人教部编版（2024）九年级下册邹忌讽齐王纳谏表格导学案

这是一份人教部编版（2024）九年级下册邹忌讽齐王纳谏表格导学案，共2页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
课题
21.邹忌讽齐王纳谏
学习目标
1.积累文中重点的文言实词、虚词及特殊的用法；
2. 整合《孙权劝学》,比较阅读文本，探究文章的章法结构，体会古人的劝谏智慧；
3.小组合作探究，学习说话艺术并获得成长的教益。
课前学习任务
任务一：课前积累：
收集更多古人成功劝谏的故事，领略他们独特的说话艺术。
任务二：初步感知
简介作者和分享文中主要人物的故事并完成“文言积累卡”的填写。
刘向与《战国策》：
邹忌：
齐威王：
类别
例句
释义（用法）
实词
一词多义
虚词
于
之
文言句式
倒装句
课上学习任务
【学习任务一】比较阅读
请同学们分小组分角色朗读课文，再现“劝谏”现场，分析“邹忌”劝说的过程，探究邹忌劝说成功的原因。
探究成果展示单
【学习任务二】方法探究
任务三：本文和《孙权劝学》属于同是劝说类的文体，有许多共同之处，也有不同之处。为了深入理解文本，请小组合作完成下表。（提示:可以从劝说的对象、劝说的主题、劝说的方式、劝说的语气等角度分析）
《孙权劝学》《邹忌讽齐王纳谏》的劝说艺术
共同点
不同点
【学习任务三】学以致用
1.请与大家分享中国历史上成功劝谏的故事，交流他们成功的原因。
推荐的学习资源
同类阅读：阅读语文课文中其它含有劝说意味的文章如《送东阳马生序》《曹刿论战》《出师表》等，体会古人劝说的智慧。
2.同源阅读：阅读《战国策》，感受战国策的写作特色。