人教版（2024）七年级上册(2024)第一节 地图的阅读教学课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级上册(2024)第一节 地图的阅读教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了第二章地图，第一节地图的阅读，辨认方向，认识图例，使用比例尺，比例尺的表示方法，比例尺的大小比较，比例尺的应用，活动学习阅读地图，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
在地理学习中不仅用到地球仪，还常用到地图。地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
方向、图例和比例尺是地图的“语言”，阅读地图应当明确这些“语言”的含义。
怎样将地球表面转绘成平面的地图
地球是球体，地图是平面的。如何将球面事物绘制在平面上呢？试想将剥开的橘子皮摊平，我们会发现每块橘子皮之间都有裂缝，难以拼合。如果橘子皮有足够的弹性，我们就可以将裂缝附近的橘子皮拉伸延展，直到将裂缝完全拼合。当然在拉伸延展的时候，橘子皮会发生变形。同样的道理，采用一定的数学方法使球面变形，就能形成平面的地图。
面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。在这个基础上，还可以再确定出东北、西北、东南和西南的方向。
（1）普通地图：通常按照“上北下南，左西右东”的方法确定方向。
（2）有指向标的地图：要根据指向标来确定方向，指向标箭头一般指向北方。
（3）有经纬网的地图：要根据经纬线来判别方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
地图上的图例有各种符号和注记，分别表示一定的地理事物。可以通过图例识别地图中的地理事物和现象，并描述它们的空间分布特征。
台湾的铁路呈环状分布，河流主要分布在西部。
文字式：如图上1厘米代表实地距离60千米
比例尺的大小是指比值的大小。
比例尺形式统一时直接比较大小。
比例尺形式不统一时，先转换成统一形式，再比较大小。
对于线段式和文字式比例尺，图上1厘米代表的实地距离越大，比例尺越小；代表的实地距离越小，比例尺越大。
比例尺的作用很大，根据图上的比例尺可以两算出两地间实地距离，根据比例尺和实地距离可绘制图上距离。
根据比例尺的公式可得：
图上距离 = 实地距离×比例尺
1.在图上辨别方向，量算距离，识别图例。
日照在济南的什么方向？
济南在潍坊的什么方向？
根据图中的比例尺，量算济南到烟台的大约直线距离。
中国省自治区、直辖市界
6.8*60=408（千米）
2.寻找一幅当地的地图，选择一个离学校较近的地点，到实地查看实际的地理事物在地图上是如何表示的。
概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度
计算公式：比例尺＝图上距离÷实地距离
表示方法：数字式、线段式、文字式
一般定向法：上北下南，左西右东
指向标定向法：指向北方
经纬网定向法：经线指南北，纬线指东西
地图的语言：方向、图例、比例尺
在野外旅行时，我们经常需要判断方向，说一说你想到的判断方向的办法。
（1）利用指南针定向。
（2）在北半球夜间利用北极星定向。
（3）利用太阳东升西落定向。
嘉兴南湖有个湖心岛。据图判断，湖心岛位于（ ）
A.揽秀园的东南方B.会景园的西北方C.南湖大桥的南面D.南湖革命纪念馆的西南方
“汉家今上郡，秦塞古长城”诗句中出现的地理事物是（ ）