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2023-2024学年广东省广州市白云中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）.
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这是一份2023-2024学年广东省广州市白云中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）.，共5页。试卷主要包含了生活中的下列物质属于纯净物的是，关于物质燃烧的现象描述错误的是，某同学用托盘天平称取5等内容，欢迎下载使用。
（时间：60分钟分值：90分）
第一部分选择题（共42分）
1.下列在厨房中发生的变化是物理变化的是（ ）
A.榨取果汁B.冬瓜腐烂C.铁锅生锈D.煤气燃烧
2.下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
A.石墨可以用于制取铅笔芯B.酒精可用作燃料
C.液氮用作冷冻剂D.银用于制作导线
3.生活中的下列物质属于纯净物的是（ ）
A.液氧.B.啤酒C.煤D.自来水
4.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）
A.二氧化硫、二氧化氮、氮气B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
5.在盛满空气的密闭容器中燃烧后会使瓶内压强明显降低的物质是（ ）
A.木炭B.铁丝C.蜡烛D.红磷
6.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ）
A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B.加热高锰酸钾并用排水法收集实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
C.用排水法收集氧气，待集气瓶充满氧气，先把集气瓶移出水面，再盖好玻璃片
D.加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
7.关于物质燃烧的现象描述错误的是（ ）
A.磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾
B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
D.硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
8.某同学用托盘天平称取5.0g食盐，在称量中发现天平指针左偏，此时他应该（ ）
A.移动游码B.减少砝码
C.减少适量食盐固体D.增加适量食盐固体
9.如图所示的实验中，观察不到明显现象的是（ ）
A.B.C.D.
10.某同学用量筒量取液体时，先平视读数为39mL，倾倒出一部分液体，仰视读数为12mL。则他倒出的体积是（ ）
A.27mLB.大于27mLC.小于27mLD.无法判断
11.下列反应属于分解反应的是（ ）
A.B.
C.D.
12.在a、b两支试管里分别装有等质量的氯酸钾，再向b试管中加入少量高锰酸钾。同时加热，下列能正确表示两试管中产生氧气的量（纵坐标）与加热时间（横坐标）的图象是（ ）
A.B.C.D.
13.NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法。对NO的猜想或评价正确的是（ ）
A.易溶于水B.可能极易与氧气反应C.易与水反应D.有害无利
14.在医院里给病人输氧气时，常使用如图所示装置，以下几种说法不正确的是（ ）
A.b导管连在供氧气的钢瓶上
B.b导管连在病人吸氧气的塑料管上
C.该装置可用来观察是否有氧气输出
D.该装置可用来观察输出氧气的速率
第二部分非选择题（共48分）
15.（5分）阅读下列信息，填空。
（1）请你写出氦气的两条物理性质：____________________________；______________________________。
（2）氦气能代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是：_________________________________；化学性质是____________________________；
（3）通过阅读你已经了解了氦气的用途，请你再列举一例氦气的用途____________________________。
16.（4分）有A、B、C、D四种物质，A、B都是无色无气味的气体；C在A中发红热，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体F。D在A、B中都能燃烧，但在B中燃烧比在A中燃烧得更剧烈，并且产生明亮的蓝紫色火焰，在A、B燃烧都产生无色有刺激性气味的无色气体E。
（1）写出下列物质的名称或符号：B：__________________F：__________________
（2）写出D在A中生成E的反应的文字或符号表达式：______________________________________，属于的基本反应类型是__________________。
17.（8分）空气是一种宝贵的资源。请根据生活中的实例，填写空气中各成分的名称或符号：
（1）实验昆虫在装有空气中的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__________________。
（2）石灰水长期暴露在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有__________________。
（3）夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一层水珠，则说明空气中含有__________________。
（4）膨化食品包装袋中充入某种气体，不仅可以防腐，还可以避免食品被压碎，该气体是______________。
18.（11分）请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。
ABCD
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_________________；②_________________。
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字（或符号）表达式为____________________________，所用制氧气的发生装置为（填图中代号，下同）__________，得到较高纯度氧气的收集装置为___________。试管口放一团棉花的目的是___________________________________________，用排水法收集完氧气后，先要______________________，然后再______________________。
（3）利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，发生反应的文字（或符号）表达式为________________________，所用制氧气的发生装置为____________，得到比较干燥的氧气的收集装置为___________。
19.（8分）锥形瓶中放入“大象牙膏”，过氧化氢分解产生的气体使锥形瓶内的起泡剂迅速涌出，形成大量柱状泡沫。
【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？
【进行实验】实验1：在锥形瓶中，分别加入10mL过氧化氢溶液和洗洁精（起泡剂），完成四组实验，记录如下：
实验2：锥形瓶中，分别加入10mL过氧化氢溶液、5滴洗洁精、4mL催化剂溶液，完成实验，记录如下：
【解释与结论】
（1）由实验1可知，在常温、无催化剂的条件下，过氧化氢____________（填“易”或“不易”）分解。
（2）实验2中，设计①②③的目的是__________________________________________。
（3）实验2中，通过对比③④⑤，得出的结论是__________________________________________。
【反思与评价】
（4）由上述实验可知，影响化学反应速率的因素有______________（填序号）。
A.催化剂浓度B.生成物质量C.催化剂种类
20.（12分）建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小科建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型。运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组份混合物。
【探究一】根据沸点低的组份先汽化的性质，测定混合物中某组份的含量。
（1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的_____________。
【探究二】根据混合物中某组份发生化学反应，测定混合物中某组份的含量。
甲乙
（2）按如图甲装置测定空气中氧气含量。
【实验步骤】
实验1：按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
①实验1中止水夹最合理的打开时间是_______________填（“反应刚结束时”或“冷却到室温时”）。该实验中，红磷要足量的目的是__________________________________________。写出红磷燃烧的文字或符号表达式__________________________________________________。
②连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图中信息，实验2的测定方法更准确，判断依据是_________________________________。由此可知，测定空气中氧气含量用____________________法测定结果误差较小。
图3图4
【交流评价】③已知：在空气中点燃石蜡，会生成水和二氧化碳等物质。实验1若用足量石蜡替换红磷，规范操作后，测得的氧气含量将_____________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【继续探究】（3）运用上述思维模型，小科又设计了图乙的实验装置。
①利用图乙装置进行实验，在实验加热过程中，硬质玻璃管上小气球的作用是___________________。
②请根据某小组提供的实验数据，完成下表（忽略气球体积）：
③不同实验小组做上述实验时结果差别较大，其中有些小组测定出空气中氧气的体积分数低于实际数值，请分析导致测定数值偏低的原因是________________________________（答出一点即可）。
【交流评价】（4）与图甲实验相比，图乙实验的优点是________________________________（任答一点）。氦气
氦气在空气中的含量甚微。通常特使一种无色无味的气体，密度为0.1785g/L，大约是氢气的2倍，空气的七分之一。氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，使用十分安全，因此也可以用作为焊接金属和冶炼金属时的保护气。
在标准大气压下，液氦的沸点是，固态氦的熔点为，与绝对零度（）仅一步之遥。因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了，液氦这种超低温的特性，在生产与科学研究上有很多重要的应用。
过氧化氢浓度
洗洁精滴数
实验时间
现象
5%
5
5min
无明显变化
10%
5
5min
无明显变化
15%
5
5min
无明显变化
实验序号
催化剂种类
催化剂浓度
过氧化氢浓度
“牙膏”喷出瓶口所需时间/s
①
碘化钾
10%
10%
48
②
高锰酸钾
10%
10%
5
③
酵母
10%
10%
10
④
酵母
5%
10%
42
⑤
酵母
15%
10%
8
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气的体积
反应后注射器中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
50ml
20ml
6ml
______________
（时间：60分钟分值：90分）
第一部分选择题（共42分）
1.下列在厨房中发生的变化是物理变化的是（ ）
A.榨取果汁B.冬瓜腐烂C.铁锅生锈D.煤气燃烧
2.下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
A.石墨可以用于制取铅笔芯B.酒精可用作燃料
C.液氮用作冷冻剂D.银用于制作导线
3.生活中的下列物质属于纯净物的是（ ）
A.液氧.B.啤酒C.煤D.自来水
4.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）
A.二氧化硫、二氧化氮、氮气B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
5.在盛满空气的密闭容器中燃烧后会使瓶内压强明显降低的物质是（ ）
A.木炭B.铁丝C.蜡烛D.红磷
6.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ）
A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B.加热高锰酸钾并用排水法收集实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
C.用排水法收集氧气，待集气瓶充满氧气，先把集气瓶移出水面，再盖好玻璃片
D.加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
7.关于物质燃烧的现象描述错误的是（ ）
A.磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾
B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
D.硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
8.某同学用托盘天平称取5.0g食盐，在称量中发现天平指针左偏，此时他应该（ ）
A.移动游码B.减少砝码
C.减少适量食盐固体D.增加适量食盐固体
9.如图所示的实验中，观察不到明显现象的是（ ）
A.B.C.D.
10.某同学用量筒量取液体时，先平视读数为39mL，倾倒出一部分液体，仰视读数为12mL。则他倒出的体积是（ ）
A.27mLB.大于27mLC.小于27mLD.无法判断
11.下列反应属于分解反应的是（ ）
A.B.
C.D.
12.在a、b两支试管里分别装有等质量的氯酸钾，再向b试管中加入少量高锰酸钾。同时加热，下列能正确表示两试管中产生氧气的量（纵坐标）与加热时间（横坐标）的图象是（ ）
A.B.C.D.
13.NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法。对NO的猜想或评价正确的是（ ）
A.易溶于水B.可能极易与氧气反应C.易与水反应D.有害无利
14.在医院里给病人输氧气时，常使用如图所示装置，以下几种说法不正确的是（ ）
A.b导管连在供氧气的钢瓶上
B.b导管连在病人吸氧气的塑料管上
C.该装置可用来观察是否有氧气输出
D.该装置可用来观察输出氧气的速率
第二部分非选择题（共48分）
15.（5分）阅读下列信息，填空。
（1）请你写出氦气的两条物理性质：____________________________；______________________________。
（2）氦气能代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是：_________________________________；化学性质是____________________________；
（3）通过阅读你已经了解了氦气的用途，请你再列举一例氦气的用途____________________________。
16.（4分）有A、B、C、D四种物质，A、B都是无色无气味的气体；C在A中发红热，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体F。D在A、B中都能燃烧，但在B中燃烧比在A中燃烧得更剧烈，并且产生明亮的蓝紫色火焰，在A、B燃烧都产生无色有刺激性气味的无色气体E。
（1）写出下列物质的名称或符号：B：__________________F：__________________
（2）写出D在A中生成E的反应的文字或符号表达式：______________________________________，属于的基本反应类型是__________________。
17.（8分）空气是一种宝贵的资源。请根据生活中的实例，填写空气中各成分的名称或符号：
（1）实验昆虫在装有空气中的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__________________。
（2）石灰水长期暴露在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有__________________。
（3）夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一层水珠，则说明空气中含有__________________。
（4）膨化食品包装袋中充入某种气体，不仅可以防腐，还可以避免食品被压碎，该气体是______________。
18.（11分）请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。
ABCD
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_________________；②_________________。
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字（或符号）表达式为____________________________，所用制氧气的发生装置为（填图中代号，下同）__________，得到较高纯度氧气的收集装置为___________。试管口放一团棉花的目的是___________________________________________，用排水法收集完氧气后，先要______________________，然后再______________________。
（3）利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，发生反应的文字（或符号）表达式为________________________，所用制氧气的发生装置为____________，得到比较干燥的氧气的收集装置为___________。
19.（8分）锥形瓶中放入“大象牙膏”，过氧化氢分解产生的气体使锥形瓶内的起泡剂迅速涌出，形成大量柱状泡沫。
【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？
【进行实验】实验1：在锥形瓶中，分别加入10mL过氧化氢溶液和洗洁精（起泡剂），完成四组实验，记录如下：
实验2：锥形瓶中，分别加入10mL过氧化氢溶液、5滴洗洁精、4mL催化剂溶液，完成实验，记录如下：
【解释与结论】
（1）由实验1可知，在常温、无催化剂的条件下，过氧化氢____________（填“易”或“不易”）分解。
（2）实验2中，设计①②③的目的是__________________________________________。
（3）实验2中，通过对比③④⑤，得出的结论是__________________________________________。
【反思与评价】
（4）由上述实验可知，影响化学反应速率的因素有______________（填序号）。
A.催化剂浓度B.生成物质量C.催化剂种类
20.（12分）建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小科建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型。运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组份混合物。
【探究一】根据沸点低的组份先汽化的性质，测定混合物中某组份的含量。
（1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的_____________。
【探究二】根据混合物中某组份发生化学反应，测定混合物中某组份的含量。
甲乙
（2）按如图甲装置测定空气中氧气含量。
【实验步骤】
实验1：按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
①实验1中止水夹最合理的打开时间是_______________填（“反应刚结束时”或“冷却到室温时”）。该实验中，红磷要足量的目的是__________________________________________。写出红磷燃烧的文字或符号表达式__________________________________________________。
②连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图中信息，实验2的测定方法更准确，判断依据是_________________________________。由此可知，测定空气中氧气含量用____________________法测定结果误差较小。
图3图4
【交流评价】③已知：在空气中点燃石蜡，会生成水和二氧化碳等物质。实验1若用足量石蜡替换红磷，规范操作后，测得的氧气含量将_____________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【继续探究】（3）运用上述思维模型，小科又设计了图乙的实验装置。
①利用图乙装置进行实验，在实验加热过程中，硬质玻璃管上小气球的作用是___________________。
②请根据某小组提供的实验数据，完成下表（忽略气球体积）：
③不同实验小组做上述实验时结果差别较大，其中有些小组测定出空气中氧气的体积分数低于实际数值，请分析导致测定数值偏低的原因是________________________________（答出一点即可）。
【交流评价】（4）与图甲实验相比，图乙实验的优点是________________________________（任答一点）。氦气
氦气在空气中的含量甚微。通常特使一种无色无味的气体，密度为0.1785g/L，大约是氢气的2倍，空气的七分之一。氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，使用十分安全，因此也可以用作为焊接金属和冶炼金属时的保护气。
在标准大气压下，液氦的沸点是，固态氦的熔点为，与绝对零度（）仅一步之遥。因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了，液氦这种超低温的特性，在生产与科学研究上有很多重要的应用。
过氧化氢浓度
洗洁精滴数
实验时间
现象
5%
5
5min
无明显变化
10%
5
5min
无明显变化
15%
5
5min
无明显变化
实验序号
催化剂种类
催化剂浓度
过氧化氢浓度
“牙膏”喷出瓶口所需时间/s
①
碘化钾
10%
10%
48
②
高锰酸钾
10%
10%
5
③
酵母
10%
10%
10
④
酵母
5%
10%
42
⑤
酵母
15%
10%
8
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气的体积
反应后注射器中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
50ml
20ml
6ml
______________
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