人教统编版必修 下册《红楼梦》优质ppt课件

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1.通过把握人物在情节发展中的成长和变化，体会主要人物 性格的多样性和复杂性。 2.依托核心事件，梳理人物关系和典型表现，分析群像人物 性格的多样性和复杂性。 3.通过欣赏诗词曲赋、灯谜酒令、烹茶对弈等具有鲜明文化 内涵的意象，探究人物的精神世界。
鲁迅先生说:“《红楼梦》的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好、坏人完全是坏的大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真’的人物。”“真”体现了人物性格的复杂性和多样性。 《三国演义》《水浒传》等“扁形人物”，《红楼梦》中的人物是“圆形人物”。
任务一： 粉黛裙钗多绝艳 聚焦红楼女性人物，梳理人物生平，整理以人物为中心的情节链,品读重点情节，体会人物性格的多样性和复杂性。
任务二：须眉浊物问谁是 聚焦红楼男性人物，依托核心事件，梳理人物典型表现，联类比较，体会人物性格的多样性和复杂性。
任务一： 粉黛裙钗多绝艳——赏析红楼梦中的女性形象
活动一 课前学习成果展示 以小组为单位，展示梳理的女性人物故事情节链和人物生平档案或思维导图。
示例：林黛玉故事情节链：初入贾府→探宝钗黛玉半含酸→遭遇父丧→良玉生香→俏语谑湘云→宝黛共读《西厢记》，黛玉独听《牡丹亭》→魁夺菊花诗→雅谑补余香→悲题五美吟→重建桃花社→凹晶馆联诗→颦儿迷本性→焚稿断痴情→魂归离恨天。
活动二：透过林黛玉故事情节链，品读重点情节，体会林黛玉性格的不同面。
精读第三回，跳读第七回、第八回、第二十二回、第三十二回、第四十一回、第二十三回、第二十七回、第四十八回，思考讨论一下问题：1.黛玉初入贾府打定主意“步步留心，时时在意”，她做到了吗？此后在贾府的生活中她一直如此吗？（第三回）2.这两节文字常常被当作黛玉刻薄小性的佐证，你同意吗？为什么？（第七回、第八回）3.黛玉被比作戏子，她该不该生气？她又生的是谁的气？无意间听到袭人那么说她 ，妙玉当面说她“俗”，她为什么都没有生气？（第二十二回、第三十二回、第四十一回）4.你怎么看待黛玉读《西厢记》《桃花扇》、葬花的行为呢？（第二十三回、第二十七回）5.黛玉为什么愿意教香菱学诗呢？这一节出现频率特别高的词是哪个？你从中看出了什么呢？（第四十八回）
点拨：谨慎细心，天真率性， 豁达大度， 任情任性，向往自由，遵从内心， 真诚善良，聪慧博学，知世故而不世故
活动三：梳理林黛玉创作的诗词，探究林黛玉丰富的精神世界。
活动三：梳理品读林黛玉创作的诗词，探究林黛玉丰富的精神世界。
“《咏菊》第一，《问菊》第二，《菊梦》第三，题目新，诗也新，立意更新，恼不得要推潇湘妃子为魁了。”从这三个“新”字中，你看出黛玉 怎样的审美追求呢？
《咏菊》无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。一从陶令平章后，千古高风说到今。
《菊梦》篱畔秋酣一觉清，和云伴月不分明。登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟。睡去依依随雁断，惊回故故恼蛩鸣。醒时幽怨同谁诉，衰草寒烟无限情。
《问菊》 欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟?圃露庭霜何寂寞，鸿归蛩病可相思? 休言举世无谈者，解语何妨片语时。
“白海棠”形象如何？“白海棠”与诗人有何关联？
咏白海棠 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂 ，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏。
点拨：花人合一，纯洁坚贞、乖僻孤傲
林黛玉对历史上的五位美人有什么不一样的评价？
《五美吟》 西施一代倾城逐浪花，吴宫空自忆儿家。莫笑东村效颦女，白头溪边尚浣纱。虞姬肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳。黥彭甘受他年醢，饮剑何如楚帐中。
明妃绝艳惊人出汉宫，红颜命薄古今同。君王纵使轻颜色，予夺权何畀画工！绿珠瓦砾明珠一例抛，何曾石尉重妖娆。都缘顽福前生造，更有同归慰寂寥。红拂长揖雄谈态自殊，美人巨眼识穷途。尸居余气杨公幕，岂得羈縻女丈夫。
点拨：叶嘉莹先生说：“诗，让我们的心灵不死。” 诗意是林黛玉生命的底色。红学家贺信民先生说：“林黛玉的‘真’，虽然并不是处处都指向着‘善’，然而却无一不深通于‘美’。她的真性情、真人格，像一泓秋水，澄澈明净，一无尘杂。”而林黛玉诗词恰是她独特的审美追求和真善美的精神世界的呈现。
任务二：须眉浊物问谁是——认识红楼梦中的男性形象
活动一 一样教子两样情 跳读第三十三回第四十六回，欣赏宝玉挨打和贾琏挨打的情节，思考同是打儿子，我们可以看出贾政和贾赦性格有什么不同？
点拨：贾政封建社会的权威代表，希望子孙能够读书上进，继承家族的传统；贾赦作为荣国府爵位继承人，他贪婪狠毒、仗势欺人。
活动二 不堪中亦有亮色 第二十五回　魇魔法姊弟逢五鬼　红楼梦通灵遇双真 此时贾赦，贾政又恐哭坏了贾母，日夜熬油费火，闹的人口不安，也都没了主意。贾赦还各处去寻僧觅道。贾政见不灵效，着实懊恼，因阻贾赦道：“儿女之数，皆由天命，非人力可强者。他二人之病出于不意，百般医治不效，想天意该如此，也只好由他们去罢。”贾赦也不理此话，仍是百般忙乱，那里见些效验。
点拨：贾赦不堪的形象一点点亮色 ——对家族亲人难得一见的温情， 不到最后不言放弃的精神。。
欣赏上面这段文字，找找贾赦性格的亮色？
活动三 一样纨绔两样脸——贾琏与贾珍 跳读第二十九回、第五十三回、第四十六回，品读贾珍训斥贾蓉和分年礼的情节及贾琏挨打的情节，同为纨绔的他们有什么不一样？
点拨：贾珍表面上的礼节却是一丝不苟，在分年礼时亦有顾念族人弟子的一面；贾琏则有精明能干和不愿强取豪夺的一面。
在这世上，只要是人，都复杂，不复杂的，都不是人。在现实生活中，没有非黑即白的人与事，《红楼梦》中“一人有一人身份”，“一人有一人口气”，每个人物都是丰满的，唯一的，绝对没有两个完全相同的人物形象。赏析《红楼梦》人物性格的多样性和复杂性，我们能领略到《红楼梦》敢于如实描写“真的人物”的艺术魅力，我们能感受到生活的真实。
《红楼梦》人物分析策略和方法 1.聚焦人物，梳理人物生平，整理以人物为中心的情节链，删繁撮要，归纳人物的典型性格。 2.聚焦核心事件，梳理人物关系，进行连类比较、横纵对比，对人物分析展开整体思考。 3.解读文化语码，品读人物精神。《红楼梦》中的诗词曲赋、灯谜酒令、烹茶对弈、饮食药方等在塑造人物形象、展示人物丰富的精神世界等方面具有举足轻重的作用。
1.黛玉是曹雪芹最钟爱的女子之一，也是大观园中最有才华的女儿。综观全书，曹公却没有给黛玉的诗稿留下名字。结合黛玉诗作，为诗稿命名并写一段序言。 2.红楼女儿多才能干，但在那个女人不能登上社会舞台的时代，她们的人生注定是一场悲剧，如果她们能来到到现代，你建议她们从事什么职业，并说说理由？