高中语文人教统编版必修 下册第七单元 整本书阅读《红楼梦》教案设计

这是一份高中语文人教统编版必修 下册第七单元 整本书阅读《红楼梦》教案设计，共5页。教案主要包含了课堂活动，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1.对比阅读《红楼梦》后40回， 赏析主要人物在续作中的命运变化。
2.探究主要人物命运背后的逻辑思路，提升阅读鉴赏能力。
3.设想主要人物的命运及结局，领悟小说展现的深厚文化内涵。
学习重难点
探究作品中主要人物命运结局背后的逻辑思路，获得审美感悟；
课前学习任务
阅读小说第20回《甄士隐详说太虚情，贾雨村归结红楼梦》，分小组研讨：续作的各位主要人物的结局是否符合曹雪芹的原意？
教学过程
新课导入
明清小说惯用“草蛇灰线，伏脉千里”，小说的每一个情节以至细节都不是孤立的，都是作为整体的有机部分而存在的。虽然小说的后40回颇有争议，不过我们还是可以通过前80回的部分内容及细节，获得一些启发。你认为后40回续作有没有尊重曹雪芹的原意？今天，让我们再次走进《红楼梦》，共同探讨主要人物的命运结局。
二、课堂活动
任务一：瞻前顾后理结局
1.贾宝玉第五回梦游太虚幻境时，听到了预示书中主要人物命运和结局的《红楼梦》曲。分组赏析最后一支曲《收尾·飞鸟各投林》，结合《红楼梦》全书分析此曲预示哪些人物怎样的命运和结局。
收尾·飞鸟各投林
为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应。欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。堪破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！
——第五回《贾宝玉神游太虚境，警幻仙曲演红楼梦》
教师明确：“为官的”“富贵的”家业凋零、金银散尽主要是荣宁二府；“有恩的，死里逃生”指巧姐、袭人等；“无情的，分明报应”指薛宝钗等；“欠命的，命已还”指秦可卿；“欠泪的，泪已尽”指林黛玉。“堪破的，遁入空门”指惜春；“痴迷的，枉送了性命”指王熙凤等。
2.为了探讨金陵十二钗的命运结局，需要从前八十回中检索相关情节信息，并概括其中的暗示信息。请用表格的形式呈现自己的研读成果。
示例：
揭示命运结局信息一栏表（以贾迎春为例）
迎春命运结局推断：嫁给“中山狼”孙绍祖以后，被蹂躏至死。
后四十回续写：
“说起孙绍祖甚属不端，姑娘唯有背地里淌眼抹泪的，只要接了来家散诞两日。”接回家来以后，迎春“哭哭啼啼在王夫人房中诉委曲，说孙绍祖一味好色，好赌酗酒……”说得王夫人及众姊妹无不落泪。她心中想念着姐妹们，挂念着大观园紫菱洲昔日的住房……住了三五日，孙家已派人来接，“只得勉强忍情做辞了。”后来，在贾母生病，且“日重一日，延医调治不效”的情况下，迎春重病的消息传到了贾府，贾母闻说，悲伤不已。不多时，“外头的人已传进来说：‘二姑奶奶死。’”因为正值贾母病笃，贾家的人都不便离开，故迎春之后事，“竟容孙家草草完结。”
续写基本保持了前八十回的逻辑，人物命运结局处理较为妥当。
任务二：续作结局我评析
1.诸芳荟萃的大观园中，不仅有宝玉这位灵魂人物，还有许多钟灵毓秀的女子。贾宝玉作为贾府第三代最受宠爱的人，他的命运和大观园众女儿乃至整个贾府的命运息息相关。阅读后40回，整理与宝玉密切相关的女子们的命运和结局，说说你的看法。
预设：与宝玉密切相关的女子们的命运和结局一览表。是否合理及其理由，学生各抒己见。
2.后40回中宝玉入家塾、读四书、考科举、中举人，还直接引发了贾府的起复。你认为，宝玉中乡魁、贾府沐皇恩的情节安排是否合理？
那一夜五更多天，外头几个家人进来，到二门口报喜。几个小丫头乱跑进来，也不及告诉大丫头了，进了屋子，便说：“太太奶奶们大喜！”王夫人打量宝玉找着了，便喜欢的站起身来说：“在那里找着的？快叫他进来！”那人道：“中了第七名举人。”王夫人道：“宝玉呢？”家人不言语。王夫人仍旧坐下。探春便问：“第七名中的是谁？”家人回说：“是宝二爷。”正说着，外头又嚷道：“兰哥儿中了！”……
——第一百十九回《中乡魁宝玉却尘缘，沐皇恩贾家延世泽》
点拨：学生各抒己见，言之有理，有前80回内容支持即可。
拓展资料：俞平伯先生认为，后40回的补写草率仓促，因他不是曹雪芹，便没有了活现的贾宝玉、十二钗。顾颉刚先生在谈到后40回为什么把贾宝玉写成中举时说：“他自己是科举中人，所以满怀是科举观念，必使宝玉读书中举。”“他也中了通常小说‘由邪改正’的毒，必使宝玉到后来换成一个人。”胡适和鲁迅也都曾对高鹗续写的宝玉表示不满。
3.你认为后四十回中“黛玉之死”场景写得好吗？有人认为黛玉不应该是病死的，比如“玉带林中挂”有可能说明林黛玉是自缢而死，“黛玉葬花”的情节也有可能暗示黛玉可能是投水而死，你认同这些观点吗？请思考讨论。
点拨：“黛玉之死”被认为是后40回最精彩的段落之一，用三回的篇幅描绘黛玉“精神迷乱”“焚稿断情”“临终怨愤”三个情节，把悲剧一步步推向高潮。
黛玉病亡论：
（1）病。黛玉初进贾府就显示出“怯弱不胜”“有不足之症”，而且“从会吃饮食时便吃药，到今日未断”。
（2）气。黛玉性格敏感，常使“小性儿”，宝玉或者别人无意中的言行也让她暗自垂泪生闷气。受到宝玉与宝钗成亲的打击，黛玉肝肠寸断，奄奄一息，终致香消玉殒。
（3）泪。木石之盟还泪报恩，《红楼梦》中黛玉越来越瘦，眼泪越来越少，泪尽而亡，迎合了“还泪”之说。黛玉的多泪体现了其心理的沉重和情绪的抑郁，也是导致她病亡的重要原因。
黛玉自缢论、投水论：
“玉带林中挂”非常容易引发黛玉自缢而死的想象，“黛玉葬花”也极易产生黛玉如花一般随水消逝的可能。不过这两种猜测过于附会，且此种死亡形式较为粗暴，恐怕不是林黛玉这种“质本洁来还洁去”的女子能接受的，所以可信度较低。
任务三：窥测命运思辨谈
1.研读前80回与薛宝钗有关的细节，特别是第5回中的判词和唱曲，你认为她在后40回将走向什么样的命运结局？
下面两种结局，同学可参考：
（1）薛宝钗嫁给了贾宝玉，成为了“宝二奶奶”，但贾家遭遇了一个接一个的打击。锦衣军查抄荣国府后，薛宝钗被卖到偏僻之地，蒋玉菡和袭人夫妇发现后将她买下，接回家中；贾宝玉没等与薛宝钗团圆，就在一片白茫茫大雪之中离家出走，空留了薛宝钗孤独寂寞终老。（87版电视剧《红楼梦》）
（2）贾母和林黛玉都去世后，薛宝钗嫁给了贾宝玉。她“借词含讽谏”，一直规劝贾宝玉读圣贤书，并参加科举考试，贾宝玉十分厌烦，离家出走；薛宝钗被冷落在家，接连遭遇了薛蟠和薛姨妈相继离世的打击，自己染病身亡。贾宝玉和薛宝钗并没有实质的夫妻生活，所以没有为贾家留下子嗣。（刘心武续写《红楼梦》）
2.如果满分为10分，请你分别从人物、情节、环境和日常生活描写、主旨、语言几方面给后40回打分，并写一写你的理由。
提示：要想客观评价红楼梦的后40回, 应从作品的实际出发, 并且把它放回到红楼梦的整体艺术架构之中, 判断其与前80回是否具有结构性和关联性；判断它是否继承了作品的悲剧主题, 最终形成了悲剧；判断其人物性格是否保持一致性，是否有发展关系，前后逻辑是否相合。
三、课堂小结
《红楼梦》所展现的清代社会繁华末世中的重重矛盾都蕴含在书中以贾氏家族为首的描写中，《红楼梦》从面世起，就被文人赋予预言性质。同学们可以从《红楼梦》的故事中，总结出一些社会衰败的因素，这些因素不仅使贾府乃至社会走向衰亡，同时也是社会中人悲剧命运的肇始。曹雪芹想通过对女性整体悲剧命运的观照，说明整个社会已经失去了希望，失去了青春的活力。一个社会不能给年轻人带来希望，就不可避免地要走向衰亡了。
四、布置作业
回顾、整理本节课关于《红楼梦》人物命运的研讨过程。任选其中一个人物的命运结局，编写一个课本剧。仔细体味人物语言，揣摩人物个性与心理，与同学一起在班级演出课本剧。
章回
第3回
第5回
第37回
第73回
第74回
第79回
情节信息
肌肤微丰,合中身材,腮宁新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默，观之可亲。
画一恶狼，追扑一美女，欲啖之意。其判云：子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。
探春发起组织海棠诗社，迎春担任副社长，她负责限韵，她主张采取拈阄方式定韵
懦小姐不问累金凤
“抄检大观园”从迎春住处搜出了迎春的大丫头司棋与其恋人表弟潘又安的私物，迎春眼看司棋被带走而因懦弱不替她说话。
贾迎春误嫁中山狼
暗示信息
沉默寡言，性格温顺
所托非人，新婚殒命。
暗示她把命运交给偶然的懦弱和无奈。
心活面软，软弱可欺。
身似浮萍，将赴黄泉。
人物
与宝玉的关系
高鹗续写版书中结局
合理/不合理
林黛玉
表兄妹/恋人
焚诗稿，断痴情，呕血身亡
薛宝钗
表姐弟
守空闺，抚孤子，兰桂齐芳
探春
兄妹
悲远嫁，不能回，骨肉生离
妙玉
朋友
金玉质，遭劫掳，终陷污泥
袭人
主仆
得良缘，嫁玉菡，有始有终
……