生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；如植物的向光性、向水性、向地性。“葵花朵朵向太阳”说明了植物能对外界刺激作出反应，C不符合题意。
D．生物能排出体内的代谢废物，是新陈代谢的特征之一，D不符合题意。
故选A。
3. 2023年6月6日是全国第28个“爱眼日”，爱眼护眼应从娃娃抓起。某机构为了了解某校学生的近视情况展开了调查活动，下列有关调查的做法正确的是（ ）
A. 首先要明确调查的目的
B. 只调查女生的视力情况
C. 只选取一个班级作为调查对象
D. 不记录不近视学生的视力情况
【答案】A
【分析】明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。
【详解】A．调查首先要明确调查目的和调查对象，A正确。
BC．要了解某校学生的近视情况，就要女生和男生同时调查，不能只调查女生的视力情况。也不能只选取一个班级作为调查对象，样本可以再大，才接近真实值，BC错误。
D．调查要如实记录。不近视的学生的视力情况也要记录，为调查的结果进行整理和分析做好基础，D错误。
故选A。
4. 观察可借助合适的工具，下列工具中最适合观察蚂蚁形态结构特点的是（ ）
A. 显微镜B. 录音机C. 放大镜D. 望远镜
【答案】C
【分析】观察不同的对象需要选择合适的工具。蚂蚁形态结构较大，不需要借助显微镜观察；录音机主要用于记录声音；望远镜主要用于观察远处物体。
【详解】A．显微镜主要用于观察微小的细胞等结构，蚂蚁形态结构较大，用显微镜不适合，A错误。
B．录音机是用来记录声音的，不能观察蚂蚁形态结构，B错误。
C．放大镜可以将蚂蚁放大，便于观察其形态结构特点，C正确。
D．望远镜主要用于观察远处的物体，不适合观察蚂蚁形态结构，D错误。
故选C。
5. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。下图是使用显微镜观察水稻叶表皮细胞的实验操作。下列描述不正确的是（ ）
A. 图中显微镜的放大倍数是③和④放大倍数的乘积
B. 甲图换用高倍镜后物像变得模糊，通过调节①使物像更清晰
C. 乙图所示的两组显微镜，其视野中观察到的细胞数目较多的是⑤
D. 丙图中中间较亮周围较暗圆圈是水滴
【答案】D
【分析】图甲可知，①细准焦螺旋，②粗准焦螺旋，③物镜，④目镜，乙图中，⑤低倍物镜，⑥高倍物镜。
【详解】A．物镜和目镜是显微镜的主要部分，作用是放大物像的倍数，所以图中显微镜的放大倍数是③物镜和④目镜放大倍数的乘积，A正确。
B．甲图换用高倍镜后视野变小，视野变暗，细胞体积增大，这样物像变得模糊，通过调节①细准焦螺旋使物像更清晰，B正确。
C．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。图可知，⑤低倍物镜，⑥高倍物镜，所以乙图所示的两组显微镜，其视野中观察到的细胞数目较多的是⑤低倍物镜，C正确。
D．丙图中黑色的圆圈是气泡，由于盖盖玻片时操作不规范造成的，D错误。
故选D。
6. 下图是用显微镜观察人口腔上皮细胞时显微镜下看到的几个视野，以下分析不正确的是（ ）
A. 按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤
B. 若镜头不慎沾染污物，可使用擦镜纸进行擦拭
C. 观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②
D. 要使视野①的亮度增加，使用显微镜的大光圈和凹面镜
【答案】C
【分析】光学显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。（3）观察：①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近玻片标本，这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。
【详解】A．按照显微镜的正确操作顺序，通常首先需要对齐通光孔，调节反光镜以获得明亮视野（对应③），然后放置玻片标本，调节焦距使物像清晰（对应④，此时物像可能不在视野中央），接着通过移动装片将物像移至视野中央（对应②）。若要继续放大，可通过转换高倍物镜来观察更多细节（对应①），进一步调节使物像更加清晰（对应⑤），A正确。
B．显微镜的镜头非常精密，需要使用专门的擦镜纸进行擦拭，以避免划伤镜头或留下污渍，B正确。
C．在显微镜中观察到的物像是倒立的，即上下颠倒、左右相反。因此，当观察到视野④中的物像偏向右上方时，实际上装片上的物像偏向左下方。为了将物像移至视野中央，需要向左下方移动装片，C错误。
D．要使视野①的亮度增加，可以通过调节显微镜的光圈和反光镜来实现。大光圈可以让更多的光线进入镜筒，而凹面镜则可以将光线会聚到镜筒中，从而增加视野的亮度，D正确。
故选C。
7. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，我们要针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况进行原因分析，从而优化改进。下列实验现象与原因分析不吻合的一项是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤可简单总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。
【详解】A．用消毒的牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下，把牙签在载玻片中央的生理盐水滴中均匀涂抹几下，如涂抹不均匀，细胞可能会发生重叠现象，影响观察，因此细胞重叠的原因可能是材料没有涂抹均匀，A正确。
B．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要用凉开水把口漱净，以去除口腔中的食物残渣，因此视野中有杂质可能是没有将口腔漱干净，B正确。
C．显微镜的使用步骤包括：取拿与安放、对光，安放装片、观察、整理与存放。观察口腔上皮细胞临时装片时，要把玻片标本正对通光孔的中心，如没有对准通光孔的中心，细胞可能出现在视野边缘，不在视野中央的现象，因此细胞出现在视野边缘的原因可能是安放装片操作时不规范，不是对光操作不规范，C错误。
D．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要在载玻片的中央滴一滴生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态。如果在载玻片的中央滴加的是清水，细胞会吸水破碎，D正确。
故选C。
8. 用显微镜观察装片时，下列哪个是观察洋葱鳞片叶表皮细胞视野（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。 动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【详解】A．图中细胞长方形或不规则多边形，排列紧密，与实际观察到的洋葱表皮细胞形态一致，故A符合题意。
B．该图为人体血细胞图片，故B不符合题意。
C．该图能看到气孔，为叶表皮细胞，故C不符合题意。
D．该图为神经细胞，能看到大量的突起，故D不符合题意。
故选A。
9. 在收获小麦时，晒干的麦堆里，温度较低，温度较高。如果把手插进没有晒干的麦堆，感觉里面是暖和的。有同学观察到这一现象后提出：这可能是因为没有晒干的小麦进行旺盛的呼吸作用释放热量造成的（ ）
A. 提出问题B. 作出假设
C. 实施计划D. 得出结论
【答案】B
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的惟一性。
【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。有同学观察到这一现象后提出：这可能是因为没有晒干的小麦进行旺盛的呼吸作用释放热量造成的作出假设。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B 。
10. 某探究小组在完成探究活动后进行了交流，对探究过程提出了以下几种说法，其中错误的是（ ）
A. 探究一般是从发现问题、提出问题开始的
B. 探究重复多次后，一定能得出正确的结论
C. 在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思
D. 探究需要利用多种方式呈现事实或证据，通常还需要与他人合作
【答案】B
【分析】科学探究是探索生命的重要方法，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】A．探究一般是从发现问题、提出问题开始的。这是科学探究的基本步骤之一，即首先观察到某种现象或问题，然后提出关于该现象或问题的疑问或假设，A正确。
B．虽然重复实验可以提高实验的可靠性和准确性，但并不能保证一定能得出正确的结论。因为实验的结果可能受到多种因素的影响，包括实验设计、实验条件、实验者的操作等。此外，即使实验结果是可靠的，也需要结合其他证据和理论进行综合分析才能得出正确的结论，B错误。
C．在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。这是科学探究的重要步骤之一。通过对探究过程的反思，可以发现实验中的不足和错误，进而改进实验方法和设计，提高科学探究的质量和效率，C正确。
D．探究需要利用多种方式呈现事实或证据，通常还需要与他人合作。这是科学探究的另一种重要特征。通过利用多种方式（如图表、图像、文字等）呈现事实或证据，可以更清晰地表达实验结果和结论。同时，与他人合作可以集思广益，共同解决实验中的问题，提高科学探究的效率和准确性，D正确。
故选B。
11. 某兴趣小组探究不同植被对环境湿度的影响，得到如下实验数据。以下判断不正确的是（ ）
A. 实验应选择在水源丰富的地方进行
B. 测量灌木丛中的湿度时，不要把干湿表靠近地面
C. 根据数据分析，中午的空气湿度最小
D. 单位空间中灌丛的植物种类更丰富，增加周围环境的湿度的作用更明显
【答案】A
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组，为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【详解】A．实验的目的是探究不同植被对环境湿度的影响，而不是水源本身对湿度的影响。因此，实验地点应该选择在各种植被类型都存在的典型环境中，而不是仅仅在水源丰富的地方。在水源丰富的地方，湿度可能本身就很高，这会干扰实验结果，使得无法准确判断不同植被对湿度的具体影响，故A符合题意。
B．在测量灌木丛中的湿度时，如果把干湿表靠近地面，那么测量到的湿度可能会受到地面水分蒸发、土壤湿度等多种因素的影响，从而无法准确反映灌木丛本身的湿度。因此，为了得到更准确的测量结果，应该把干湿表放置在离地面一定高度的地方，避免地面因素的干扰，故B不符合题意。
C．一般来说，中午时分太阳辐射最强，气温最高，气孔关闭，蒸腾作用弱，因此，在这个时间段内，空气中的水分含量可能会相对较低，湿度也就相应较小，故C不符合题意。
D．单位空间中植物种类越丰富，通常意味着植被覆盖度越高，蒸腾作用也越强。蒸腾作用是植物体内水分以气体形式散失到大气中的过程，它可以增加空气的湿度，故D不符合题意。
故选 A。
12. “瑞雪兆丰年”描述了雪对作物的积极影响。关于影响原理，有人提出了“①雪中含有某些物质，这些物质促进作物生长”“②雪冷冻作物，冷刺激促进作物生长”两种观点。某同学以麦苗为材料，设计了如下实验对此进行探究。下列说法错误的是（ ）
A. 上述实验在设计上不合理，违背了单一变量原则
B. 增加上述实验的重复次数，能提高结果的可靠性
C. 分析甲、乙两组麦苗长势，能判断观点①的正误
D. 分析甲、丙两组麦苗长势，能判断观点②的正误
【答案】A
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】A．根据实验目的可知，该实验的自变量是冷冻处理和培养液，因变量是麦苗的长势，而培养温度属于无关变量，无关变量应该相同且适宜，甲乙为对照时变量为培养液；甲丙对照时是否冷冻处理为变量，因此该实验设计合理，遵循了单一变量原则，A错误。
B．增加实验重复次数，能减少实验误差，提高实验结果的可靠性，B正确。
C．甲、乙两组的自变量是培养液，因变量是麦苗的长势，因此分析甲、乙两组麦苗长势，能判断观点①的正误，C正确。
D．甲、丙两组的自变量是冷冻处理，因变量是麦苗的长势，因此分析甲、丙两组麦苗长势，能判断观点②的正误，D正确。
故选A。
13. “夏至种豆，重阳种麦”体现了哪一非生物因素对生物的影响（ ）
A. 温度B. 光照C. 水分D. 空气
【答案】A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】A．夏至时，气温较高，适合豆类作物（如大豆）的生长，因为豆类作物一般喜欢温暖的气候。而到了重阳时节，气温逐渐下降，更适合种植耐寒的作物，如小麦。因此，“夏至种豆，重阳种麦”这一农谚体现了温度对农作物种植时间的影响，A符合题意。
B．虽然光照也是影响植物生长重要因素，但在此农谚中并未直接体现光照对种植时间的影响。光照的影响更多体现在植物的光合作用和生长速度上，而非直接决定种植时间，B不符合题意。
C．水分是植物生长不可或缺要素，但它并不直接决定不同作物的种植时间。不同作物对水分的需求可能有所不同，但水分的影响更多体现在灌溉和土壤湿度管理上，C不符合题意。
D．空气对植物生长的影响主要体现在提供氧气和二氧化碳等气体上，这些气体是植物进行光合作用和呼吸作用的必要条件。然而，空气并不直接决定作物的种植时间，D不符合题意。
故选A。
14. 生物不仅能适应环境，还能影响和改变环境。下列实例中属于生物影响环境的是（ ）
A. 秋冬季节气温下降，枫树叶逐渐变红脱落
B. 树木吸收二氧化碳、释放氧气，对大气质量起着重要作用
C. 睡莲的莲藕和叶柄中都有气孔腔，能使水下的根获得足够的氧气
D. 旗形树的树枝像旗帜一样展开，保持树的稳定性
【答案】B
【分析】在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。
【详解】A．在秋冬季节气温下降后，叶子中的叶绿素会逐渐分解，而原本被叶绿素掩盖的其他色素则开始显现，使得叶子呈现出红色。这一过程是枫叶对低温环境的一种适应性反应，可见，秋冬季节气温下降后枫树叶会逐渐变红脱落，这体现了生物适应环境，故A不符合题意。
B．树木吸收二氧化碳、释放氧气，对大气质量起着重要作用，这体现了植物能净化空气的作用，这说明生物能影响环境，故B符合题意。
C．睡莲的莲藕和叶柄中都有气孔腔，能使水下的根获得足够的氧气，这些气孔腔的存在主要是为了适应水中或缺氧环境，这是生物适应环境的表现，故C不符合题意。
D．旗形树的树冠像一面旗帜，是环境中的风对生物的影响，故D不符合题意。
故选B。
15. 苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。该诗句体现的生物与环境的关系是（ ）
A. 生物影响环境B. 环境影响生物
C. 生物适应环境D. 环境改变生物
【答案】B
【分析】生物与环境的关系是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
【详解】A．生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化，A不符合题意。
B．“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”说明环境因素中的温度、水分对生物的影响，B符合题意。
C．生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变，C不符合题意。
D．环境改变生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变，D不符合题意。
故选B。
16. 在水族箱中饲养“虎皮”热带鱼需要安装加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。下列分析错误的是（ ）
A. 安装光照灯是由于热带鱼的生活需要光照
B. 安装气泵的作用是保证鱼的生活需要的氧气
C. 安装加热棒和温度计是为鱼提供适宜的温度
D. 安装过滤器可以去除水体中的杂质等使水体干净
【答案】A
【分析】（1）光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。光照是光合作用的必要条件之一。在本题中，光照灯不仅为热带鱼提供光照，也为水族箱中的水草等植物提供了进行光合作用所需的光照。
（2）生物体为了生存和繁衍，会对其所处的环境产生适应性。这种适应性可以体现在生物体的形态、结构、生理和行为等多个方面。在本题中，热带鱼需要光照、氧气和适宜的温度来保证其生存和繁衍，这体现了生物对环境的适应性。
【详解】A．安装光照灯不仅是因为热带鱼的生存需要光照，更主要是因为水草等植物进行光合作用需要光照，A错误。
B．鱼类通过鳃来呼吸水中的氧气。在水族箱中，由于水体相对较小，且鱼类的呼吸作用会消耗水中的氧气，同时鱼类的排泄物和残留食物也会分解产生二氧化碳和其他有害物质，导致水质恶化。安装气泵可以增加水体中的氧气含量，提高水体的溶氧量，从而保证鱼类的生活需要，B正确。
C．热带鱼通常生活在温暖的水域中，它们对水温有一定的要求。水温过高或过低都会影响它们的生存和繁殖。安装加热棒可以保持水族箱中的水温在适宜的范围内，而温度计则用来监测水温，确保水温不会过高或过低，C正确。
D．安装过滤器确实可以去除水体中的杂质、悬浮物和部分有害物质，有助于保持水体的清洁和透明，D正确。
故选A。
17. “稻田养鱼”既能提高经济效益，又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境，鱼以杂草、害虫、浮游生物等为食，鱼粪可作为肥料。下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 浮游生物是“稻田养鱼”生态系统中的分解者
B. 鱼捕食害虫，可减少水稻虫害发生
C. “稻田养鱼”生态系统可有效减少稻田中农药和化肥的施用
D. 发展生态农业的优点是可以实现能量的多级利用和物质循环再生
【答案】A
【分析】生态农业：以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统，因此生态农业生态系统中结构协调、合理种养，具有良好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，是实现农业可持续发展的新模式。
【详解】A．浮游生物包括浮游植物和动物，浮游植物是生产者，浮游动物是消费者，A错误。
B．鱼捕食害虫，可减少水稻虫害发生，减少对环境的污染，有利于增产，B正确。
C．“稻田养鱼”生态系统中，鱼捕食害虫，鱼粪可作为肥料，因此可有效减少稻田中农药和化肥的施用，减轻环境污染，C正确。
D．“稻田养鱼”这种生态农业模式允许能量在不同生物间传递，并实现物质的循环利用，所以生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环再生和能量多级利用，D正确。
故选A。
18. 唐代白居易有“杜鹃花落杜鹃啼”之句，花鸟同名，二者在细胞结构上的共同点是都有（ ）
A. 细胞壁、细胞质、细胞核
B. 细胞膜、细胞核、叶绿体
C. 细胞壁、叶绿体、液泡
D. 细胞膜、细胞质、细胞核
【答案】D
【分析】植物细胞和动物细胞比较：相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点是植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。
【详解】A．在动物细胞中，通常没有细胞壁这一结构，而植物细胞则具有，A不符合题意。
B．叶绿体则主要存在于植物细胞中，尤其是绿色植物细胞。它负责进行光合作用，将光能转化为化学能。而动物细胞并不含有叶绿体，B不符合题意。
C．细胞壁主要存在于植物细胞中，为细胞提供支持和保护。叶绿体同样主要存在于植物细胞中，负责光合作用。液泡也是植物细胞的一个显著特征，它含有细胞液，对细胞内的环境有调节作用。但动物细胞并不含有这些结构，C不符合题意。
D．细胞膜是细胞的外层结构，它控制着物质进出细胞。细胞质是细胞内除了细胞核以外的所有物质，包括各种细胞器和细胞液。细胞核则是细胞的控制中心，它含有遗传物质DNA，对细胞的遗传和代谢起着决定性作用。这三种结构都是动植物细胞所共有的，D符合题意。
故选D。
19. 小明同学制作了一个生态瓶（如图所示），参加学校科技节生物学项目的评选。下列对此生态瓶的分析不正确的是（ ）
A. 该生态瓶应放在阳台上
B. 该生态瓶中能制造有机物并储存能量的是水草
C. 影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素只有水和泥沙
D. 该生态瓶中的一条食物链可表示为水草→食草小鱼
【答案】C
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
【详解】A．生态系统的能量来源是太阳能，则该生态瓶应放在阳台上，且避免阳光直射，A正确。
B．在生态瓶中，水草是生产者，能通过光合作用制造有机物并储存能量，为植物本身和其他生物直接或间接提供物质和能量，B正确。
C．影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有很多，除了水和泥沙，还有光照、温度等，C错误。
D．食物链的起始端应该是生产者，该生态瓶中的一条食物链可表示为水草→食草小鱼，D正确。
故选C。
20. 南通某湿地公园植被繁茂、白鹭飞掠、鱼虾成群，下列有关湿地生态系统说法正确的是（ ）
A. 湿地生态系统是地球上最大的生态系统
B. 生产者、消费者、分解者组成一个完整的湿地生态系统
C. 湿地生态系统中的物质仅仅在食物链和食物网内部循环
D. 湿地生态系统所需的能量最终来自太阳
【答案】D
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【详解】A．湿地生态系统是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统之一，但它并不是地球上最大的生态系统。生物圈才是地球上最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存环境，故A不符合题意。
B．一个完整的湿地生态系统不仅仅包括生产者、消费者和分解者，还需要包括非生物的物质和能量，如阳光、空气、水、土壤等，故B不符合题意。
C．湿地生态系统中的物质循环不仅仅在食物链和食物网内部进行，还包括生物群落与无机环境之间的循环。生物通过摄取环境中的物质来构建自身，同时又将废物排放到环境中，这些废物又可以被其他生物利用或分解为无机物，再次进入环境，故C不符合题意。
D．湿地生态系统中的能量流动起点是生产者固定的太阳能。生产者通过光合作用或化能作用将太阳能或无机物中的化学能转化为有机能，储存在自身体内，成为生态系统中其他生物的能量来源，因此，湿地生态系统中能量流动的起点是生产者固定的太阳能，故D符合题意。
故选D 。
21. 生物圈是我们共同的家园，下列活动不是在生物圈中进行的是（ ）
A. 斑头雁飞越珠穆朗玛峰
B. 石油细菌生存在地下2500~3000米的石油
C. 章鱼利用柔软的身体在4800米的深海里滑行
D. 神舟十七号航天员出舱完成天和核心舱太阳翼修复试验
【答案】D
【分析】地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总和，叫作生物圈，它是包含多种类型生态系统的最大生态系统。生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层。
【详解】A．斑头雁可飞越珠穆朗玛峰，属于大气圈的范围，是在生物圈中进行的，A不符合题意。
B．石油细菌生存在地下2500～3000米的石油，属于岩石圈的范围，是在生物圈中进行的，B不符合题意。
C．章鱼利用柔软的身体在4800米的深海里滑行，属于水圈范围，是在生物圈中进行的，C不符合题意。
D．神舟十七号航天员出舱完成天和核心舱太阳翼修复试验是在太空中，超出了生物圈的范围，D符合题意。
故选D。
22. 如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（ ）
A. ⑤与光合作用有关
B. ④能控制物质进出细胞
C. ③对细胞起支持和保护作用
D. 细胞的遗传信息库位于①中
【答案】D
【分析】图可知，①细胞核，②细胞质，③细胞膜，④液泡，⑤线粒体。
【详解】A．⑤线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所，植物体细胞内有叶绿体，是光合作用的场所，A错误。
B．④液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，而③细胞膜能控制物质的进出，B错误。
C．③细胞膜，具有保护和控制物质的进出，而植物细胞的细胞壁具有保护和支持的作用，C错误。
D．①细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，D正确。
故选D。
23. 克隆北极狼“小玛雅”诞生的过程简图如图所示，下列有关叙述正确的是（ ）

A. “小玛雅”与动物C几乎一模一样
B. 细胞核控制着生物的发育和遗传
C. “小玛雅”的遗传物质来自于动物A、B、C
D. 谁的基因更强大，“小玛雅”就像谁
【答案】B
【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。（2）细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位；因此，在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
【详解】ABC．从克隆北极狼“小玛雅”诞生的过程示意图中，可知“小玛雅”的细胞核来自于动物B，具有供核动物B的全部遗传信息；动物A提供了去核卵细胞；动物C提供了发育场所；因此“小玛雅”长相几乎跟动物B一模一样，这说明控制着生物的发育和遗传的是细胞核。由此可见，AC错误，B正确。
D．根据分析可知，“小玛雅”和提供细胞核的动物B性状一样；性状与遗传给“小玛雅”的基因有关，D错误。
故选B。
24. “试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦”。其中的“绿”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关（ ）
A. 液泡和叶绿体B. 线粒体和液泡
C. 叶绿体和细胞质D. 叶绿体和液泡
【答案】D
【分析】植物细胞中含有色素的细胞器有叶绿体和液泡，叶绿体中含有与光合作用有关的色素，液泡中主要含有花青素等。
【详解】根据题意可知，“绿”形容叶，这是叶肉细胞中的叶绿体中含有叶绿素的原因，叶绿体是光合作用的场所；“红”形容花，这是由于花瓣细胞中含有液泡，液泡含有花青素等物质的原因。而细胞质能够流动，加速物质的交换，线粒体是呼吸作用的场所。ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
25. “全面推进美丽中国建设”为今年环境日的主题。下列说法不正确的是（ ）
A. 将生活垃圾分类处理太繁琐，不利于居民的日常生活
B. 提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药，保护环境
C. 减少使用一次性塑料用品，选择可循环或可降解的替代品
D. 出行尽可能乘坐公共交通工具，做到“低碳生活、绿色出行”
【答案】A
【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
【详解】A．垃圾分类可以提高资源的回收利用率，减少垃圾处理过程中的环境污染，降低资源浪费，是生态文明建设的重要组成部分，A符合题意。
B．农家肥是一种天然的肥料，可以改善土壤结构，减少化学肥料对土壤和水体的污染。合理使用化肥和农药有助于减少对环境的负面影响，B不符合题意。
C．一次性塑料用品在使用后往往难以回收，容易造成白色污染。选择可循环或可降解的替代品可以减少塑料垃圾对环境的影响，C不符合题意。
D．低碳生活、绿色出行，可以减少环境污染，有利于保护环境，因此，出行尽可能乘坐公共交通工具，做到“低碳生活、绿色出行”，D不符合题意。
故选A。
二、非选择题：本大题共5小题，每空1分，共50分。
26. 同学们利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞结构，并在课后选用易得的材料制作细胞模型。回答下列问题。
（1）如图1，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作步骤顺序是_____（用箭头和字母表示）；在制作人口腔上皮细胞临时装片时，步骤E滴加的液体应该换为_____；制作临时装片时，常使用_____进行染色，以便于观察；染色最深的细胞结构为_____。
（2）用显微镜对光时，第一步应转动_____，使低倍物镜对准通光孔；观察时，如果想换放大倍数更高的物镜观察细胞，推测一下，他在视野中看到的细胞数量会变_____（填“多”或“少”）。
（3）图2为某学生制作的细胞模型。甲、乙两模型图中，属于洋葱鳞片叶内表皮细胞模型的是_____图，作出判断的依据是：甲模型图中有_____和_____。
（4）该同学制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。他应该选择材料_____（选填“A”或“B”），理由是_____。
【答案】（1）①. E→C→B→D→A ②. 生理盐水 ③. 碘液 ④. 细胞核
（2）①. 转换器 ②. 少
（3）①. 甲 ②. 细胞壁 ③. 液泡
（4）①. B ②. 细纱布可以更好地展示细胞膜控制物质进出的功能
【分析】（1）制作洋葱表皮临时装片方法步骤可概括为：擦→滴→撕→展→盖→染。
（2）显微镜的使用步骤包括取镜和安放，对光调光，调焦观察和整理回放。
（3）图甲乙可知，①细胞核，②细胞壁，③液泡，⑤细胞质，⑥线粒体，⑦细胞膜。
【详解】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦→E滴→C撕→B展→D盖→A染，所以正确操作步骤顺序是E→C→B→D→A。
若是制作人体口腔上皮细胞临时装片，E滴加的是生理盐水以保持细胞原来形态。
制作临时装片时，常使用碘液进行染色，以便于观察；其中，染色最深的细胞结构为细胞核。
（2）显微镜对光时，第一步是转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右）；用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小，所以观察时，如果想换放大倍数更高的物镜观察细胞，推测一下，他在视野中看到的细胞数量会变少。
（3）洋葱鳞片叶内表皮细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体和液泡，但是没有叶绿体；人口腔上皮细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体。
分析可知，甲、乙两模型图中，属于洋葱鳞片叶内表皮细胞模型的是甲图，作出判断的依据是：甲模型图中有细胞壁和液泡。
（4）细纱布可以更好地展示细胞膜控制物质进出的功能，则可选择很小网眼的细纱布制作细胞膜。
该同学制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。他应该选择材料B，理由是细纱布可以更好地展示细胞膜控制物质进出的功能。
27. 通过种植沙棘、沙柳等植物，毛乌素沙漠的林木覆盖率由0.9%提高到42.9%，使毛乌素沙漠的生态环境得到有效改善。图1为恢复后的毛乌素生态系统部分食物网示意图，图2为图1中某条食物链各环节生物所构成的能量金字塔。请回答下列问题。
（1）在生物学上，把沙鼠、春尺蠖等影响沙棘生活和分布的因素称为_____。
（2）该生态系统中的生产者是_____。图2中的丁对应图1中的生物是_____，此生物与兔的关系是_____。
（3）图中共有_____条食物链，草原雕所获得能量最少的食物链是_____。在这条食物链中，能量流动的起点生物是_____，体内有毒物质积累最多的生物是_____。
（4）从理论上分析，若大量捕杀沙蛇，沙鼠的数量会_____，进而植被就会遭到破坏。因此，人类的活动必须注意保护生态系统，避免不合理的活动对生态系统造成破坏。
【答案】（1）生物因素
（2）①. 沙棘 ②. 草原雕 ③. 吃与被吃（捕食）
（3）①. 5 ②. 沙棘→沙鼠→沙蛇→草原雕 ③. 沙棘 ④. 草原雕
（4）增加
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
（3）物质循环是往返循环的，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【详解】（1）生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。所以沙鼠、春尺蠖等会影响沙棘的生活和分布，这些生物因素称为生物因素。
（2）在生态系统中，生产者是能够进行光合作用制造有机物的生物，图中的沙棘能够进行光合作用，所以生产者是沙棘。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，所以能量金字塔中丁的能量最少，所以丁对应图1中的生物是草原雕。草原雕以兔为食，所以此生物与兔的关系是吃与被吃（捕食）关系。
（3）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中食物链有：沙棘→沙鼠→沙蛇→草原雕；沙棘→兔→狐；沙棘→兔→草原雕；沙棘→春尺蠖→喜鹊；沙棘→白眉天蛾→喜鹊，共5条食物链。能量在食物链中传递是逐级递减的，食物链越长，位于最高营养级的生物获得的能量越少，所以草原雕所获得能量最少的食物链是沙棘→沙鼠→沙蛇→草原雕。在食物链中能量流动的起点生物是生产者，即沙棘。有毒物质会随着食物链积累，在最高营养级生物体内积累最多，此食物链中最高营养级生物是草原雕，所以体内有毒物质积累最多的是草原雕。
（4）若大量捕杀沙蛇，沙蛇数量减少，沙鼠因为缺少天敌，其数量会增加，进而植被就会遭到破坏。
28. 制作生态瓶：请选用以下材料中的部分材料，制作生态瓶，并加以分析。
各选材料与用具：白色不透明牛奶瓶、绿色透明瓶、无色透明瓶、消毒过的石英砂（完全不溶于水）、无农药污染的河泥、清水、金鱼藻、杨树带叶枝条、米虾（植食性）、孔雀鱼（杂食性）、壁虎等。
（1）若要制作一个能较长时间相对稳定的生态瓶，所采用的材料中应选用_____为容器。
（2）在石英砂和河泥中，选用_____，因为它不仅能提供矿物质，而且还具有_____等微生物作为该生态系统的分解者。
（3）将清水注入瓶中时，一定要_____（填“注满”或“不注满”），然后放入_____和米虾或孔雀鱼。
（4）做好的生态瓶最好要摆放在_____。（填“光线良好”或“阳光直射”或“没有光照”）
（5）生物兴趣小组制作了五个生态瓶。下表为研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。把这五个生态瓶都放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。请分析数据并回答下列问题：
①比较生态瓶1号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对_____。由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有_____，动物就可能死亡。
②由生态瓶1~5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般_____（填“大于”或“小于”）植物的数量。
③生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，_____能力比较差的缘故。
【答案】（1）无色透明瓶
（2）①. 河泥 ②. 细菌、真菌
（3）①. 不注满 ②. 金鱼藻
（4）光线良好 （5）①. 较长 ②. 植物 ③. 小于 ④. 自我调节##自我调节
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【详解】（1）生态系统由生产者，消费者，分解者和非生物部分组成，生产者需要进行光合作用制造有机物，释放出氧气，条件是需要光照，所以若要制作一个能较长时间相对稳定的生态瓶，所采用的材料中应选用无色透明瓶为容器。
（2）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。因此，在石英砂和河泥中，选用河泥，因为它不仅能提供矿物质，而且还具有细菌和真菌等微生物作为该生态系统的分解者。
（3）注水不注满，为了保留空气，为生态瓶中消费者提供氧气，然后放入金鱼藻作为生产者，米虾或孔雀鱼作为消费者。
（4）生态瓶最好要摆放在向阳的窗台上，阳光充足，光线良好，有利于生态瓶中绿色植物在光下固定光能释放氧气。
（5）①比较生态瓶1号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对较长，因为植物数量进行光合作用释放出氧气，氧气有利于鱼的呼吸作用。由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有植物，动物就可能死亡，不能进行光合作用释放出氧气，动物缺氧。
②由生态瓶1~5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般小于植物的数量，植物是生产者，需要进行光合作用制造有机物，释放出氧气，生产者的数量比消费者的数量要多。
③生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故，生态系统自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
29. 2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站，激发了同学们制作水族箱的兴趣，于是他们开展了以下实践和探究活动。
（1）自己制作水族箱，观察热带鱼活动。兴趣小组同学选择玻璃缸、水草、热带鱼、泥沙等制作了水族箱（如下图），其中水草扮演的角色是_____；热带鱼扮演的角色是_____，泥沙扮演的角色是_____。请根据评价标准对兴趣小组的作品进行评价。
（2）制作完成后，同学们想探究“温度对热带鱼的呼吸频率有没有影响?”设计了如下方案：
（注：经查阅资料发现热带鱼的正常呼吸频率为115次/分钟左右。）
①该探究活动的实验变量是_____；2号水族箱的作用是_____。测量热带鱼呼吸频率时，鳃盖张开、闭合一次，表示热带鱼呼吸_____次。若实验中将热带鱼放入水族箱后马上开始计数，则数据会_____（填“偏高”或“偏低”或“不受影响”）。
②图2是兴趣小组的实验结果。分析实验数据，得到的结论是_____。
（3）兴趣小组的同学在进行饲养热带鱼的实践活动，请根据上述实验，给同学们饲养热带鱼提出合理的建议：_____。
【答案】（1）①. 生产者 ②. 消费者 ③. 分解者 ④. 优点：容器无色透明/生态瓶内成分齐全/生态瓶内有生物成分和非生物成分/生态瓶内有生产者、消费者和分解者（任答其一即可）
（2）①. 水温 ②. 对照 ③. 1 ④. 偏高 ⑤. 一定范围内，热带鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快
（3）饲养热带鱼时水温控制在 25℃左右
【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分主要由生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是腐生细菌、真菌）。非生物部分主要有阳光，空气，水等。
（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】（1）在制作的水族箱中：水草作为生产者，通过光合作用产生氧气，供鱼类呼吸，同时吸收鱼类呼出的二氧化碳，维持生态平衡。热带鱼作为消费者，以水草或其他小型生物为食，同时其排泄物又成为水草的养分。泥沙扮演的角色是分解者，分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。评价标准对照：优点：容器无色透明，便于观察；生态瓶内成分齐全，包括生产者、消费者和分解者；动物与植物间以及动植物与容器的大小比例均适当。
（2）①实验探究“温度对热带鱼的呼吸频率有没有影响”，实验变量是水温，除变量不同以外其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量。2号水族箱作为对照组，保持原水温条件，以对比1号水族箱水温变化后的情况。测量热带鱼呼吸频率时，鳃盖张开、闭合一次代表呼吸1次。若实验中将热带鱼放入水族箱后马上开始计数，由于鱼还未适应新环境，呼吸频率可能偏高。
②根据实验结果，一定范围内，随着温度的升高，热带鱼的呼吸频率也相应增加。因此，结论是一定范围内，热带鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快。
（3）根据实验和饲养实践，给同学们饲养热带鱼提出的合理建议包括：饲养热带鱼时水温控制在 25℃左右，避免过高或过低；保持水质清洁，定期更换部分水；提供充足的光照，促进水草光合作用；合理投喂饲料，避免过量导致水质恶化。
30. 如果你翻动花盆或砖块时，常常会看到一些身体略扁、灰褐色的鼠妇在爬行。当你搬开花盆或砖块，它们很快就爬走了，这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?生物学习小组的同学们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，便一起寻找鼠妇并记录了各处发现鼠妇的数量，如下表所示。
（1）根据表中数据可以推测，适宜鼠妇生存的环境条件是_____。
（2）生物学习小组的同学们小心收集了一些鼠妇，设计并进行了如下实验来探究“光对鼠妇生活的影响”。实验步骤如下：
①取一个不透光的开口纸盒，在盒内均匀铺一层细潮土。
②在纸盒中放入10只大小、活性相似的鼠妇，以纸盒中轴线为界（如图所示），在中轴线左侧盖上不透光的纸板，在中轴线右侧盖上玻璃板。
③静置5min后，观察记录鼠妇在左侧和右侧的数量，实验数据如下表所示。
为了减小实验误差，该兴趣小组同学进行了四次实验，应对上述数据作怎样的处理?_____。分析数据，你得出的结论是_____。
（3）该小组继续探究“水分对鼠妇生活的影响”。
①有同学提出设置对照实验，除_____是变量外，其他条件都应相同且适宜。同学们对上面的实验方案进行了修改：将中轴线左侧的细潮土进行_____操作，右侧的细潮土保持不变，纸盒上面全部用_____（填“不透光纸板”或“玻璃板”）盖住，其余实验步骤不变，若实验发现_____，则说明水分对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢潮湿的地方。
②如果实验结果与假设不一致，应该选择_____。
A.否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论
B.检查实验过程是否正确，并按照实验方案重新实验
（4）在其他条件都相同的情况下，同学们在纸盒两侧分别放置了等量有机质含量丰富的土壤和有机质含量极少的土壤，统计鼠妇在两侧分布的数量。同学们探究的问题是_____?
（5）做完实验后，他们应如何处理鼠妇?_____。
【答案】（1）阴暗、潮湿的环境
（2）①. 取平均值 ②. 光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
（3）①. 水分 ②. 烘干 ③. 不透光纸板 ④. 右侧潮湿土壤中分布的鼠妇较多 ⑤. B
（4）土壤中有机质的含量对鼠妇的分布有影响吗
（5）放回适合鼠妇生活的环境中
【分析】对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
【详解】（1）根据表中数据对比，水槽边的石头下边含有的鼠妇数量较多，湿花盆底下含有的鼠妇数量较多，而草地和水泥路上因为水分较少，阳光较多，所以含有的鼠妇数量较少，可知鼠妇适宜生存的环境条件为潮湿阴暗的环境。
（2）该兴趣小组同学进行了四次实验，为了减小实验误差，应对获得的数据取平均值。
通过分析数据，左侧纸板处含有的鼠妇数量较多，右侧玻璃板处含有的鼠妇数量较少，而实验变量为光，故可以得出光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中的实验结论。
（3）①若要探究水分对鼠妇生活的影响，需要设置对照实验，除水分是变量外，其他条件都应相同且适宜。同学们对上面的实验方案进行了修改：将中轴线左侧的细潮土进行烘干操作，右侧的细潮土保持不变。鼠妇适于生活在阴暗的环境中，因此纸盒上面全部用不透光纸板盖住，其余实验步骤不变，若实验发现右侧潮湿土壤中分布的鼠妇较多，则说明水分对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢潮湿的地方。
②实验结果与假设不符合时，不应修改结果或实验过程使其与假设相符，也不应否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论。此时，应该反思实验过程是否有误，并按照实验方案重新实验，故A错误，B正确。
故选B。
（4）根据题意，在装置两侧放置了等量有机质含量不同的土壤，故本实验的变量是土壤有机质含量，因此该对照实验探究的内容是土壤中有机质的含量对鼠妇的分布有影响吗？
（5）保护动物人人有责，要养成爱护动物的习惯。做完实验后，将鼠妇放回适宜生活的环境中。
选项
实验现象
可能的原因
A
视野中细胞重叠
材料没有涂抹均匀
B
视野中有杂质
没有将口腔漱干净
C
细胞出现在视野边缘
对光操作不规范
D
细胞破碎
载玻片上滴加的是清水
组别
冷冻处理
培养液
培养温度
麦苗长势
甲
否
清水
25℃
乙
否
融雪水
25℃
丙
是
清水
25℃
编号
小鱼（条）
水草（棵）
实验结果
生态瓶1号
4
12
小鱼存活8天
生态瓶2号
4
8
小鱼存活6天半
生态瓶3号
4
4
小鱼存活3天半
生态瓶4号
4
2
小鱼第二天上午死亡2条，第2天下午死亡2条
生态瓶5号
4
0
小鱼于当天下午和晚上相继死亡
评价标准
评价
①容器无色透明；
②生态瓶内成分齐全；
③动物与植物间大小及数量的比例适当；
④动植物与容器的大小比例适当；
……
优点：_____
步骤
1号水族箱
2号水族箱
1
各加入1L温水，记录水温，加入3条相同状况的热带鱼
2
一段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数
3
水浴加热使温度上升5℃
不做处理
4
一段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数
发现地点
水泥路上
水槽边的石头下
潮湿花盆底下
草地中
鼠妇数量/只
0
25
19
2
次数
第1次
第2次
第3次
第4次
左侧鼠妇只数
7
8
9
8
右侧鼠妇只数
3
2
1
2