初中历史第18课 东晋南朝政治和江南地区开发完美版ppt课件

这是一份初中历史第18课 东晋南朝政治和江南地区开发完美版ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了东晋的兴亡，东晋的统治特点，政治特点，王与马共天下，南朝政权一览表，②武将篡权，①自然条件优越，江南开发-原因，②社会比较安定，手工业等内容，欢迎下载使用。
第18课东晋南朝政治和江南地区开发
课程标准：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和人口迁徙，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
核心素养目标：1.说出东晋南朝政权的更替，概括东晋南朝统治对南方经济发展的影响。（时空观念、唯物史观）2.列表整理东晋南朝时期江南地区开发在不同经济领域的表现，分析江南地区开发的原因和影响。（史料实证、历史解释）3.认识到江南地区的开发是各族民众共同努力的结果，理解人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者。（唯物史观）
学生阅读“东晋的兴亡”这一子目内容、相关史事、人物扫描及历史地图，合作探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.东晋的建立。 2.东晋统治的特点。 3.东晋北伐（祖逖北伐、结果、影响）。 4.东晋灭亡。
根据材料并结合课本知识，指出东晋政权的扶持依赖的是谁；“王与马，共天下”反映的信息是什么。
如不扫清中原，誓不再回江东。
读一读祖逖北伐的故事，从中你感受到他的什么精神？
东晋灭亡：420年，东晋灭亡。
学生阅读“南朝的政治”这一子目内容合作探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.南朝政权的更迭。 2.南朝刘宋政权发展情况。 3.南朝梁朝的兴衰。
观察地图，阅读教材，简述南朝的政权更迭情况。
南朝是东晋灭亡之后建立于南方的四个朝代的总称，包括宋、齐、梁、陈。
③偏安南方，定都建康。
宋是南朝疆域最广的朝代。宋武帝、宋文帝在位的30余年里，轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较安定。
影响：从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。
梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。
《史记》与《宋书》中对江南地区的描述反映出江南地区发生了怎样的变化？这种变化说明了什么？
学生阅读“江南地区的开发”这一子目内容合作探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.江南地区社会经济发展的原因（从自然环境、政治、人口流动等方面思考）。 2.江南地区经济发展的表现（农业、手工业、商业）。
这个地区古代森林、沼泽广泛分布, 正如《禹贡》所记古扬州之地: “厥草惟夭,厥木维乔,厥土惟涂泥。”(这里的草很茂盛，这里的树很高大。这里的土是潮湿的泥。) 具备了农业发展的良好条件。——《六朝时期的江南农业经济》
自晋氏流迁（317年），迄于太元（376-396年）之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏（安定）如也。 ——[梁]沈约《宋书》
③北人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术
《齐民要术》记载，当时中原农业生产工具不下30种，随着北方人民的大量南徙，可以断言，必然会把生产工具携带而来。适合南方的，可能有所推广；不适合的，则会不断地改进……火耕已非唯一的杀虫施肥的方法，粪肥被广泛使用，绿肥也日益普及…… ——《六朝经济史》
（西晋灭亡后）时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。
南朝宋文帝大力劝（勉励、鼓励）课（督促）农桑，一再下令“诸州郡，不得但（只是）奉行公文而已‥‥‥各尽其方”。 —《宋书·文帝纪》
⑤南北方劳动人民的共同努力
北方人口南迁和江南地区的开发
识读地图，阅读教材，简述江南地区农业发展的表现。
思考：北方的农作物为什么会出现在南方?这反映出什么历史现象?
观察图片，阅读史料，总结江南地区手工业发展的表现。
这首诗与手工业的哪个行业有关？哪些诗句体现了宝剑的制作水平？
行业：冶铸业。诗句：“照人如照水，切玉如切泥”写出了宝剑的闪闪光芒和剑刃的锋利，体现了宝剑制作水平高超。
识读地图，阅读史料，简述江南地区商业发展的表现。
门阀士族政治：“王与马，共天下”
时间：317—420年
事件：北伐中原（淝水之战）
南方战乱少，社会较安定
北人南迁带来劳动力、生产工具和生产技术
南方经济迅速发展，南北趋于平衡，为经济重心逐渐南移奠定了基础
1．【史料实证】（2024·新疆·中考真题）某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是（ ）A．东汉B．西晋C．东晋D．北魏2.【史料实证】唐诗“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，把江南风光写得神奇迷离，同时渗透出诗人对王朝兴亡盛衰的感慨。诗中所述朝代的都城在当时称为（    ）A．长安B．南京C．建业D．建康
3．【史料实证】（2024年江苏省盐城市）《齐民要术》记载，随着北方人民的大量南徙，必然会把生产工具携带而来。适合南方的，可能有所推广：不适合的，则会不断改进。该著作所述现象（  ）A．导致了东汉政权的衰亡B．促进了江南地区的开发C．奠定了北魏统一的基础D．推动了南北对峙的形成
4．【史料实证】下面组图反映的三国两晋南北朝时期的主题是（    ）A．政权分立 B．江南地区开发 C．民族交融 D．经济重心完成南移