2024-2025学年云南省文山壮族苗族自治州广南县第三中学校八年级(上)期中生物试卷(解析版)

这是一份2024-2025学年云南省文山壮族苗族自治州广南县第三中学校八年级(上)期中生物试卷(解析版)，共23页。试卷主要包含了 滇池金线鲃等内容，欢迎下载使用。
范围：八年级上册第五单元第一章至第三章
（全卷共两个大题，36个小题，共8页；满分90分，考试时间75分钟）
注意事项：
1.本卷为试题卷，答题前请在答题卡指定位置填写学校、班级、姓名等信息。答案书写在答题卡相应位置上，答在试题卷或草稿纸上的答案无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题，共60分）
一、选择题（本大题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案涂写在答题卡的相应位置。）
1. 下列动物中，体表有刺细胞的是（ ）
A. 涡虫B. 华枝睾吸虫
C. 水母D. 蛔虫
【答案】C
【分析】刺胞动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
【详解】AB．涡虫、华支睾吸虫都是扁形动物，身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，体表没有刺细胞，AB错误。
C．水母属于刺胞动物，身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，C正确。
D．蛔虫属于线虫动物，身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，体表没有刺细胞，D错误。
故选C。
2. 利用水螅进行观察实验时，应该在什么样的环境中寻找水螅（ ）
A. 海水中
B. 工业废水中
C. 水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中
D. 湍急的河流中
【答案】C
【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体星辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】水螅属于腔肠动物，生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，因此同学们想去捕捉水螅做实验，他们应该在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中寻找，故ABD错误，C正确。
故选C。
3. 下图阴影部分表示腔肠动物与扁形动物的共同特征，阴影部分可表示（ ）
A. 有口无肛门B. 背腹扁平
C. 营寄生生活D. 身体呈辐射对称
【答案】A
【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。
【详解】A．腔肠动物和扁形动物都属于低等动物，具有口但没有肛门，食物通过口进入，未消化的残渣也通过口排出，阴影部分可表示有口无肛门，A正确。
B．腔肠动物的身体呈辐射对称，一般不是背腹扁平的，阴影部分不可表示背腹扁平，B错误。
C．一些扁形动物（如绦虫）会营寄生生活，但腔肠动物大多是自由生活或固着生活，阴影部分不可表示营寄生生活，C错误。
D．扁形动物则是两侧对称，阴影部分不可表示身体呈辐射对称，D错误。
故选A。
4. 蛔虫病是世界上感染率很高的一种疾病，下列哪项与预防蛔虫病没有直接关系（ ）
A. 饭前便后要洗手
B. 蔬菜、水果要洗净后再食用
C. 早晚要刷牙、洗脸
D. 不喝不清洁的生水
【答案】C
【分析】蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯。
【详解】饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；加强粪便管理，搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等。使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境都是切断蛔虫传播途径的重要措施，早晚刷牙洗脸对预防蛔虫病无直接关系，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5. “观察蚯蚓”的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，保持体壁湿润，这有利于蚯蚓（ ）
A. 完成呼吸B. 进行运动C. 吸收营养D. 保持体色
【答案】A
【分析】蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁完成。
【详解】氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。
故选A。
6. 海蜈蚣用疣足移动，身体由200多个相似的体节组成，如下图所示，素有“万能饵料”的美称，随着世界游钓业的兴起，身价骤升。该动物应属于（ ）
A. 线虫动物B. 环节动物
C. 扁形动物D. 爬行动物
【答案】B
【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
【详解】A．线虫动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，身体没有分节；有口有肛门，A错误。
B．结合分析，海蜈蚣用疣足移动，身体由200多个相似的体节组成，身体呈圆筒形，属于环节动物，B正确。
C．扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，身体没有分节，C错误。
D．爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。该类型的动物，不是用疣足移动，D错误。
故选B。
7. 下列动物中，不属于软体动物的是（ ）
A. 石鳖B. 蜗牛C. 乌贼D. 蛇
【答案】D
【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
【详解】ABC．石鳖、蜗牛、乌贼，它们身体柔软，身体表面有外套膜，运动器官是足，ABC正确。
D．蛇属于爬行动物，体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，D错误。
故选D。
8. “戴盔披甲舞长须，刀剑随身一勇夫”描述的是小龙虾。你认为小龙虾属于节肢动物的理由是（ ）
A. 身体分为头、胸、腹三部分
B. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节
C 有三对足，两对翅
D. 生活在水中
【答案】B
【分析】节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
【详解】A．小龙虾作为甲壳动物，其身体可分为头胸部和腹部，不是头、胸、腹三部分，A错误。
B．节肢动物的典型特征是体表有外骨骼，且身体和附肢都分节。小龙虾具备这些特征，其体表有坚硬的壳（外骨骼），且身体分节，这也是小龙虾属于节肢动物的重要依据，B正确。
C．昆虫纲的节肢动物通常有三对足，但小龙虾是甲壳类动物，通常有五对附肢，其中包括螯足（用作防御和捕食），这与有三对足的昆虫不同，C错误。
D．小龙虾生活在水中，但这并不能决定其属于节肢动物的类别。许多非节肢动物也生活在水中，因此生活环境并不是分类其为节肢动物的决定因素，D错误。
故选B。
9. 下列几种常见的小动物中，不属于昆虫的是（ ）
A. 苍蝇B. 蝴蝶C. 蜘蛛D. 蜜蜂
【答案】C
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可以起到保护和支持的作用，可以减少体内水分的散失；昆虫的胸部生有三对足，分别为前足、中足和后足，后足发达适于跳跃，一般有2对翅，适于飞行。
【详解】苍蝇、蜘蛛、蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，胸部生有三对足．属于昆虫；而蜘蛛属于蛛形纲，故ABD正确，C错误。
故选C。
10. 滇池金线鲃（如图所示）是仅生活于滇池流域的国家二级保护动物。滇池金线鲃游泳时的动力主要来自（ ）
A. 头部的摆动
B. 尾部和躯干部的摆动
C. 胸鳍和腹鳍的摆动
D. 尾鳍的摆动
【答案】B
【分析】鱼鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。
【详解】A．大多数鱼类在游泳时，头部保持相对稳定，以维持方向和视线稳定。头部的摆动并不是主要的推动力来源，A错误。
BD．滇池金线鲃用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，尾鳍的摆动起到可以决定运动方向，B正确，D错误。
C．胸鳍和腹鳍主要用于控制游动方向和平衡，在急转弯或微调方向时起重要作用，但并不是主要推动力来源，C错误。
故选B。
11. 生活中有许多被人们称为“鱼”的生物，真正属于鱼类的是（ ）
A. 鲸鱼B. 鲨鱼C. 鳄鱼D. 章鱼
【答案】B
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题。
【详解】A．鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物，A不符合题意。
B．鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，B符合题意。
C．鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物，C不符合题意。
D．章鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，D不符合题意。
故选B。
12. 对两栖动物中“两栖”的理解正确的是（ ）
A. 幼体和成体都生活在陆地上
B. 幼体和成体都生活水中
C. 生殖发育摆脱了对水的依赖
D. 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
【答案】D
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。两栖动物的生殖发育没有摆脱对水的依赖，常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
【详解】两栖动物包含两个含义：一是从脊椎动物的进化历程来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
故选D。
13. 下列动物中，与青蛙不属于同一生物类群的是（ ）
A. 蟾蜍B. 蜥蜴C. 蝾螈D. 大鲵
【答案】B
【分析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸。青蛙属于两栖动物。
【详解】A蟾蜍、C蝾螈、D大鲵与青蛙都是幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此属于两栖动物。B蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地产卵，卵表面具有坚韧的卵壳，属于爬行动物，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
14. 爬行动物比两栖动物高等，它能终生生活在陆地上的重要原因是（ ）
A. 体表覆盖角质的鳞片
B. 头后有颈使头能灵活转动
C. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
D. 四肢短小能贴地面迅速爬行
【答案】C
【分析】（1）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
（2）两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
【详解】A．爬行动物体表覆盖角质鳞片，这可以减少水分的流失，使它们更适应陆地生活中的干燥环境。然而，此特性并不是使爬行动物终生生活在陆地上的主要原因，A错误。
B．爬行动物具有灵活的颈部，确实使头部的转动更自如，有助于觅食和观察环境，但这不是它们能够终生生活在陆地的主要原因，B错误。
C．爬行动物的卵有坚韧的外壳，可以在陆地环境中发育，生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，这是成为真正的陆生脊椎动物的主要原因，C正确。
D．四肢短小的结构是为了适应陆地爬行，但并不是它们摆脱水环境的重要原因，D错误。
故选C。
15. 鸟是人类生存和发展的重要伙伴，下列做法不利于保护鸟类的是（ ）
A. 把美丽的鸟儿带回家精心喂养
B. 宣传保护鸟类的知识
C. 不驱赶捕杀鸟类
D. 建立人工鸟巢
【答案】A
【分析】保护生物多样性的主要措施：①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。所以，建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施。
【详解】为了保护鸟的多样性，我们做一些力所能及的事情，从自我做起，从周围做起，从小事做起，如我们可以为鸟制作人工鸟巢、搭建饲养台、定期投食、宣传保护鸟类的知识、不掏鸟卵，不捉雏鸟、不驱赶捕杀鸟类等，但不能把小鸟捉回家喂养，因为每种生物都有其生活的适宜的环境，鸟类适合生活在大自然中，如果放在家中喂养，不利于鸟的生存，BCD正确，A错误。
故选A。
16. 穿山甲被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但在分类上属于哺乳动物。主要判断依据是（ ）
A. 具有脊柱B. 体温恒定
C. 用肺呼吸D. 胎生、哺乳
【答案】D
【分析】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；胎生哺乳。
【详解】A．穿山甲确实是脊椎动物，但脊柱的存在并不是哺乳动物独有的特征，鱼类、两栖动物、爬行动物和鸟类等脊椎动物也拥有脊柱，A错误。
B．哺乳动物具有恒温性，即能够自主调节体温以维持恒定。但鸟类同样具有恒温性，因此体温恒定虽然是哺乳动物的特征之一，但不是其独有的判断标准，B错误。
C．哺乳动物确实通过肺进行呼吸，但这并不是哺乳动物特有的，因为爬行动物和鸟类也使用肺来进行气体交换，C错误。
D． 胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率。穿山甲具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，D正确。
故选D。
17. 兔与狼的牙齿不同（如图所示），哺乳动物牙齿出现分化的主要意义是（ ）
A. 守卫后代，提高后代的成活率
B. 能灵敏地感知外界环境的变化
C. 提高了摄取食物、消化食物的能力
D. 对环境的复杂多变及时作出反应
【答案】C
【分析】哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。
【详解】A．牙齿的分化与守卫后代没有直接关系。牙齿的主要功能是咀嚼和消化食物，而不是直接保护后代，A错误。
B．牙齿不用于感知环境，感知主要依赖于感觉器官，如眼睛、耳朵、皮肤等，B错误。
C．哺乳动物的牙齿分化能够帮助其更有效地获取和处理不同类型的食物。草食动物如兔子的臼齿适于研磨植物，而食肉动物如狼的尖牙适于撕裂肉类。这种分化提高了消化效率，C正确。
D．及时作出反应依赖于神经系统，而非牙齿，D错误。
故选C。
18. 下列各项中，不属于动物行为的是（ ）
A. 大雁的迁徙B. 狗的心跳
C. 鱼的洄游D. 蛇的冬眠
【答案】B
【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。
【详解】A．大雁的迁徙是指天鹅为了寻找更适宜的生活环境或繁殖地，在不同季节里沿着一定的路线进行的长距离移动，是天鹅所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动，属于动物的行为，A不符合题意。
B．狗的心跳是一种生理反应，不属于动物的行为，B符合题意。
C．鱼的洄游是指鱼类因生理要求、遗传和外界环境因素等影响，引起周期性的定向往返移动，是鱼所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动，属于动物的行为，C不符合题意。
D．蛇的冬眠是指蛙类在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是对冬季外界不良环境条件（如食物稀少、气温低）的一种适应，是青蛙所进行的有利于它们存活的活动，属于动物的行为，D不符合题意。
故选B。
19. 哺乳动物运动系统的组成包括（ ）
A. 骨、关节、肌肉B. 骨、神经、肌肉
C. 骨、关节D. 骨、韧带
【答案】A
【分析】哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
【详解】哺乳动物的骨骼是由多块骨连接而成，包括骨和骨连接，骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等。关节是骨连接的主要形式，关节在运动中起到支点的作用；骨起到杠杆的作用；骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，引着骨围绕着关节做运动，因此骨骼肌起到动力的作用，所以哺乳动物运动系统的组成是骨、关节、肌肉，故BCD错误，A正确。
故选A。
20. 人的屈肘动作是由肱二头肌和肱三头肌相互配合完成的（如图所示），在屈肘动作中这两块骨骼肌配合方式是（ ）
A. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩D. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
【答案】B
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】在进行屈肘动作时，肱二头肌和肱三头肌是相互配合活动的，两种肌肉的状态是肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，因此ACD错误，B正确。
故选B。
21. 哺乳动物具有强大的运动能力。下列叙述中不属于动物运动的意义的是（ ）
A. 有利于寻觅食物
B. 有利于躲避敌害
C. 有利于争夺栖息地和繁殖后代
D. 能使动物适应任何生活环境
【答案】D
【分析】动物大都具有发达的运动能力，有利于动物觅食和逃避敌害，以适应复杂多变的生活环境。
【详解】动物的运动对其生存具有重要意义：能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌；增加活动范围，有利于争夺栖息地，找到更适合的生存空间，占据更丰富的资源；有利于繁殖后代（植物由于不会运动，还要借助风、鸟、虫子等为媒介传播花粉）；有利于躲避不利环境，鸟类的迁徙、鱼类的洄游等；能将生物的应激性发挥到极致，各种条件反射和非条件反射，使得动物能更好地生存；运动使得动物更具竞争力，但是不一定能使动物适应任何生活环境，故ABC正确，D错误。
故选D
22. “须臾十来往，犹恐巢中饥。”这句诗描述的是亲鸟捉到害虫，并不立即吃掉，而是将虫带回喂养雏鸟，这属于（ ）
A. 觅食行为B. 防御行为C. 生殖行为D. 迁徙行为
【答案】C
【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，从行为的目的（功能）来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为。防御行为是指保护自己、防御敌害的行为。取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。迁徙行为是一年中鸟类随着季节的变化，生物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程。
【详解】鸟类在繁殖季节，亲鸟将捕捉到的小虫带回巢中饲喂雏鸟是亲鸟的育雏行为，是动物哺育后代的繁殖行为，这是动物生来就有的先天性行为，是动物的本能。
故选C。
23. 如图是在同一实验条件下，不同动物走迷宫“尝试与错误”次数的曲线图。下列叙述正确的是（ ）
A. 学习行为一旦形成，就不会改变
B. 学习行为是脊椎动物特有的，无脊椎动物不具备
C. 一般来说，动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”次数越少
D. 学习行为的获得不受环境因素的影响
【答案】C
【分析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】A．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，A错误。
B．无脊椎动物也具备学习行为，如蚯蚓，B错误。
C．动物越高等，动物的学习行为越复杂，学习中“尝试与错误”的次数越少，适应环境的能力越强，C正确。
D．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，有利于动物适应复杂多变的环境，D错误。
故选C。
24. 近日，西双版纳国家自然保护区的科研人员在整理回收红外相机时发现拍摄到了云豹的清晰影像。利用红外相机研究动物行为的方法属于（ ）
A. 调查法B. 观察法C. 实验法D. 测量法
【答案】B
【分析】科学探究的基本方法有实验法、观察法 、调查法、分类法、测量法、收集和分析资料等等。
【详解】A．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，A不符合题意。
B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。因此，利用红外相机研究动物行为的方法属于观察法，B符合题意。
C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。
D．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D不符合题意。
故选B。
25. 下列关于社会行为叙述，错误的是（ ）
A. 群体成员之间有明确的分工B. 群体内部都有严格的等级制度
C. 群体内部有一定的组织D. 社会行为有利于动物的生存和繁衍
【答案】B
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【详解】A．具有社会行为的群体成员间有明确分工，A正确。
B．有社会行为的群体，内部往往形成一定的组织，有的群体中还会形成等级，不是都有严格的等级制度，B错误。
C．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，C正确。
D．社会行为有利于动物的生存和繁衍，有利于个体更好地适应环境，有利于种族的延续，D正确。
故选B。
26. 实验小组同学通过实验探究“蚂蚁的通讯”，实验容器放置情况如图所示，以下叙述中不正确的是（ ）
A. 捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴
B. 实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态
C. 做实验需要多只蚂蚁
D. 实验过程中，可以直接用手移动“桥”
【答案】D
【分析】在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。
【详解】A．为不影响实验效果，捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴，A正确。
B．实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，B正确。
C．为减小误差，防止偶然性，做实验需要多只蚂蚁，C正确。
D．在实验中不能直接用手来对换小木条，移动“桥”，因为手上的气味会粘到“桥”上，影响实验结果。D错误。
故选D。
27. 下列各种动物中，不具有社会行为的是（ ）
A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 狒狒D. 蝗虫
【答案】D
【分析】社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。特点：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
【详解】AB．蚂蚁和蜜蜂的群体，群体形成一定的组织，有着明确的分工，故具有社会行为，AB不符合题意。
C．狒狒群体，成员有明确的分工，还形成等级制度，故具有社会行为，C不符合题意。
D．蝗虫群体没有明确的分工，也没有严格的等级，故不具有社会行为，D符合题意。
故选D。
28. 蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了（ ）
A. 昆虫的取食行为B. 昆虫之间的斗争
C. 昆虫之间的通讯D. 昆虫的学习行为
【答案】C
【分析】性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。在农业生产上用性引诱剂，干扰雌雄昆虫的交配，从而既可控制害虫又可环保。
【详解】A．性外激素的主要功能是吸引异性而非提供食物信息，因此用性外激素引诱剂进行诱杀并不是利用昆虫的取食行为，A错误。
B．性外激素的作用是吸引异性进行交配，而不涉及昆虫之间的竞争或斗争行为，B错误。
C．性外激素是一种化学信号，昆虫利用这种信号进行信息交流，主要作用是吸引同种的异性进行交配，C正确。
D．学习行为指昆虫通过经验改变其行为的能力，而性外激素引诱剂的使用是基于昆虫的本能反应，而非学习后的行为变化，D错误。
故选C。
29. 下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）
A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B. 太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉
C. 松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子
D. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
【答案】A
【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．生产者能进行光合作用把无机物转化为有机物，分解者能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。所以，没有动物，生态系统的物质循环能够进行，只是进行的速度很慢，A错误。
B．太阳鸟在吸食花蜜的同时，雄蕊的花粉会粘黏在鸟的身体上，当它飞到另一朵花采蜜时，又会将花粉粘黏在雌蕊的柱头上，完成传粉，B正确。
C．松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助传播种子，C正确。
D．不可以随意引进某种动物，这样可能造成外来物种的入侵，破坏本地的生态平衡，D正确。
故选A。
30. 科学家通过对动物的认真观察和研究，模拟动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生，以下没有利用“仿生”技术的是（ ）
A. 放大镜的制造B. 雷达的研制
C. “抗荷服”的研制D. 人造地球卫星控温系统的设计
【答案】A
【分析】仿生是人们通过研究生物体的结构与功能工作的原理，并据此发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术。
【详解】A．放大镜是用来观察物体微小细节的简单目视光学器件，没有利用“仿生”技术，A正确。
B．雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的，利用了“仿生”技术，B错误。
C．科学家根据长颈鹿利用紧绷皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，C错误。
D．科学家模仿蝴蝶制造了人造地球卫星的控温系统，D错误。
故选A。
第II卷（非选择题，共30分）
二、简答题（本大题共6小题，除特殊标注外，每空1分，共30分）。
31. 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏，秋雁远去..都曾引发你无限的遐想。下列是某同学收集到的部分动物图片，请据图回答：
（1）若将图中动物分成AC和BDEF两类，则分类依据是_____。
（2）动物A是河蚌，其体表有贝壳，起保护作用。贝壳是由_____分泌的物质形成的。
（3）动物C在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是______不能随身体生长而生长，会限制昆虫幼体身体的发育和长大。
（4）上图所示动物中，体温恒定的有_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。
【答案】（1）体内是否有脊柱（体内是否有由脊椎骨组成的脊柱）
（2）外套膜 （3）外骨骼
（4）EF
【分析】图中：A扇贝属于软体动物、B青蛙属于两栖动物，C蝗虫属于节肢动物、D属于鱼类、E家鸽属于鸟类、F家兔属于哺乳动物。
(1)动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。所以，若将图中动物分成BDEF和AC两类，则分类依据是体内有无脊柱。
(2)动物A身体柔软，属于软体动物，其贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。
(3)C蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。
(4)体温不因外界环境温度的变化而变化，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。所以，图中所示动物中，体温恒定的有E、F，这增强了对环境的适应能力。
32. 鸟是一类适应空中飞行的动物，请根据图片并结合所学知识，回答下列问题。
（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：身体呈______，可减少飞行中空气的阻力；前肢变成______，体表被覆羽毛。
（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空，可______。胸骨有高耸的龙骨突，可附着发达的______，为飞行提供强大的动力。
（3）观察图三可知，鸟的呼吸系统非常发达，不仅有发达的肺，还有[③]______辅助呼吸，它特有的呼吸方式叫双重呼吸，满足了飞行时对氧气的需要。
【答案】（1）①. 流线型 ②. 翼
（2）①. 减轻体重 ②. 胸肌
（3）气囊
【分析】图中①气管，②肺，③气囊。
(1)观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；前肢变成翼，翼是鸟类的飞行气管，体表被覆羽毛，有利于保温。
(2)观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空，可减轻飞行时的体重。胸骨有高耸的龙骨突，可附着发达的胸肌，为飞行提供强大的动力。
(3)观察图三可知，鸟的呼吸系统非常发达，不仅有发达的肺，还有[③]气囊辅助呼吸，这样气体能两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，它特有的呼吸方式叫双重呼吸，满足了飞行时对氧气的需要。
33. 骑自行车是一种有氧运动，骑车需要合适的车把和鞍座高度、科学的姿势等，这样可以避免造成膝关节损伤。如图为关节形态结构示意图。请据图回答：
（1）牵动骨绕关节完成蹬车动作的动力来自______的收缩；蹬车时，除运动系统参与外，还需要______系统的调节。
（2）关节结构中，起润滑作用的滑液存在于[③]_____中，有减缓震动作用的结构是[⑤]_____，这两个结构都与关节的灵活性有关。
（3）为了减少在骑车过程中关节受损，可以佩戴护膝、护腕等用具，其作用类似于关节结构中的[②]______。
【答案】（1）①. 骨骼肌##肌肉 ②. 神经
（2）①. 关节腔 ②. 关节软骨
（3）关节囊
【分析】由图可知，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
(1)人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此，牵动骨绕关节完成蹬车动作的动力来自骨骼肌；蹬车时除运动系统参与，还需要神经系统的调节。
(2)关节由关节面，关节腔，关节囊组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦；关节囊分泌的滑液在关节腔内，起到润滑作用，增强关节的灵活性。因此，起润滑作用的滑液存在于③关节腔，有减缓震动作用的结构是⑤关节软骨，这两个结构都与膝关节的灵活性有关。
(3)②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。 运动中佩戴护膝、护腕等用具，其作用类似于关节结构中的关节囊。
34. 动物的行为多种多样，观察下图中几种动物的行为，据图回答下列问题。
（1）图①狮子在追捕斑马时主要的运动方式是_____（填“行走”“奔跑”或“跳跃”）。
（2）从动物行为获得途径来看，图中②属于_____行为，这种行为是动物生来就有的，是由动物体内的______决定的。图中③属于_____行为，这种行为是在生活过程中，通过积累______和学习逐渐建立起来的。
【答案】（1）奔跑 （2）①. 先天性 ②. 遗传物质 ③. 学习##后天性##后天学习 ④. 生活经验
【分析】（1）根据动物行为的功能特点，动物行为分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为等。
（2）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
(1)物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。图①狮子在追捕斑马时主要的运动方式是奔跑。图②蜘蛛的运动方式是爬行。
(2)从动物行为获得途径来看：图中②蜘蛛织网属于先天性行为，这种行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；③狗绕道取食属于学习行为，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。
35. 如图所示是某生态系统中的物质循环示意图，图中甲、乙、丙代表某一类或几类生物，①②③④代表生理过程，请据图回答下列问题：
（1）图中甲代表大多数细菌和真菌，在生态系统中扮演着______（填“生产者”“消费者”或“分解者”）的角色。它们能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，对自然界的物质循环有重要作用。
（2）乙、丙代表的生物通过[③]______作用将体内的一部分有机物分解释放能量，供给生命活动所需，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的______。
（3）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在_______的状态，这种现象就叫______。
【答案】（1）分解者 （2）①. 呼吸 ②. 物质循环
（3）①. 相对稳定 ②. 生态平衡
【分析】(1)分解者是指生态系统中细菌、真菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。故图中甲代表大多数细菌和真菌，在生态系统中扮演着分解者，其作用是把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，对自然界的物质循环具有重要的作用。消费者（乙、丙）是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物。生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。
(2)动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过③呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，
(3)生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。
36. 某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。如下表是探究“蚂蚁栖居对金合欢幼苗生长的影响”的实验结果，请据此分析回答下列问题。
（1）该实验设置的变量是______。
（2）为保证实验结果的准确性，除实验变量外，实验中其他条件：培养时间、光照、温度等应该______。
（3）通过对表中的实验数据进行分析，你认为蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长______（填“有利”“有害”或“没有影响”）。
（4）通过该实验，你认为植物上生活的动物是否可以随意灭杀？为什么？_____。
【答案】（1）蚂蚁 （2）相同且适宜
（3）有利 （4）不可以，因为动物可以维持生态平衡，随意灭杀可能会影响生态系统的平衡
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
(1)该实验是要探究“蚂蚁栖居对金合欢幼苗生长的影响”，故变量是蚂蚁。
(2)对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。即除变量外，其他条件相同且适宜。故为保证实验结果的准确性，除实验变量外，实验中其他条件：培养时间、光照、温度等应该相同且适宜。
(3)过分析表中的数据，B组有蚂蚁的幼苗 10个月中幼苗的存活率为72%，高于A组没有蚂蚁的幼苗的存活率43%；B组幼苗生长的高度也明显高于A组。所以能够得出该实验的结论是蚂蚁栖居对金合欢幼苗的生长有利。
(4)植物上生活的动物不可以随意灭杀。因为动物与植物在长期的自然选择过程中形成了相互依存的关系，如蚂蚁与金合欢之间就存在共生关系，随意灭杀可能会破坏生态平衡。同时，生态系统中的各种生物相互关联，一种生物的变化可能会引起其他生物的连锁反应，影响整个生态系统的稳定。
植物的生长状况
A组没有蚂蚁生活的金合欢
B组有蚂蚁生活的金合欢
10个月中幼苗的存活率/%
43
72
2个月幼苗生长的高度/cm
0→10
0→72