广东省广州市天河区第八十九中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（含答案）

这是一份广东省广州市天河区第八十九中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（含答案），共25页。试卷主要包含了答卷前，考生务必将自己的姓名，MnO2等内容，欢迎下载使用。
命题时间：
本试卷分第I卷和第II卷两部分，共90分。考试时间40分钟。
第I卷（选择题 共42分）
注意事项：
1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等信息填写在答题纸上。
2、答案必须填写在答题纸的相应位置上，答案写在试题卷上无效。
一、选择题 （每题3分，共42分，只有一个选项符合题意）
1. 古丝绸之路将我国发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中发生化学变化的是
A. 粮食酿酒B. 纺纱织布C. 在甲骨上刻文字D. 用石块修筑长城
2. 下列物质的用途中，利用物质化学性质的是
A. 氦用于制造低温环境B. 向食品包装袋中充氮气以防腐
C 铜用于制作导线D. 石墨用于制铅笔芯
3. 下列关于空气的说法正确的是
A. PM2.5的含量越高空气质量越好B. 计入空气质量评价的主要污染物有CO2
C. 工业上以空气为原料制取氧气的过程发生了化学变化D. 稀有气体可用于霓虹灯的制作
4. 下列关于氧气的说法正确的是
A. 氧气不易溶于水B. 细铁丝在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈
C. 氧气具有可燃性D. 空气中的氧气含量比呼出气体中氧气含量要低
5. 下列生产生活中用到的气体来自空气的是
A. 填充气球用到的氢气B. 制造硝酸用到的氨气
C. 炼铁用到的一氧化碳D. 用于生产氮肥的氮气
6. 如图所示是一个活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，白磷燃烧的温度是40℃，将它放在盛有沸水的烧杯上方，用此装置测定空气中氧气的含量。实验最后活塞停留的刻度约为

A. 2B. 4C. 6D. 8
7. 下列实验操作正确的是
A. 没有说明药品用量时，液体取3～4mL，固体只需盖满试管底部
B. 区分实验室中的白糖和食盐，可用尝味道的方法
C. 给试管中药品加热时，如果试管外壁干燥，可不进行预热
D. 读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
8. 以下实验基本操作正确的是
A. 检查气密性B. 倾倒液体
C. 取用液体试剂D. 塞紧橡皮塞
9. 下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是
A. 制备B. 收集
C. 验满D. 验证性质
10. 下列物质属于混合物的是
A. 臭氧B. 液氧C. 冰水混合物D. 新鲜的空气
11. 下列物质在氧气中燃烧现象的叙述正确的是
A. 铁丝：火星四射B. 木炭：产生二氧化碳气体
C. 红磷：大量白雾D. 硫：淡蓝色火焰
12. 下列化学反应不属于缓慢氧化的是
A. 动物呼吸B. 蜡烛燃烧C. 酿造米酒D. 钢铁生锈
13. 集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是
A. ①或②B. ②或③C. ①或④D. ③或④
14. 下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，发现有一个集气瓶的瓶塞难以开启，其中装的物质是
A. 木炭B. 红磷C. 蜡烛D. 硫
二、非选择题（共48分，下列各题中的化学反应用文字表达式表示的只给一半分）
15. 实验室用如下图所示的装置制取氧气，回答下列问题：
（1）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用______把药品小心地送至试管底部。
（2）选择发生和收集氧气装置，填写在下表中（填字母）。
（3）组装A图装置时，下列仪器用品的组装顺序是（填序号）______。
①试管 ②铁架台 ③酒精灯 ④木块
（4）选用G装置收集气体时，下列实验操作正确的是______（填序号）。
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
②开始反应后，看到有气泡出现时，马上将导管移入集气瓶口
③收集气体后，在水下将集气瓶盖上玻璃片后再移出水槽
④实验结束后，应先从水中移出导管，后熄灭酒精灯
16. 小明对生活中的现象很感兴趣，做了以下两个探究实验：
（1）探究实验一、蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
【提出猜想】：猜想A．白烟是二氧化碳；猜想B．白烟是水蒸气；猜想C．白烟是石蜡固体小颗粒。
实验探究：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意：不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，
说明白烟具有可燃性，这为猜想______提供了证据。同时可排除猜想AB，理由是______。
（2）探究实验二、鱼鳔内的气体体积和成分。
小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气；二氧化碳能溶于水且能与水反应。
探究分两步进行。
第一步、测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法，你认为合理的是______（选序号）；
A．用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积
B．在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）

第二步、探究鳔内气体的成分：小明收集好鱼鳔内的气体后，请你帮助他设计实验验证假设。
17. 用符号表达式来表示生活中的化学反应，并写出反应类型。
（1）火山口可见到大量淡黄色的固体在燃烧，空气中充满了刺鼻的味道。______（ ）
（2）打响发令枪，枪口冒出大量白烟。______（ ）
（3）木炭常用来烧烤与取暖。______（ ）
18. 用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
（1）第三步：待红磷熄灭并______后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的1/5。

请回答下列问题：
（2）上面的实验同时证明了氮气的化学性质是______。
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水体积不到集气瓶中原空气总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（写两条）______；______。
（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是（写一条）：______。
（5）上述实验中的红磷是否能用木炭代替，______（填能或不能），原因是：______。
19. 下图是探究氧气化学性质的两个实验。

（1）乙中的现象是______。
（2）甲乙两集气瓶中水的作用______（填相同或不同），乙瓶中水的作用是______，可用细沙代替水的是______瓶（填甲或乙）的实验。
（3）写出甲瓶中反应的符号表达式______。
20. 学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。
（1）小芳想：固体粉末能否都起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是去工地选取了一小块红砖，回到化学实验室，她用______（填仪器名称）将其研磨成了粉末，进行了以下探究实验。
（猜想）Ⅰ、红砖粉不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、红砖粉参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生改变；
（2）Ⅲ、红砖粉是反应的催化剂，反应前后______。
（实验）用天平称量 0.2g红砖粉，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（3）填写下表
（4）步骤①与步骤______形成对比，说明红砖粉起了类似催化剂的作用，______了化学反应速率。
（5）说明红砖粉末的化学性质反应前后不变的步骤是______。
（6）另外，其他实验表明，过氧化氢也能被氧化铜（CuO）催化分解放出O2，请写出此反应的的符号表达式______，该反应所属反应类型为______。
2023年第一学期单元质量检测（10月）
初三年级 化学试卷
命题时间：
本试卷分第I卷和第II卷两部分，共90分。考试时间40分钟。
第I卷（选择题 共42分）
注意事项：
1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等信息填写在答题纸上。
2、答案必须填写在答题纸的相应位置上，答案写在试题卷上无效。
一、选择题 （每题3分，共42分，只有一个选项符合题意）
1. 古丝绸之路将我国发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中发生化学变化的是
A. 粮食酿酒B. 纺纱织布C. 在甲骨上刻文字D. 用石块修筑长城
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A、粮食酿酒生成酒精，属于化学变化。
B、纺纱织布没有生成新物质，属于物理变化。
C、在甲骨上刻文字没有生成新物质，属于物理变化。
D、用石块修筑长城没有生成新物质，属于物理变化。
故选：A。
2. 下列物质的用途中，利用物质化学性质的是
A. 氦用于制造低温环境B. 向食品包装袋中充氮气以防腐
C. 铜用于制作导线D. 石墨用于制铅笔芯
【答案】B
【解析】
【详解】A、氦用于制造低温环境，是因为液氦蒸发时吸热，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，故A错误；
B、向食品包装袋中充氮气以防腐，是利用氮气的化学性质稳定，故B正确；
C、铜用于制作导线，是利用铜的导电性，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，故C错误；
D、石墨用于制铅笔芯，是利用石墨质软，呈深灰色，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，故D错误；
故选：B。
3. 下列关于空气说法正确的是
A. PM2.5的含量越高空气质量越好B. 计入空气质量评价的主要污染物有CO2
C. 工业上以空气为原料制取氧气的过程发生了化学变化D. 稀有气体可用于霓虹灯的制作
【答案】D
【解析】
【详解】A.的含量越高空气质量越差，说法错误，不符合题意；
B.目前计入空气质量评价的主要污染物为：、、、、等，不是空气污染物，说法错误，不符合题意；
C.工业上用分离液态空气的方法得到氧气是利用液氧和液氮的沸点不同，无新物质生成，属于物理变化，说法错误，不符合题意；
D.不同的稀有气体在通电时，能产生不同颜色的光，可用于填充霓虹灯或作电光源，说法正确，符合题意；
故选：D。
4. 下列关于氧气的说法正确的是
A. 氧气不易溶于水B. 细铁丝在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈
C. 氧气具有可燃性D. 空气中的氧气含量比呼出气体中氧气含量要低
【答案】A
【解析】
【详解】A.通常情况下，氧气不易溶于水，说法正确，符合题意；
B.细铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中燃烧剧烈，说法错误，不符合题意；
C.氧气具有助燃性，没有可燃性，说法错误，不符合题意；
D.空气中的氧气含量比呼出气体中氧气含量要高，说法错误，不符合题意；
故选：A。
【点睛】本题考查氧气的性质，根据氧气的性质，结合所学知识分析判断即可。
5. 下列生产生活中用到的气体来自空气的是
A. 填充气球用到的氢气B. 制造硝酸用到的氨气
C. 炼铁用到的一氧化碳D. 用于生产氮肥的氮气
【答案】D
【解析】
【分析】空气是由氮气、氧气、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡等），二氧化碳以及其他物质（如水蒸气、杂质等）混合而成，据此进行分析解答。
【详解】A、空气中没有氢气，无法从空气分离出氢气，故A选项不符合题意；
B、空气中没有氨气，无法从空气分离出氨气，故B选项不符合题意；
C、空气中没有一氧化碳，无法从空气分离出一氧化碳，故C选项不符合题意；
D、空气的主要成分就是氮气，可以分离出来并用于生产氮肥，故D选项符合题意。
故选D。
6. 如图所示是一个活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，白磷燃烧的温度是40℃，将它放在盛有沸水的烧杯上方，用此装置测定空气中氧气的含量。实验最后活塞停留的刻度约为

A. 2B. 4C. 6D. 8
【答案】D
【解析】
【详解】实验结束时，由于反应消耗了氧气，在加上恢复常温后气体冷缩会原来的体积，致使玻璃管内的气压小于外界的大气压，活塞会在压力差的作用下向左移动。由于按体积计算氧气约占空气体积的，管内消耗氧气体积为10mL×=2mL，故最后停在刻度约为8的位置上。
故选D。
7. 下列实验操作正确的是
A. 没有说明药品用量时，液体取3～4mL，固体只需盖满试管底部
B. 区分实验室中的白糖和食盐，可用尝味道的方法
C. 给试管中的药品加热时，如果试管外壁干燥，可不进行预热
D. 读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
【答案】D
【解析】
【详解】A、用试管做实验时，如果没有说明药品用量，取药量应是液体1mL~2mL，固体盖满试管底部，故A错误；
B、实验室的药品很多是有腐蚀性、毒性，在取用时要做到“三不”，即不能用手接触药品、不能凑到容器口闻药品的气味，更不允许尝任何药品的味道，所以区别实验室中的白糖和食盐不可以用尝味道的方法，故B错误；
C、给试管中的药品加热时，试管外壁干燥也需要进行预热，故C错误；
D、读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故D正确。
故选D。
8. 以下实验基本操作正确的是
A. 检查气密性B. 倾倒液体
C. 取用液体试剂D. 塞紧橡皮塞
【答案】A
【解析】
【详解】A、检查装置的气密性的方法是将仪器连接好后，将玻璃导管的一端放入水中，用双手握住试管，观察是否有气泡冒出，如有气泡冒出，则气密性良好，正确；
B、倾倒液体瓶塞要倒放，防止瓶塞被污染，间接污染药品，错误；
C、取用液体试剂时胶头滴管绝对不可以倒放，为了防止液体腐蚀橡胶，错误；
D、塞紧橡皮塞不能在桌面上按，容易使试管破裂，错误；
故选A。
9. 下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是
A. 制备B. 收集
C. 验满D. 验证性质
【答案】A
【解析】
【详解】A、试管口向下倾斜，试管口使用棉花团，故正确；
B、向上排空气法应该将导气管插到集气瓶底部去，图中仅在瓶口，故错误；
C、验满应该在集气瓶口部进行，而不是集气瓶内，故错误；
D、铁丝燃烧实验应该在集气瓶底部预留水或者加上沙子保护集气瓶，故错误。
故选A。
10. 下列物质属于混合物是
A. 臭氧B. 液氧C. 冰水混合物D. 新鲜的空气
【答案】D
【解析】
【详解】A、臭氧只由一种物质组成，属于纯净物，故A错误；
B、液氧只由一种物质组成，属于纯净物，故B错误；
C、冰水混合物只由一种物质组成，属于纯净物，故C错误；
D、新鲜的空气中含有氮气、氧气等气体，属于混合物，故D正确。
故选D。
11. 下列物质在氧气中燃烧现象的叙述正确的是
A. 铁丝：火星四射B. 木炭：产生二氧化碳气体
C. 红磷：大量白雾D. 硫：淡蓝色火焰
【答案】A
【解析】
【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体，放出大量热，符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意。
故选A。
12. 下列化学反应不属于缓慢氧化的是
A. 动物呼吸B. 蜡烛燃烧C. 酿造米酒D. 钢铁生锈
【答案】B
【解析】
【详解】A、呼吸过程比较缓慢，且不易被察觉，属于氧化反应，该选项不符合题意；
B、燃烧属于剧烈的氧化反应，该选项符合题意；
C、酿酒过程比较缓慢，且不易被察觉，属于氧化反应，该选项不符合题意；
D、钢铁生锈过程比较缓慢，且不易被察觉，属于氧化反应，该选项不符合题意。
故选B。
13. 集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是
A. ①或②B. ②或③C. ①或④D. ③或④
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】①二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可使燃着的的木条熄灭。符合要求。
②氧气有助燃性，可使木条燃烧地更旺，不符合要求。
③空气中含部分氧气，可使木条继续燃烧。不符合要求。
④氮气不燃烧也不支持燃烧，可使燃着的的木条熄灭。符合要求。所以应选C项。
14. 下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，发现有一个集气瓶的瓶塞难以开启，其中装的物质是
A. 木炭B. 红磷C. 蜡烛D. 硫
【答案】B
【解析】
【分析】物质在瓶内燃烧后，瓶塞难以开启是因为瓶内压强降低，说明该物质燃烧消耗了氧气，同时没有生成新的气体，使瓶内气体减少，气压减小，据此进行分析解答。
【详解】A、木炭燃烧生成的是二氧化碳气体，集气瓶中的压强变化不大，故A选项不符合题意；
B、红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，消耗了氧气生成固体，集气瓶中的压强变小，故B选项符合题意；
C、蜡烛燃烧生成是二氧化碳气体和水，集气瓶中的压强变化不大，故C选项不符合题意；
D、硫燃烧生成的是二氧化硫气体，集气瓶中的压强变化不大，故D选项不符合题意。
故选B。
【点睛】理解瓶内气压减小的原因，根据物质燃烧后生成物的状态进行判断，生成物中不能有气体产生。
二、非选择题（共48分，下列各题中的化学反应用文字表达式表示的只给一半分）
15. 实验室用如下图所示的装置制取氧气，回答下列问题：
（1）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用______把药品小心地送至试管底部。
（2）选择发生和收集氧气的装置，填写在下表中（填字母）。
（3）组装A图装置时，下列仪器用品的组装顺序是（填序号）______。
①试管 ②铁架台 ③酒精灯 ④木块
（4）选用G装置收集气体时，下列实验操作正确的是______（填序号）。
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
②开始反应后，看到有气泡出现时，马上将导管移入集气瓶口
③收集气体后，在水下将集气瓶盖上玻璃片后再移出水槽
④实验结束后，应先从水中移出导管，后熄灭酒精灯
【答案】（1）药匙或纸槽
（2） ①. D ②. E或G ③. KClO3、MnO2
（3）②④③① （4）①③④
【解析】
【小问1详解】
往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用药匙或纸槽把药品小心地送至试管底部，故填：药匙或纸槽；
【小问2详解】
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解成水和氧气，反应物是固体和液体，反应在常温下进行，应该选择D做反应的发生装置，选用两种固体药品制取氧气且选择A做反应的发生装置，也因此药品为氯酸钾和二氧化锰，加热氯酸钾在二氧化锰的催化下生成氯化钾和氧气，氧气的密度比空气大可以用向上排空气法收集，氧气不易溶于水可以用排水法收集，故填：D；E或G；KClO3、MnO2；
【小问3详解】
组装仪器应由下至上，由左至右，故填：②④③①；
【小问4详解】
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中，①正确；
②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶，②错误；
③收集气体后，将集气瓶在水下盖上玻璃片再移出水槽，③正确；
④实验结束时，先将导管从水槽中取出，然后撤走酒精灯，④正确。
故填：①③④。
16. 小明对生活中的现象很感兴趣，做了以下两个探究实验：
（1）探究实验一、蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
【提出猜想】：猜想A．白烟是二氧化碳；猜想B．白烟是水蒸气；猜想C．白烟是石蜡固体小颗粒。
实验探究：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意：不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，
说明白烟具有可燃性，这为猜想______提供了证据。同时可排除猜想AB，理由是______。
（2）探究实验二、鱼鳔内的气体体积和成分。
小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气；二氧化碳能溶于水且能与水反应。
探究分两步进行。
第一步、测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法，你认为合理的是______（选序号）；
A．用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积
B．在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）

第二步、探究鳔内气体的成分：小明收集好鱼鳔内的气体后，请你帮助他设计实验验证假设。
【答案】（1） ①. C ②. 二氧化碳和水蒸气都不可燃

（2） ①. A ②. 向装有鳔内气体的集气瓶中加入澄清石灰水 ③. 澄清石灰水变浑浊
【解析】
【小问1详解】
白烟具有可燃性，而用燃着的木条点燃白烟，蜡烛能重新被点燃，则说明白烟可能为石蜡固体小颗粒，这为猜想C提供了证据。二氧化碳和水蒸气均不能燃烧，则AB猜想错误。
【小问2详解】
第一步：A、用射器抽取鳔内气体，根据注射器的体积可知鳔内气体的体积，该方法合理；
B、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，该方法不合理。
第二步：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可向装有鳔内气体的集气瓶中加入澄清石灰水，若变浑浊，则说明其中含有二氧化碳。
17. 用符号表达式来表示生活中的化学反应，并写出反应类型。
（1）火山口可见到大量淡黄色的固体在燃烧，空气中充满了刺鼻的味道。______（ ）
（2）打响发令枪，枪口冒出大量白烟。______（ ）
（3）木炭常用来烧烤与取暖。______（ ）
【答案】（1） ①. ②. 化合反应
（2） ①. ②. 化合反应
（3） ①. ②. 化合反应
【解析】
【小问1详解】
硫是一种淡黄色固体，在空气中燃烧会产生有刺激气味的气体，该气体为二氧化硫，反应的符号表达式为，是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，属于化合反应。
【小问2详解】
红磷燃烧产生大量的白烟，生成物为五氧化二磷，反应的符号表达式为，是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，属于化合反应。
【小问3详解】
碳和氧气点燃生成二氧化碳，反应的符号表达式为 ，是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，属于化合反应。
18. 用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
（1）第三步：待红磷熄灭并______后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的1/5。

请回答下列问题：
（2）上面的实验同时证明了氮气的化学性质是______。
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（写两条）______；______。
（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是（写一条）：______。
（5）上述实验中的红磷是否能用木炭代替，______（填能或不能），原因是：______。
【答案】（1）冷却到室温

（2）不燃烧也不支持燃烧
（3） ①. 装置漏气 ②. 红磷量不足
（4）装置密封性更好，实验更准确
（5） ①. 不能 ②. 木炭燃烧产生二氧化碳气体，填充了消耗氧气的体积，无法测定空气中氧气的含量
【解析】
【小问1详解】
红磷燃烧放热，气体受热膨胀，因此待红磷熄灭并冷却到室温后，再打开弹簧夹；
【小问2详解】
红磷燃烧消耗了氧气，氮气没有参与反应，说明其不燃烧也不支持燃烧；
【小问3详解】
如果装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开止水夹，都能够导致实验完毕后，进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一；
【小问4详解】
改进后的实验不用打开装置即可使红磷燃烧，气密性能好，操作更简单，结果更准确；
【小问5详解】
木炭燃烧产生二氧化碳气体，填充了消耗氧气的体积，,无法测定空气中氧气的含量，不能用其代替红磷。
19. 下图是探究氧气化学性质的两个实验。

（1）乙中的现象是______。
（2）甲乙两集气瓶中水的作用______（填相同或不同），乙瓶中水的作用是______，可用细沙代替水的是______瓶（填甲或乙）的实验。
（3）写出甲瓶中反应的符号表达式______。
【答案】（1）发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
（2） ①. 不同 ②. 吸收生成的有毒气体二氧化硫，防止其污染空气 ③. 甲
（3）
【解析】
【小问1详解】
由图示可知，装置乙是硫在氧气燃烧的实验，硫在氧气中燃烧的现象为：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；
【小问2详解】
甲装置是铁丝在氧气燃烧，燃烧时会有熔化物溅落，所以甲装置中加水是为了降温，防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底；而乙装置中是硫在氧气中燃烧，燃烧会生成有毒的有刺激性气味的二氧化硫，所以装置中加水主要是为了吸收生成的有毒气体二氧化硫，防止其污染空气；
装置A的集气瓶里预先加入少量水，是为了防止生成物二氧化硫污染空气，不能用细沙代替，而装置B的集气瓶里预先加入少量水，是防止熔融物溅落瓶底，将集气瓶炸裂，能用细沙代替；
【小问3详解】
实验甲为铁丝在氧气中燃烧的实验，反应生成黑色的四氧化三铁，反应的符号表达式为。
20. 学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。
（1）小芳想：固体粉末能否都起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是去工地选取了一小块红砖，回到化学实验室，她用______（填仪器名称）将其研磨成了粉末，进行了以下探究实验。
（猜想）Ⅰ、红砖粉不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、红砖粉参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生改变；
（2）Ⅲ、红砖粉是反应的催化剂，反应前后______。
（实验）用天平称量 0.2g红砖粉，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（3）填写下表
（4）步骤①与步骤______形成对比，说明红砖粉起了类似催化剂作用，______了化学反应速率。
（5）说明红砖粉末的化学性质反应前后不变的步骤是______。
（6）另外，其他实验表明，过氧化氢也能被氧化铜（CuO）催化分解放出O2，请写出此反应的的符号表达式______，该反应所属反应类型为______。
【答案】（1）研钵
（2）质量和化学性质不发生改变
（3） ①. 产生大量气泡，带火星的木条复燃 ②. 固体质量仍为0.2g ③. ③

（4） ①. ③ ②. 加快

（5）步骤⑦##⑦ （6） ①.
②. 分解反应
【解析】
【小问1详解】
去工地选取了一小块红砖，回到化学实验室，要用研钵将其研磨成粉末；
【小问2详解】
根据催化剂只能改变化学反应速率，其本身的质量和化学性质在反应前后不发生改变；故Ⅲ、红砖粉是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不发生改变；
【小问3详解】
根据实验结论猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立，即红砖粉是反应的催化剂，对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解生成氧气的速率，故步骤③的现象是产生大量气泡，带火星的木条复燃；
根据催化剂的特点是“一变，两不变”，反应前后其质量不变，所以步骤⑥称量固体质量仍为0.2g；
催化剂的特点是“一变，两不变”，反应前后化学性质不变，所以步骤⑦重复实验②③，可以得到与步骤③的现象相似；
由上述实验即可得到红砖粉是反应的催化剂，即猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立；
【小问4详解】
步骤①与步骤③形成对比，说明红砖粉起了类似催化剂的作用，加快了化学反应速率；
【小问5详解】
步骤⑦重复实验②③，可以得到与步骤③的现象相似，说明红砖粉末的化学性质反应前后不变；
【小问6详解】
过氧化氢也能被氧化铜（CuO）催化分解放出O2，同时生成水，此反应的的符号表达式为：；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。
选用药品
发生装置
收集装置
过氧化氢溶液、二氧化锰
______
______
______
（写出两种固体物质的符号）
A
实验目的
实验操作（写清楚仪器、药品）
实现现象与结论
验证鳔内含有二氧化碳
______
若看到______的现象，则说
明鳔内含有二氧化碳。
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
______
______
与步骤______现象相似
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立
选用药品
发生装置
收集装置
过氧化氢溶液、二氧化锰
______
______
______
（写出两种固体物质的符号）
A
实验目的
实验操作（写清楚仪器、药品）
实现现象与结论
验证鳔内含有二氧化碳
______
若看到______的现象，则说
明鳔内含有二氧化碳。
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
______
______
与步骤______的现象相似
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立