初中历史人教版（2024）九年级上册第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及优秀课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）九年级上册第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及优秀课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了尼罗河，古埃及文明，太阳历，课堂小结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
第一单元 古代亚非文明
第一课 古代埃及
（一）古代埃及的地理位置
（二）古代埃及是尼罗河的赠礼
结合材料，为什么说古代埃及“尼罗河的赠礼”？
1.提供水源。为农业灌溉、人民生活提供水源。
2. 提供肥沃土壤。尼罗河定期泛滥，留下肥沃的黑色淤泥，有利于农业生产。
3. 提供便利交通。便于航行。
（一）古埃及文明的发展情况
结合课本，用时间轴梳理古代埃及文明的发展状况。
（二）古代埃及文明成果
结合图片及所学，说一说古埃及有哪些文明成果？
目前已知人类历史上最早的历法，后来的罗马历法以及我们现今所通用的公历，都源于此历法。
古埃人及发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水，他们据此制定了太阳历。一年划分为泛滥季、播种季和收获季3个季节，每季4个月，每月30天。加上岁末5天宗教节日，每年365天。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。从原始社会最简单的图画和花纹演化来的，最初仅仅是一种图画文字，后来才发展成象形文字。
古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识，促进了医学的发展。
2.古埃及国王的称呼及地位、权力
地位：国家的最高统治者
权力：集军、政、财、神等大权于一身
康有为在1904年去埃及游历后，在《海程道经记》中称之为“金字塔”。从此，中国人便通称之为金字塔，因其形状像汉文“金”字。
①是古埃及文明的象征。是古埃及人智慧的结晶。反映了古埃及社会经济发展的较高水平。②是法老残酷奴役埃及劳动人民的历史见证。
5. 金字塔的变化说明了什么？
反映了王权的逐渐衰落。
（二）对古埃及发展的影响：尼罗河的赠礼
象形文字、金字塔、太阳历、数学等。
1.在古埃及，每年尼罗河泛滥时，上自法老，下至埃及的普通民众都会祭祀哈皮神（掌管尼罗河的神），祈求有一个好的收成。这是因为古埃及（　　） A．法老借助宗教神化王权 B．农业发展受自然环境影响 C．农业是文明发展的基础 D．文明发展具有多元的特征2.国王胡夫金字塔是这个国家最大的金字塔，高约146米，被列入古代世界十大奇观之列。此外，这个国家还发现了80多座大小不等的金字塔。如果你要去实地游览这些金字塔，应去今天的（　　） A．埃及 B．意大利 C．印度 D．伊拉克
3.“烈日炎炎赤道流火，孕育出世上最长的那条河，人们依赖那一泓碧水滋润生活，河谷里黑土肥沃，祖祖辈辈在那里耕作”“这里的金字塔更体现了人民在天文星象学、数学、力学等领域的极高造诣”。上述材料描述的是（　　） A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古希腊文明 D．古罗马文明4.美国作家马修斯在《西方人文读本》中这样描述：“佚名建筑师以精确的算术设计，建造了这座世界上最大、重达625万吨的石块建筑物。这座陵墓总共用了200万块石头，其中的一些在原地采集，但大多数则从更远的上游地区获取，趁着洪水季节推动到吉萨来”。这一现象可能描述的是（　　） A．古代埃及 B．古代两河流域 C．古代印度 D．古代中国