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    【大单元核心素养】人教版数学四年级上册2.1《公顷的认识》(课件+教案+大单元整体教学设计)

    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 2.1《公顷的认识》课件.pptx
    • 2.1公顷的认识教学设计.doc
    • 公顷和平方千米单元整体设计.doc
    2.1《公顷的认识》课件第1页
    2.1《公顷的认识》课件第2页
    2.1《公顷的认识》课件第3页
    2.1《公顷的认识》课件第4页
    2.1《公顷的认识》课件第5页
    2.1《公顷的认识》课件第6页
    2.1《公顷的认识》课件第7页
    2.1《公顷的认识》课件第8页
    2.1公顷的认识教学设计第1页
    2.1公顷的认识教学设计第2页
    2.1公顷的认识教学设计第3页
    公顷和平方千米单元整体设计第1页
    公顷和平方千米单元整体设计第2页
    公顷和平方千米单元整体设计第3页
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    小学人教版(2024)2 公顷和平方千米优秀教学课件ppt

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    这是一份小学人教版(2024)2 公顷和平方千米优秀教学课件ppt,文件包含55解决问题一---课件pptx、55解决问题一--教学设计doc、《20以内的进位加法》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。
    使学生认识常用的土地面积单位——公顷,掌握土地面积单位间的进率,会进行简单的单位换算。
    通过计算、观察、操作等方式,让学生感受1公顷的实际大小,培养学生自学能力。
    让学生体会数学与现实生活的联系和作用,增强学生学习数学的兴趣。
    1米²=( 100 )分米² 1分米²=( 100 )厘米² 500厘米²=( 5 )分米² 800分米²=( 8 )米²相邻两个面积单位间的进率是( 100 )。
    我要是有一块地能种西瓜就好了,那样想吃多少就吃多少。
    村长,我能借一块地种西瓜吗?
    我要一块大的,就要1000平方米的吧。
    我这有两块地,一块1000平方米,一块1公顷,你要哪块?
    “鸟巢”真壮观呀!它的占地面积约20公顷。
    测量土地的面积,可以用“公顷”作单位。
    说一说:什么是”公顷”?
    你还记得面积单位怎么定义的吗?
    “公顷”是个比较大面积单位。
    2)边长1分米的正方形的面积是( )平方分米。3)边长1米的正方形的面积是( )平方米。
    1)边长1厘米的正方形的面积是 ( )平方厘米。
    边长是100米的正方形的面积是1公顷。
    你知道1公顷是多少平方米吗?
    要求:1)计算边长100米的正方形的面积。2)说说1公顷等于多少平方米。
    100×100=10000(平方米)
    即:1公顷=10000平方米
    “水立方”占地面积6公顷。
    故宫占地面积72公顷。
    你知道哪些地方用公顷做单位?
    天坛占地面积27公顷。
    圆明园占地面积350公顷。
    日月潭占地面积872公顷。
    西湖占地面积639公顷。
    公园、校园、体育场(馆)等,一般要用“公顷”作单位。
    讨 论:什么情况下用“公顷”做单位?
    400米跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。
    1公顷有多少个我们的教室大?
    10000÷60≈ 167(个)
    在操场上量出边长是10米的正方形,看看它的面积有多大。
    ( )个这么大的正方形的面积是1公顷。
    1)津津沿着游泳池走了一圈,大约300( )。2)一个游泳池占地面积约是5000( )。 3)江苏南通被称为中国近代第一城,他的面积约是8001( )。 4)一块梯形稻田占地约5( )。
    课堂练习------基础题
    1、填上合适的单位名称。
    作业布置------基础题
    2、我是大法官,对错我来判。
    ( )小明的卧室面积为20公顷。  ( )学校操场的面积是4公顷。 ( )一本书的封皮面积约是4平方分米。  ( )一张邮票的面积是6公顷。 
    3、一把钥匙开一把锁。
    2公顷=( )平方米。
    370000平方米=( )公顷。
    9公顷=( )平方米 20公顷=( )平方米150000平方米=( )公顷70000平方米=( )公顷
    5、 一块长方形麦田,长是1250米,宽是240米,这块 麦田有多少平方米?合多少公顷?
    1250×240=300000(平方米)
    300000平方米=30公顷
    答:这块麦田有300000平方米,合30公顷。
    课堂练习------提高题
    6、一个正方形果园,周长是1200米,共种果树3780棵,那么平均每公顷种果树多少棵?
    1200÷4=300(米)300×300=90000(平方米)=9公顷3780÷9=420(棵)答:平均每公顷种果树420棵。
    课堂练习------拓展题
    7、一块长方形土地,如果长减少200米,它就能成为一块正方形土地,其面积减少6公顷。现在把长方形土地的宽延长100米,那么此时这块土地的面积是多少公顷?
    6公顷=60000平方米 60000÷200=300(米) (300+200)×(300+100)=200000(平方米)200000平方米=20公顷 答:现在把长方形土地的宽延长100米,这块土地的面积是20公顷
    说一说:通过刚才的学习,你有什么收获?
    边长100米的正方形的面积是1公顷。
    1公顷=10000平方米。
    边长100米的正方形的面积是1公顷。
    1公顷=10000平方米
    作业布置------知识技能类
    1、在⚪里填上>、<或=。
    8平方分米⚪18平方米            1公顷⚪ 8000平方米6公顷⚪60000平方米            70500平方米⚪ 7公顷
    1) 一块正方形麦地的边长是400米,每公顷可以收3吨小麦。这块正方形麦地可以收( )吨小麦。A. 48 B. 480 C. 4800
    2) 100个边长是1000米的正方形的面积是( )公顷。A. 100 B. 1000 C. 10000
    1)一个植物园,长1200米,宽950米,面积是( )公顷。2)一个工厂的占地面积是5公顷,工厂的长是250米,这个工厂的宽是( )米。
    3)一个正方形苗圃的周长是2400米,它的面积是( ) 公顷。4)一个晒盐场,宽250米,长是宽的8倍,这个晒盐场有 ( )公顷。
    4、张伯伯在自家果园里种植葡萄,果园长400米,宽150米,平均每公顷产葡萄20吨。这个果园共产葡萄多少吨葡萄?
    400×150=60000(平方米)60000平方米=6公顷20×6=120(吨)答:这个果园共产葡萄120吨葡萄。
    作业布置------选做题
    5、一个长方形苗圃,长400米,宽200米,如果把长增加100米,宽减少100米,那么它的面积增加了还是减少了?面积变化了多少公顷?
    400×200=80000(平方米)=8公顷(400+100)×(200-100)=50000(平方米)=5公顷8-5=3(公顷)答:它的面积减少了,减少了3公顷。

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