三年级道德与法治上册第二单元我们的学校 知识梳理与练习卷

三年级上册第二单元知识梳理与练习卷（一）知识梳理第四课：说说我们的学校 1.我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下我们的足迹。2.学校的宣传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。3.乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同学之间的友谊。4.教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家感觉很温暖。5.说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？美术室、宣传栏、足球场。6.我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。7.在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？（1）小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？(送到广播室) （2）教室的门锁坏了，找谁来修理呢？(找后勤部门) （3）如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？(校医务室) （4）对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？(食堂管理部门) （5）我想借几本书看，去哪里借？(图书室) （6）我在操场上捡到一件外套，该交给谁？(班主任) 8.在学校遇到问题，知道怎样才能解决问题吗？答：看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等。9.同学们对我们的学校非常熟悉，请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。7.我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。第五课：走近我们的老师1.从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事。2.你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？答：（1）秋游时和老师一起做老鹰捉小鸡的游戏；（2）学习上遇到困难，老师给我讲解题目；（3）我生病了老师送我去医院。3.有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？（1）课间，有的同学在教室例写作业，老师偏偏要催促大家到教室外边休息一会儿。（2）有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。有的同学认为老师是在管闲事，你是这么想的？老师为什么这么做？4.老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？（1）刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉（2）老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。5.老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？（1）我要认真写字，把作业写得工整，老师批改作业会轻松些；（2）我要和同学好好相处，少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。（3）我要遵守课堂纪律；6.校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师扥工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。7.了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。第六课：让我们的学校更美好1.学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。2.请同学们说一说，你都在学校里参加了哪些活动？答：（1）参加学校运动会；（2）参加国庆节节节目汇演；（3）参加诗歌朗诵比赛。3.同学们每天在学校的时间是最长的，我们是如何度过的? 答：（1）我每天都和同学们一起上课、玩耍。（2）我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。（3）这是我在美术课上画的美丽校园。4.丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。5.凡是具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条6.学校使我们成长的天地。学校是我家，换仅靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力。7.只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得改进的地方。8.我们还可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。9.学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。（二）单元测试选择题1.下列说法中错误的是（ ） 。A.积极参加学校组织的义务活动B.考试经常作弊C.遵守校规、校纪2.“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。”出自（ ） 。A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国广告法》3.语文课上，小刚不小心把后面同学的书碰到了地上，老师认为是小刚故意扰乱课堂秩序，就批评了他，他感到很委屈，这时他应该（ ） 。A.当堂与老师争论，据理力争B.先接受批评，认真听讲，下课再解释C.在背后说老师坏话，宣泄不满情绪4.我们是学校的小主人，所以我们（ ） 。A.要爱护学校的一草一木 B.可以随意支配学校的物品C.上学随兴致而定5.下面哪位同学的做法是正确的？ （ ）A.今天新课内容小明没听懂，下课后去请教老师B.小林值日刚扫完地，不知道谁又丢了纸屑，他只当没看见，回家了C.上课时，老师请小红回答问题，小丁站起来抢着回答6.在画校园平面示意图时，一般需要给下面中的（ ） 设计图例。A.教学楼 B.篮球架 C.篮球场7.学校是一个大家庭，在学校中我们应该（ ） 。A.相对独立的生活 B.集体生活C.个人生活 D.不闻不问8.我是学校的小主人，我为学校能做的事情有（ ） 。A.校园的花草我不浇 B.教室的玻璃我来擦C.学校美景他人画9.学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，我们可以（ ） 。A.提醒周围同学多为学校出点力，自己可以不做B.只需要宣传，搞形式主义C.付诸实际行动，用自己的行为影响其他同学10.我想借几本书看，去（ ） 借。A.办公室 B.音乐室 C.图书室 D.大队部二.填空题1.__________对我们的成长很重要。2.学校的各个角落都留下了我们的__________。3.在学校生活中，我们会遇到__________的事情。4.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的__________，并履行接受义务教育的__________。5.学校是我们__________。在这里，我们不仅可以学到很多__________，认识不同的__________，而且还可以参加各种活动。6.确定地图上的方向很简单，一般只要记住__________、左西右东就行了。7.学校的各个角落都留下了我们的__________。8.有一次，我的作文在学校的__________里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。9.学校是我家，环境靠__________ 。10.我们要__________学校的每一位工作人员，__________他们的劳动。三.判断题1.在学校只能学习科学文化知识。（ ）2.我们到学校不仅可以学到很多本领、认识很多老师和同学，而且还可以参加各种活动。（ ）3.我们既可以为学校环境保护出点力，也可以为学校发展献计策。 （ ）4.有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。 （ ）5.在学校里，我们不仅学知识，还能认识不同的老师和同学，参加各种活动，这对我们的成长很重要。（ ）6.学校的工作人员就是为学生服务的，我们不用感谢他们。（ ）7.小丽的家乡在贫困的山区，那里的很多孩子都辍学了，这很正常。 （ ）8.校园面积不大，不需要平面示意图来熟悉校园。（ ）9.老师不但教我们知识，还教会我们怎么做人。（ ）10.我们要做懂事的学生，这样既可以减轻老师的负担，又有利于自己的成长和进步。（ ）  四.连线题1.连线魔方 小明写的广播稿 交到校长室同学的手受伤了 交到广播室对学校午餐提建议 去医务室玲玲要借阅图书 到总务处反映对学校不如意的地方提的建议 去图书室五.简答题1、假如课堂上，老师讲课时出现了错误或者误解了你的意思，你会怎么办？2、小陈刚把教室打扫干净，调皮的同学又把垃圾扔在了地上，可老师却批评他做值日不认真，扫地不干净。遇到这样的情况，你会怎么做？3.老师为了培养我们独立思考和合作学习的能力，经常让小组合作，可是李凯威同学就是不愿意参与到小组合作中，总是默默的当听众。李凯威同学为什么不愿意参与，该怎么办才能让他突破自己？参考答案一、选择题1-5：BBBAA 6-10：BBBCC二、填空题1.丰富多彩的学校生活 2.足迹3.各种各样 4.权利 义务5.成长的天地 本领 老师和同学 6.上北下南7.足迹 8.宣传栏9.大家 10.尊重 珍惜三、判断题1-5：×√√√√ 6-10：×××√√四、连线题小明写的广播稿 交到校长室同学的手受伤了 交到广播室对学校午餐提建议 去医务室玲玲要借阅图书 到总务处反映对学校不如意的地方提的建议 去图书室五、简答题1、假如老师讲课时出现错误，我会在课下有礼貌地向老师指出，并很礼貌地向老师提出建议； 老师误会了我，我也可以很有礼貌地向老师说明情况。2、我会把垃圾清扫干净，并告诉老师之前已经打扫好卫生了，是别的同学又把垃圾扔在了地上，不是自己没有用心打扫，并且保证以后打扫完卫生会认真检查。3、示例：每次让讨论的时候，问问李凯威同学对讨论的问题的意见，多给他机会，让他说出自己的想法。