2023-2024学年江苏省南通市通州区金北学校七年级(上)期末模拟生物试卷(解析版)

这是一份2023-2024学年江苏省南通市通州区金北学校七年级(上)期末模拟生物试卷(解析版)，共19页。试卷主要包含了本试卷分选择题和非选择题两部分等内容，欢迎下载使用。
请注意：
1．本试卷分选择题和非选择题两部分。
2．所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
一、选择题：（本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中每题只有一项符合题目要求。）
1. 中央电视台《中华诗词大会》栏目深受人们喜爱，中华古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是（ ）
A. 落红不是无情物，化作春泥更护花
B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
【答案】D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了分解者在自然界物质循环中的作用，是生命现象，A不符合题意。
B．“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”是指莺鸟占领繁殖的巢区，春燕衔泥筑巢，反映了鸟的筑巢行为，属于生殖现象，是生命现象，B不符合题意。
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，是环境中非生物因素温度对生物的影响，体现了生物能对外界刺激作出反应，具有生命现象，C不符合题意。
D．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”描写的都是无生命的景观，没有生命现象，D符合题意。
故选D。
2. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图是显微镜结构和镜头，下列说法正确的是（ ）
A. 视野中细胞数量最多的镜头组合是①和③
B. 外界光线较暗时，用大光圈，并用凹面镜对光
C. 在低倍镜下观察到的物像是“上”，那么载玻片上所观察的目标是“下”
D. 使用e转换不同倍数的物镜
【答案】B
【分析】图中：a是目镜、b是粗准焦螺旋、c是细准焦螺旋、d是转换器、e是物镜、f是遮光器、g是反光镜；①③表示目镜、②④表示物镜。
【详解】A．显微镜的放大倍数等于物镜与目镜倍数的乘积，放大倍数越小，视野中的细胞数量越多，观察到细胞数量最多的镜头组合是①和④，①③都是目镜，不能同时使用，A错误。
B．大光圈能使更多的光线进入，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，因此，外界光线较暗时选大光圈，并用凹面镜对光，B正确。
C．显微镜成的倒立的像，即左右、上下颠倒，因此，在低倍镜下观察到的物像是“上”，那么载玻片上所观察的目标是“”，C错误。
D．物镜都安装在转换器上，因此，应转动d转换器转换不同倍数的物镜，D错误。
故选B。
3. 小丁同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到的图像如下图所示，他可以进行的操作是（ ）

A. 将玻片标本向右上方移，避开气泡
B. 将玻片标本向左下方移，避开气泡
C. 将玻片标本向左上方移，避开气泡
D. 将玻片标本向右上方移，避开气泡
【答案】B
【分析】根据显微镜成倒立的像分析解答。
【详解】在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到的图像中，右上方有很多气泡，为了更清晰观察细胞结构，就让气泡移出视野中。由于显微镜成倒像，物像的位置和实际位置相反（是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反），气泡位于视野的右上方，可以将玻片标本向左下方移，可以避开气泡，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
4. 蝉在火热夏天正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（ ）
A. 温度B. 阳光C. 空气D. 水
【答案】A
【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。
【考点定位】环境对生物的影响。
5. 图所示为一个自制小生态瓶。要使其中的生物存活时间较长，还应该补充的材料是（ ）
A. 泥土B. 自来水C. 小虾D. 水草
【答案】D
【分析】生物要长时间存活，必须不断地得到食物和氧气，这要依赖于生产者的光合作用。
【详解】ABC．结合分析，泥土和自来水属于非生物部分、小虾属于消费者，都不能进行光合作用为自身及其他生物提供食物和氧气，ABC不符合题意。
D．水草，绿色植物，能够进行光合作用制造有机物释放氧气，为自身及生物圈中的其他生物提供食物和氧气，D符合题意。
故选D。
6. 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。下列生命现象中，与含羞草所体现的生物特征相同的是（ ）
A. 鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱
B. 雄蛙鸣叫招引雌蛙抱对
C. 小刚躲开树上掉下来的树枝
D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
【答案】C
【分析】生物的基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物； 生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应一定的环境，也能影响环境等。含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，表明 生物能对外界刺激做出反应。
【详解】A．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱，说明鲸鱼在呼吸，A不符合题意。
B．雄蛙鸣叫招引雌蛙抱对，表明青蛙在繁殖，B不符合题意。
C．小刚躲开树上掉下来的树枝，表明生物对外界刺激做出反应，C符合题意。
D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，体现的是生物的生活需要营养，D不符合题意。
故选C。
7. 如图为植物细胞和动物细胞的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A. 人的口腔上皮细胞的基本结构与乙相同
B. ②能够控制物质进出细胞，保持细胞内部环境的相对稳定
C. ④是细胞的控制中心，⑦是进行光合作用的场所
D. 甲和乙细胞相比，甲细胞特有的结构是①③⑤
【答案】C
【分析】题图中，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。
【详解】A．人的口腔上皮细胞属于动物细胞，其基本结构包括②细胞膜，④细胞核，⑥细胞质，⑦线粒体，A不符合题意。
B．②细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，同时也将细胞与外界环境分开，保证了细胞内部环境的相对稳定性，B不符合题意。
C．④细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用，是细胞的控制中心；⑦线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，C符合题意。
D．植物细胞的结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质（内有线粒体、液泡、叶绿体等结构）、细胞核；动物细胞的结构为：细胞膜、细胞质（内有线粒体等结构）、细胞核。故题图中甲图是植物细胞，因为它具有①细胞壁，③叶绿体，⑤液泡，D不符合题意。
故选C。
8. 如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（ ）

A. 动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B. 动物细胞分裂末期，细胞膜从细胞中央部分向内凹陷，缢裂为两个细胞
C. 植物细胞分裂末期形成新的细胞膜，并产生新的细胞壁
D. 细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞的遗传物质不同
【答案】D
【分析】细胞分裂是指细胞数量由一个细胞分裂为两个细胞的过程。
【详解】ABC．细胞分裂过程中，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁，ABC正确。
D．分裂时，染色体会进行复制，分裂中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，也就是说，两个细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质，因此细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞的遗传物质是相同的，D错误。
故选D。
9. 下列各项描述中，属于生态系统的是（ ）
A. 南通文峰公园B. 南山湖公园里的全部生物
C. 校园里的所有植物 ·D. 南通野生动物园里的所有动物
【答案】A
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。
【详解】结合分析可知：“南通文峰公园”是生物与环境所形成的统一的整体，属于生态系统；而“南山湖公园里的全部生物”仅是生态系统中的生物部分、“校园里的所有植物”和“南通野生动物园里的所有动物”仅是生态系统中的部分生物，都不能构成生态系统，故A正确，BCD错误。
故选A。
10. 民间食物如“腊八粥”、“荤素饺”等，从营养学角度看，共同点是（ ）
A. 烹饪精良B. 营养成分全
C. 色香味美D. 营养成分单一
【答案】B
【分析】合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素(六类营养物质和膳食纤维)种类要齐全；“平衡”是指摄取各种营养素的量要合适(不少也不多，比例适当)，与身体的需要要保持平衡。
【详解】“腊八粥”的材料是大米，糯米，花生，核桃仁，莲子，大枣，红豆，其中大米，糯米主要提供糖类，花生、核桃主要提供脂肪和蛋白质，红豆主要提供蛋白质，莲子、大枣主要提供维生素和无机盐，营养成分全，“荤素饺”的食材主要有肉类（提供蛋白质和脂肪）、蔬菜（提供无机盐和维生素）、米粉（提供糖类），营养成分全，故民间食物如“腊八粥”、“荤素饺”等，从营养学角度看，共同点是营养成分全。烹饪精良、色香味美不是从营养学角度出发，B正确，ACD错误
故选B
11. 如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图， 下列叙述正确的是（ ）

A. a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳
B. b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分
C. c步骤中大烧杯中装酒精，小烧杯中装开水
D. d步骤用碘液染色后，叶片遮光部分将变蓝色
【答案】B
【分析】（1）探究绿叶在光下制造淀粉的实验操作步骤：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；用酒精脱色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；稍停，用清水冲掉碘液后观察。（2）如图中，a步骤为暗处理，b步骤为选叶遮光，c步骤为脱色，d步骤为滴加碘液染色。
【详解】A．a步骤为暗处理，目的是在黑暗中耗尽叶片中原有的淀粉，A错误。
B．对照实验要遵循单一变量原则，本实验的变量是光，除此之外其他条件要相同且适宜。因此，b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分，一方面保持单一变量，另一方面使遮光部位上下都不能接触光照，B正确。
C．为使实验现象明显，需除去叶片中的叶绿素，用酒精对叶片进行脱色，因为酒精的燃点低，直接加热容易使酒精燃烧而引起事故。因此，要隔水加热，大烧杯中装水，小烧杯中装酒精，C错误。
D．淀粉遇到碘液会变蓝色；叶片见光部分进行光合作用产生了淀粉；遮光部分没有进行光合作用，无淀粉产生。因此，d步骤用碘液染色后，叶片遮光部分不变蓝色，见光部分将变蓝色，D错误。
故选B。
12. 如图表示某生态系统中几种生物的关系，下列叙述正确的是（ ）

A. “太阳能→水生植物→蟹→鹭”是一条食物链
B. 图中所有生物可构成一个完整的生态系统
C. 图中的浮游动物和蟹之间既有捕食关系又有竞争关系
D. 图中的这几类生物有生产者，有消费者，也有分解者
【答案】C
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】A．食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，食物链不能有太阳能，A错误。
BD．图中水生植物是生产者、其他动物是消费者，图中没有细菌真菌构成的分解者，构成完整的生态系统还缺少非生物部分，B错误，D错误。
C．图中浮游动物和蟹之间存在箭头，表示有捕食关系；浮游动物和蟹又有共同的食物水生植物，两种又存在竞争关系，C正确。
故选C。
13. 将等量萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖的地方。一天后进行检验，下列分析或结论不合理的是（ ）

A. 甲瓶和乙瓶形成一组对照实验
B. 选择等量的种子是为了控制单一变量
C. 现象是甲瓶的蜡烛熄灭，乙瓶的蜡烛继续燃烧
D. 甲瓶的蜡烛熄灭，说明种子的萌发产生二氧化碳
【答案】D
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。萌发的种子呼吸作用旺盛。
【详解】分析题意可知，甲瓶和乙瓶形成一组对照实验，变量为细胞的活性，选择等量的种子是为了控制单一变量。只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，不能说明种子的呼吸作用产生了二氧化碳，D错误，ABC正确。
故选D。
14. 下列对于图中各消化器官的叙述，错误的是（ ）
A. ①分泌的消化液含消化脂肪的酶B. ②能初步消化蛋白质
C. ③分泌的消化液含有多种消化酶D. ④分泌的消化液是肠液
【答案】A
【分析】观图可知：①是肝脏、②是胃、③是胰腺、④是小肠。
【详解】A．①是肝脏，分泌胆汁，但里面不含消化酶，只对脂肪起乳化作用，A符合题意。
B．②是胃，里面含有胃蛋白酶，对蛋白质起到初步消化作用；胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精，B不符合题意。
C．③是胰腺，分泌胰液，含消化食物的多种消化酶，C不符合题意。
D．④小肠，能够分泌肠液，能对脂肪、淀粉、蛋白质进行最终消化，所以小肠是消化和吸收营养物质的主要器官，D不符合题意。
故选A。
15. 下图是小景同学在两种状态下的呼吸情况。请据图分析判断，下列推测不合理的是（ ）
A. 图甲显示的呼吸情况是在相对安静状态下测得的
B. 图乙显示的呼吸情况是在剧烈运动状态下测得的
C. M点时，肋骨间的肌肉和膈肌都正处于舒张状态
D. N点时，喉口处于未被会厌软骨盖住的开放状态
【答案】C
【分析】本题考查的是在不同的运动时呼吸的情况。首先应该明确的是运动强度不同，呼吸的深度不同。一个人在平静状态时，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低；剧烈的运动时，由于运动需要消耗更多的能量，所以呼吸的频率会增加。
【详解】AB.一个人在平静状态时，生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小；剧烈的运动时，由于运动需要消耗更多的能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加。从图中可以看出甲图曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况；乙图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，因此表示剧烈的运动时的呼吸状况，AB正确。
C.图甲中M点，肺容量上升的最高点，表示吸气，吸气时肋骨间的肌肉和膈肌都正处于收缩状态，C错误。
D.图乙中的N点，肺容量上升，表示吸气，喉口处于未被会厌软骨盖住的开放状态，D正确。
故选C。
二、解答题（共4小题，满分15.0分）
16. 严同学在生物课上撕取了紫色的洋葱鳞片叶外表皮制成临时装片并进行了观察。下图1是他观察时用到的一些显微镜的镜头，图2是他在显微镜下观察到的视野。请分析回答问题：
（1）严同学制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片时，没有用到的材料和用具是______。
A. B.
C. D.
（2）为避免视野中出现气泡，严同学盖盖玻片时应采用的方法是______。
A. B.
C. D.
（3）严同学看到视野甲时使用的镜头组合是______，此时细胞被放大了______倍。
（4）决定洋葱鱗片叶外表皮细胞呈紫色的遗传物质存在于_____ （填细胞结构名称）中。严同学在视野中看不到的结构是_____（多选）。
A 细胞壁B. 细胞核C. 细胞膜D. 叶绿体
（5）在老师的指导下，严同学采用和染色相同的方法使一定浓度的蔗糖溶液浸润了洋葱鳞片叶的外表皮，结果他在显微镜下看到下图所示的神奇现象。细胞中紫色的部分缩小了的原因是______。
【答案】（1）D （2）A
（3）①. ①③ ②. 100
（4）①. 液泡 ②. CD
（5）细胞失水
【分析】图1中的①目镜，②③物镜。制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、吸、染；制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。
【详解】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、吸、染；制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染，在第二步滴的过程中为了保持细胞的正常形态用到的是清水，而不是生理盐水，因此ABC正确，D错误。
故选D。
（2）在制作临时装片时盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，因此BCD错误，A正确。
故选A。
（3）视野甲中物像的放大倍数较小，因此此时使用的镜头组合是①和③，此时细胞被放大了10×10=100倍。
（4）植物细胞液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质。洋葱鳞片叶外表皮细胞通常呈紫色，紫色物质（色素）应该存在于液泡中。观察洋葱表皮细胞临时装片时严同学在视野中看不到的结构是细胞膜（细胞膜紧贴细胞壁，不易观察）和叶绿体（体积较小，不易观察），因此AB错误，CD正确。
故选CD。
（5）蔗糖溶液浓度大于植物细胞溶液浓度，因此用一定浓度的蔗糖溶液浸润了洋葱鳞片叶的外表皮会使植物细胞失水，因此紫色的部分因失水皱缩。
17. 农业生产离不开我们对农作物光合作用和呼吸作用的研究。下面是生物科技小组利用玉米植株所做的有关光合、呼吸作用的实验及结果，图一为叶片进行生理活动示意图，图二为“水培”植物的示意图，图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系，图四为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系，请据图回答下列问题：
（1）若图一是光合作用示意图，①可以表示二氧化碳，②可表示氧气，③可表示水分等，④可表示____，则此生理活动进行的场所是____；若图一中表示的是植物的呼吸作用， 科技小组同学想用图二装置验证气体②，那装置中小烧杯内应装的液体是____，该实验装置还有什么不足之处，指出并改正：____。
（2）图二培养植物的方式称为“水培”。其培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类的____。
（3）图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系，光合作用速率是植物在单位时间内制造有机物的质量，通常用二氧化碳的吸收量来表示。分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是____。
（4）由图四可知，与M点相比，N点单株光合作用强度明显减弱，原因可能是________， 因此，田间种植农作物要注意____。
（5）若要提高大棚内农作物的产量，可采取的措施是________（写出1条即可）
【答案】 ①. 有机物 ②. 叶绿体 ③. 澄清的石灰水 ④. 图二中用的无色透明钟罩，应遮将无色透明钟罩遮光，设置黑暗环境 ⑤. 无机盐 ⑥. 25℃ ⑦. 种植密度过大（种植过密），叶片互相遮挡光照不足（种植密度过大，不透气二氧化碳不足）⑧. 合理密植 ⑨. 适当增加光照、适当提高二氧化碳浓度、增加昼夜温差
【分析】（1）绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧；呼吸作用吸收氧气，呼出二氧化碳。根据图一中箭头可判断，当此图表示光合作用时，①表示二氧化碳，②表示氧气，③表示水，④表示有机物；当此图表示呼吸作用时①表示氧气，②表示二氧化碳。
（2） 图示二，从实验装置来看，该同学设计的实验因小烧杯里的液体的不同，而有不同的实验目的：当小烧杯里的液体是澄清的石灰水时，是为了验证植物的呼吸作用释放二氧化碳；当小烧杯里的液体是氢氧化钠溶液时，是为了验证光合作用的原料是二氧化碳。
（3）光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响。
（4）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
【详解】（1）若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气由气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。 因此①是二氧化碳， ②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物。则此时进行光合作用生理活动的场所是叶绿体。根据分析可知，如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②是二氧化碳，那么应对图二装置做的处理是图二小烧杯中的液体是澄清的石灰水，装置中，不足之处是装置使用的是透明钟罩，如果将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，会更有说服力。
（2） 图二培养植物的方式称为“水培”其培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的无机盐，因为无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。
（3）分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是25℃。
（4）由图四可知随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与M点比，限制N点光合强度的外界因素是光照、CO,浓度。所以图四实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植。
（5）光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响。若要提高大棚内农作物的产量，可采取的措施是适当增加光照、适当提高二氧化碳浓度、增加昼夜温差等。
18. 图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答。
（1）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是______者和_________成分。
（2）该生态系统共有_____条食物链，请写出该生态系统中最长的食物链是__________。
（3）该生态系统中能量是沿着_________流动的，驱动整个生态系统运转的能量最终来源是______。
（4）图二中的甲对应图一中的生物是______，此生物与鹰的关系是捕食关系和______关系。
【答案】（1）①. 分解 ②. 非生物
（2）①. 5##五 ②. 草→鼠→蛇→鹰
（3）①. 食物链和食物网 ②. 太阳##阳光##太阳能
（4）①. 蛇 ②. 竞争
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
【详解】（1）生态系统由非生物部分和生物部分组成，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图一食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分。
（2）由图可知，图中的食物链分别是：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条。最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。
（3）生态系统的能量流动是沿着食物链和食物网进行的。在生态系统中，只有绿色植物草才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。所以此生态系统中各种生物生命活动所需要的能量最终来源于太阳能。
（4）有毒物质沿食物链不断积累，所以图二中的食物链为：丁→乙→甲→丙，对应图一食物链为：草→鼠→蛇→鹰，因此甲对应图一中的生物是蛇。鹰捕食蛇，鹰和蛇又都以鼠为食，所以鹰和蛇之间是捕食和竞争关系。
19. 甲型流感病毒（Influenza A virus）为常见流感病毒，甲型流感病毒最容易发生变异，而人禽流行性感冒（简称人禽流感）是由禽甲型流感病毒某些亚型中的一些毒株引起的急性呼吸道传染病，病毒基因变异后能够感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。我们每个人都应坚持良好卫生习惯，保持“戴口罩、勤洗手、常通风”等个人防护措施，并通过合理膳食、规律作息、适度锻炼等方式提高免疫力，来抵御病毒的侵害。下图1表示人体利用氧气，呼出二氧化碳的过程，其中表示进出的气体，B、C代表气体交换的过程，图2为人体部分消化器官示意图，请分析回答问题：
（1）图1中能表示氧气的有______（填图中数字）。
（2）甲流病毒会损伤呼吸系统，引起呼吸道疾病，甚至导致肺炎等症状，使得图1中______（填A或B）过程受阻。
（3）专家建议，如果某人感染了甲流病毒，应保证优质蛋白和蔬果的摄入，增强抵抗力。其中，蛋白质能在______（填图2中的标号）分泌的消化酶作用下被彻底分解成______，参与细胞生命活动。
（4）甲流病毒都是主要通过呼吸道感染人体，所以戴口罩是预防其传染的有效措施，但运动时不宜戴口罩，理由有______（多选）。
A. 吸入的氧气变少B. 吸入的二氧化碳变多
C. 产生的热量变多D. 消耗的有机物更多
（5）防控优化措施出台后，更需要我们自觉履行“个人是自己健康第一责任人”的责任。除了戴口罩，个人还可以采取______等措施有效预防甲流。
【答案】（1）①③⑤ （2）B
（3）①. ④⑤⑥ ②. 氨基酸 （4）AD
（5）尽量减少外出和旅行；回家后洗手、天气良好时注意让居室多通风等。（言之有理即可得分）
【分析】图1中①③⑤氧气，②④⑥二氧化碳，A肺与外界的气体交换，B肺泡与血液的气体交换，C血液与组织细胞的气体交换，图2中①肝脏，②大肠，③食道，④胃，⑤胰腺，⑥小肠。
【详解】（1） A呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气），吸入的①氧气，呼出的②二氧化碳。B表示肺泡内气体交换，当血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，即③是氧气，④二氧化碳。当血液流经全身的毛细血管的时，由于组织细胞中氧的浓度比血液中氧浓度低。血红蛋白与氧迅速分离扩散进入组织细胞，细胞中的二氧化碳扩散进入血液，通过组织的气体交换，即⑤是氧气，⑥是二氧化碳。图1中能表示氧气的有①③⑤。
（2） 由资料内容可知，甲流病毒会导致图1中B过程受阻，原因是甲流病毒能通过呼吸道，侵入人体肺部，损伤肺部组织，肺部黏膜会产生大量炎性分泌物充满肺泡，导致肺部组织纤维化，从而影响图1中B肺与外界的气体交换过程。
（3）蛋白质在胃中开始被消化，在④胃分泌的胃蛋白酶的作用分解成多肽。进入小肠后，在⑥小肠分泌的肠液和⑤胰腺分泌的胰液的消化酶作用下被彻底分解成氨基酸。
（4） 由题干内容可知，甲流病毒是通过呼吸道传播，所以戴口罩是预防其传染的有效措施，运动时不宜戴口罩，原因是运动时能量消耗大，人需氧量会增大，戴口罩会阻碍呼吸，导致吸入的氧气变少、吸入的二氧化碳变多，造成人体不适，因此BC错误，AD正确。
故选AD。
（5） 在预防甲流的过程中，采取的有效措施有：出门戴口罩；尽量减少外出和旅行；回家后洗手；天气良好时要注意让居室多通风等。