广东省广州市第二中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（含答案）

这是一份广东省广州市第二中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（含答案），共32页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
(满分90分)
第一部分 选择题(共42分)
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题3分，共42分。)
1. 人类发展离不开化学家的贡献，下列有关化学发展简史说法错误的是
A. 道尔顿和阿伏伽德罗分别创立了原子论和分子学说
B. 门捷列夫编制了元素周期表
C. 屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖
D. 拉瓦锡证明了空气由N2、O2和稀有气体等组成
2. 丝绸之路将我国古代的方面与技术传送到了国外。下列我国古代生产工艺中没有发生化学变化的是
A. 烧制瓷器B. 湿法炼铜C. 高梁酿酒D. 纺纱织布
3. 乙醇（俗名酒精）在化学工业、医疗卫生、食品工业、农业生产等领域都有广泛的用途。在运输乙醇的车身上应该张贴的标识是
A. 爆炸品B. 腐蚀品
C. 有毒品D. 易燃液体
4. 化学实验一定要注意安全，万一发生事故要冷静地处理。下列做法正确的是
A. 加热时液体沸腾冲出试管，立即用胶塞塞住试管口
B. 不慎将红磷洒落在桌面上，立即扫入垃圾桶中
C. 不慎将碳酸钠粉末洒落在桌面上，立即用药匙取回到原试剂瓶中
D. 不慎将酒精灯碰倒，酒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿布扑灭
5. 下列实验操作正确的是
A. 处理废弃药品B. 闻气体气味
C. 倾倒液体D. 取用液体
6. 测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，下列有关说法正确的是
图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置；
图2是集气瓶内气压的变化情况。
A. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
B. 图2中，CD段气压减小的主要原因是集气瓶内温度逐渐冷却
C. 选用红磷的目的是反应消耗O2，生成固态物质，装置压强变小
D. 本实验证明O2质量约占空气的
7. 下列说法错误的是
A. 氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼
B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C. 空气污染指数越大，空气质量状况越差
D. 利用膜分离技术，可以得到含氧量 90%以上的富氧空气
8. 某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是
A. 装有定量氧气的密闭容器内燃烧硫
B. 一定量的高锰酸钾加热制取氧气
C. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气
D. 用相等质量的氯酸钾来制取氧气
9. 下列说法正确的是
A. 化学变化一定伴随发光、放热、生成沉淀、产生气体等现象
B. 只有一种物质生成的反应一定是化合反应
C. 燃着的木条在呼出气体中比在空气中熄灭得更快，证明呼出的气体比吸入的空气中的二氧化碳含量更高
D. 化学反应的基本特征是生成其他物质
10. 下列反应中， 既属于化合反应又属于氧化反应的是
A. 硫+氧气二氧化硫
B. 石蜡十氧气水+二氧化碳
C. 氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠
D. 氧化汞→汞+氧气
11. 下列说法错误的是
A. 醋的酿造、农家肥料的腐熟均包含物质的缓慢氧化
B. 木炭能在空气中燃烧，发出耀眼白光
C. 用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向上
D. 做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中要先装少量的水，目的是溶解生成的二氧化硫，避免污染空气
12. 下列各项中，前者属于纯净物，后者属于混合物的一组是
A. 高锰酸钾完全分解后剩余固体、洁净的空气B. 冰水混合物、可乐
C. 澄清石灰水、井水D. 液氧、氯酸钾
13. 下列对有关实验异常现象的分析，其中错误的是
A. AB. BC. CD. D
14. 某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定氧气体积。装置气密性良好，图Ⅰ中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可上下移动，干燥管内装有干燥剂。下列说法正确的是（ ）

①实验过程中，先检查装置的气密性，再装入药品；
②将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ连接，均能达到实验目的；
③实验中，只须将装有二氧化锰燃烧匙上提，离开过氧化氢溶液的液面，反应即可停止；
④若用装置Ⅲ收集氧气，可将带火星的木条伸入瓶中验满；
⑤若用装置Ⅳ测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会对测量结果无影响。
A. ①③⑤B. ②③⑤C. ①⑤D. ①②④
第二部分 非选择题(共48分)
15. 工业上分离液态空气可获得氮气和氧气。

（1）液态空气蒸发分离出氮气和氧气是利用它们的______（填一种物理性质）不同，发生______（“化学”或“物理”）变化。
（2）此方法得到的A物质是______（填“混合物”或“纯净物”）。
（3）进一步采用活性炭低温吸附等方法，可以得到稀有气体。请任写一种稀有气体的用途：______。
16. 如图是实验室中常用的化学仪器，请按要求填空。

（1）已知硫酸铜晶体是一种蓝色的固体药品，受热易分解生成白色的硫酸铜和水。小元同学要在实验室中做加热硫酸铜晶体的实验，请从上面选择合适的仪器，写出除试管外，所需的仪器名称：______、______；若实验中发现使用的玻璃仪器炸裂了，请分析一下可能的原因是：（答出两点即可）①______、②______。
（2）上述实验结束后，需要清洗试管。试管洗干净的标志是：洗过的试管内壁附着的水______，表示仪器已洗干净。洗净的试管应______（填“正”或“倒”）放在试管架上或放在指定的地方。
（3）小元同学要从试剂瓶中准确取用5.2mL液体，需要使用的仪器除量筒外，还需要______（写出仪器名称），请在图中画出所取液体的液面______。如果他取液体时仰视刻度取液体，最终量取的液体体积______（填“大于”“小于”或“等于”）5.2mL。

17. 化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图问答问题。

（1）若实验室用A装置制取氧气，其反应的符号表达式为______；
（2）在A装置的试管口放置一团棉花，可改为用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为______；
（3）①小鹏同学使用A和F装置制取氧气，实验开始前，应先检查装置的气密性，方法为：将导气管浸入水中，再______，说明装置不漏气。
②若使用F装置收集氧气，应在______时，再把导管口伸入装满水的集气瓶；待集气瓶里的水排完以后，在水面下______，小心地把集气瓶移出水槽，______放在桌子上。
③若用G装置收集氧气，需要进行验满的操作，具体的操作为______。
④小明同学收集了一瓶氧气之后，与另一瓶同样是无色透明的空气混淆了，为了确定两瓶气体各是什么，请你为他设计实验方案，区分两瓶气体。
（4）氯气是一种密度比空气大的气体，实验室可用二氧化锰与浓盐酸混合加热制取，该反应的文字表达式为：二氧化锰+浓盐酸氯化锰+水+氯气。若用此方法制取氯气，请从上图选择合适的发生装置______；收集装置不能选择F，你推测可能的原因是______。
（5）若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体，如图。在集气瓶里装满水，塞紧胶塞并打开活塞通入氧气，当量筒内的水达到设定的体积V后立即通入空气，当量筒中水的体积达到100mL时，立即关闭活塞。则设定的体积V约是______mL （用整数表示）。

18. A、B、C、D．E是初中化学常见的物质，A、B是空气中的气体成分，C、D是黑色的固体，B是造成温室效应的一种气体，E是一种有刺激性气味的气体。箭头表示一种物质转化为另一种物质，连线表示两端的物质可以反应，试写出下列反应的符号表达式及回答相关问题：

（1）A→E：______；当A浓度较高时，在该转化反应中可观察到产生______色火焰。
（2）A→B：______；该反应的基本反应类型是：______。
（3）A→D：______；该反应可观察到的主要现象是：______；进行该实验时，需要事先在集气瓶中加入少量水，其目的是______。
19. 在过氧化氢分解产生氧气的实验中，小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂”。她设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）相关资料】
催化剂：能______化学反应速率，而本身的______和______在反应前后都没有发生变化的物质。
（2）【具体步骤】请你帮小丽同学填写下表中未填完的空格。
（3）小丽的探究实验中，“实验二”起的作用是______；
（4）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对该总结的证明。
第一方面：在实验前后______（填实验操作）；
第二方面：倾倒掉“实验三”反应后的液体，向剩余的固体中加入______（填试剂的化学符号）。
（5）若不使用催化剂，请提供另一种加快过氧化氢分解的方法，你采用的方法是：______。
20. 硫酸（H2SO4）是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的液态化学试剂。模拟工业制取硫酸的主要流程如下图，请结合图文信息，分析思考，解决问题：

（1）根据以上流程，在反应室中实际参与反应的物质为______。
（2）已知三氧化硫熔点为16.8℃，沸点为44.8℃，二氧化硫熔点为-72.7℃，沸点为-10℃，为使三氧化硫与其它物质分离，并以液态的形式进入吸收塔，则接触室内温度应保持在______℃（填写温度范围）。
（3）二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似，能与澄清石灰水反应生成难溶于水的亚硫酸钙，小荣同学将二氧化硫通入澄清石灰水中，能观察到______（填实验现象）。
（4）在工业制取硫酸过程中，可能会产生哪些环境问题，请写出其中之一：______。
广州市第二中学2023 学年第一学期初三第二阶段学情反馈
化学科试卷
(满分90分)
第一部分 选择题(共42分)
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题3分，共42分。)
1. 人类发展离不开化学家的贡献，下列有关化学发展简史说法错误的是
A. 道尔顿和阿伏伽德罗分别创立了原子论和分子学说
B. 门捷列夫编制了元素周期表
C. 屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖
D. 拉瓦锡证明了空气由N2、O2和稀有气体等组成
【答案】D
【解析】
【详解】A、道尔顿和阿伏加德罗提出了原子论和分子学说 ，使化学成为一门独立的科学，故正确；
B、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故正确；
C、屠呦呦发现抗疟疾新药青蒿素获诺贝尔奖 ，故正确；
D、法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分，用在空气中加热汞的实验测得空气由氮气和氧气组成的，没有发现稀有气体，故错误；
故选D。
2. 丝绸之路将我国古代的方面与技术传送到了国外。下列我国古代生产工艺中没有发生化学变化的是
A. 烧制瓷器B. 湿法炼铜C. 高梁酿酒D. 纺纱织布
【答案】D
【解析】
【详解】A、烧制瓷器过程中有新物质生成，属于化学变化；
B、湿法炼铜过程中有新物质铁生成，属于化学变化；
C、高粱酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化；
D、纺纱织布过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选D
【点睛】物理变化和化学变化的本质区别在于是否有新的物质生成。
3. 乙醇（俗名酒精）在化学工业、医疗卫生、食品工业、农业生产等领域都有广泛的用途。在运输乙醇的车身上应该张贴的标识是
A. 爆炸品B. 腐蚀品
C. 有毒品D. 易燃液体
【答案】D
【解析】
【详解】A、该图标是“爆炸品”，乙醇不属于爆炸品，故A不符合题意；
B、该图标是“腐蚀品”，乙醇不具有腐蚀性，故B不符合题意；
C、该图标是“有毒品”，乙醇无毒，故C不符合题意；
D、该图标是“易燃液体”，乙醇属于液体，且具有可燃性，故D符合题意。
故选D。
4. 化学实验一定要注意安全，万一发生事故要冷静地处理。下列做法正确的是
A. 加热时液体沸腾冲出试管，立即用胶塞塞住试管口
B. 不慎将红磷洒落在桌面上，立即扫入垃圾桶中
C. 不慎将碳酸钠粉末洒落在桌面上，立即用药匙取回到原试剂瓶中
D. 不慎将酒精灯碰倒，酒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿布扑灭
【答案】D
【解析】
【详解】A、加热时，为了防止液体沸腾冲出试管，液体体积不能超过试管容积的三分之一，而不是用胶塞塞住试管口，该选项做法不正确；
B、不慎将红磷洒落在桌面上，应将红磷放入指定容器中，该选项做法不正确；
C、不慎将碳酸钠粉末洒落在桌面上，应将红磷放入指定容器中，该选项做法不正确；
D、若酒精灯中的酒精不慎洒出燃烧，应立即用湿抹布扑灭，该选项做法正确。
故选D。
5. 下列实验操作正确的是
A. 处理废弃药品B. 闻气体气味
C. 倾倒液体D. 取用液体
【答案】B
【解析】
【详解】A、处理废液时，应倒入指定容器内，不能直接倒入水池中，故选项A错误；
B、闻气体气味的操作是用并手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，故选项B正确；
C、倾倒液体药品操作要点：标签向手心，瓶口紧挨试管口，瓶塞要倒放，该操作瓶塞没有倒放，故选项C错误；
D、用胶头滴管取用液体时，要先排出胶头滴管胶帽中的空气，再去吸取液体药品，故选项D错误；
故选：B。
6. 测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，下列有关说法正确的是
图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置；
图2是集气瓶内气压的变化情况。
A. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
B. 图2中，CD段气压减小的主要原因是集气瓶内温度逐渐冷却
C. 选用红磷的目的是反应消耗O2，生成固态物质，装置压强变小
D. 本实验证明O2的质量约占空气的
【答案】C
【解析】
【详解】A、若用木炭代替红磷完成实验，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，故集气瓶内气压变化趋势与图2不一致，不符合题意；
B、图2中，CD段气压减小的主要原因是红磷燃烧消耗氧气，不符合题意；
C、选用红磷，是因为红磷只能与空气中的氧气反应，且生成物是固体，反应冷却后，装置内压强减小，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，符合题意；
D、该实验中，红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的，说明氧气约占空气体积的，不符合题意。
故选C。
7. 下列说法错误的是
A. 氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼
B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C. 空气污染指数越大，空气质量状况越差
D. 利用膜分离技术，可以得到含氧量 90%以上的富氧空气
【答案】B
【解析】
【详解】A、氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼，故A说法正确；
B、氧气可以供给呼吸，鱼类能在水中生存，说明水中溶解有氧气，而氧气是不易溶于水的，故B说法错误；
C、空气污染指数越大，空气质量状况越差，故C说法正确；
D、利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能薄膜，可以得到含氧量 90%以上的富氧空气，故D说法正确；
故选：B。
8. 某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是
A. 装有定量氧气的密闭容器内燃烧硫
B. 一定量的高锰酸钾加热制取氧气
C. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气
D. 用相等质量的氯酸钾来制取氧气
【答案】A
【解析】
【详解】A、装有一定量氧气的密闭容器内燃烧硫，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫的质量逐渐增加，氧气完全反应后 ，二氧化硫的质量不再发生改变，正确；
B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热到一定温度后，开始分解，剩余固体的质量不断减少，至完全反应，剩余固体的质量不再减少，最后剩余的固体为锰酸钾和二氧化锰的混合物，不可能为0，错误；
C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，错误；
D、加热氯酸钾制氧气，加入二氧化锰时，反应速率较快，不加二氧化锰时，反应速率较慢，催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量，用相等质量的氯酸钾来制取氧气，最终生成氧气的质量相等，错误。
故选A。
9. 下列说法正确的是
A. 化学变化一定伴随发光、放热、生成沉淀、产生气体等现象
B. 只有一种物质生成的反应一定是化合反应
C. 燃着的木条在呼出气体中比在空气中熄灭得更快，证明呼出的气体比吸入的空气中的二氧化碳含量更高
D. 化学反应的基本特征是生成其他物质
【答案】D
【解析】
【详解】A、有新物质生成的变化是化学变化，化学变化常常伴随有发光、放热、生成沉淀、产生气体等现象，但伴随发光、放热、生成沉淀、产生气体等现象的变化不一定是化学变化，如：电灯发光发热时物理变化，故选项A说法错误；
B、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，故选项B说法错误；
C、氧气具有助燃性，燃着的木条在呼出气体中熄灭的更快，证明呼出的气体中的氧气含量低于吸入的空气中的氧气含量，故选项C说法错误；
D.、化学反应的基本特征是生成其他物质，故选项D说法正确；
故选：D。
10. 下列反应中， 既属于化合反应又属于氧化反应的是
A. 硫+氧气二氧化硫
B. 石蜡十氧气水+二氧化碳
C. 氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠
D. 氧化汞→汞+氧气
【答案】A
【解析】
【分析】化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，氧化反应是指与氧发生的反应。
【详解】A、硫与氧气的反应属于多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，且该反应中有氧气参加，属于氧化反应，该选项符合题意；
B、石蜡与氧气的反应属于氧化反应，但反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意；
C、氢氧化钠和硫酸铜的反应既不属于氧化反应，也不属于化合反应，该选项不符合题意；
D、该反应为一种物质分成多种物质的反应，属于分解反应，且该反应不属于氧化反应，该选项不符合题意。
故选A。
11. 下列说法错误的是
A. 醋的酿造、农家肥料的腐熟均包含物质的缓慢氧化
B. 木炭能在空气中燃烧，发出耀眼白光
C. 用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向上
D. 做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中要先装少量的水，目的是溶解生成的二氧化硫，避免污染空气
【答案】B
【解析】
【详解】A、醋的酿造、农家肥料的腐熟均包含物质与氧气的反应，均包含缓慢氧化，说法正确；
B、木炭能在空气中燃烧，发红光，放出热量，说法错误；
C、氧气的密度大于空气，用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向上，说法正确；
D、二氧化硫有毒直接排放到空气中会污染空气，二氧化硫能溶于水且能与水反应，做硫在氧气中燃烧实验时，生成二氧化硫，集气瓶中要先装少量的水，目的是溶解生成的二氧化硫，避免污染空气，说法正确。
故选B。
12. 下列各项中，前者属于纯净物，后者属于混合物的一组是
A. 高锰酸钾完全分解后剩余固体、洁净的空气B. 冰水混合物、可乐
C. 澄清石灰水、井水D. 液氧、氯酸钾
【答案】B
【解析】
【分析】 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。
【详解】A. 高锰酸钾完全分解后的固体剩余物是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；洁净的空气中含有氮气、氧气等气体，属于混合物，故A错误；
B、冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，可乐除了水还含有其他物质，属于混合物，故B正确；
C、澄清的石灰水和井水除了水都含有其他物质，都属于混合物，故C错误；
D、液氧、氯酸钾都只由一种物质组成，属于纯净物，故D错误。
故选B。
13. 下列对有关实验异常现象的分析，其中错误的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、测量空气中氧气含量结果大于五分之一，可能原因是实验前弹簧夹没有夹紧，装置内的空气逸出一部分，故A 不符合题意；
B、向澄清石灰水中通入二氧化碳，无明显现象，可能是澄清石灰水已变质，故B不符合题意；
C、排水法收集到的气体不纯的原因：实验前集气瓶中未装满水、气泡未连续均匀冒出就开始收集等，故C不符合题意；
D、用托盘天平称量5食盐，实际称量5.2g，由称量结果可知使用了游码，砝码和药品位置颠倒，质量会偏小；偏大原因可能是左盘没有放纸，右边放了；故D符合题意。
故选D。
14. 某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定氧气体积。装置气密性良好，图Ⅰ中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可上下移动，干燥管内装有干燥剂。下列说法正确的是（ ）

①实验过程中，先检查装置的气密性，再装入药品；
②将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ连接，均能达到实验目的；
③实验中，只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧化氢溶液的液面，反应即可停止；
④若用装置Ⅲ收集氧气，可将带火星的木条伸入瓶中验满；
⑤若用装置Ⅳ测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会对测量结果无影响。
A. ①③⑤B. ②③⑤C. ①⑤D. ①②④
【答案】C
【解析】
【详解】①有气体参与或生成的反应，在实验前需要先检验装置的气密性，再装入药品，故①正确；
②将装置I分别与装置Ⅱ只能收集到湿润的氧气，且不能测定体积，与Ⅲ相连收集氧气干燥，但是也没法测定体积，故②错误；
③实验中，只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧化氢溶液的液面，反应是速率减慢而非反应即可停止，故③错误；
④验满应该在集气瓶口部进行，而非插入瓶内，故④错误；
⑤由于进入的氧气和排出的水的体积相等，所以集气瓶上方的空气不会对结果产生影响，故⑤正确；
故选：C。
第二部分 非选择题(共48分)
15. 工业上分离液态空气可获得氮气和氧气。

（1）液态空气蒸发分离出氮气和氧气是利用它们的______（填一种物理性质）不同，发生______（“化学”或“物理”）变化。
（2）此方法得到的A物质是______（填“混合物”或“纯净物”）。
（3）进一步采用活性炭低温吸附等方法，可以得到稀有气体。请任写一种稀有气体的用途：______。
【答案】（1） ①. 沸点 ②. 物理
（2）混合物 （3）氦气制造低温环境等（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
液态空气蒸发分离出氮气和氧气是利用它们的沸点不同进行分离，此过程中没有新物质生成，发生物理变化；
【小问2详解】
此方法得到的A物质中含有液态氧气、液态的各种稀有气体等多种物质，属于混合物。
【小问3详解】
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯；氦气制造低温环境，做氦气球等。
16. 如图是实验室中常用的化学仪器，请按要求填空。

（1）已知硫酸铜晶体是一种蓝色的固体药品，受热易分解生成白色的硫酸铜和水。小元同学要在实验室中做加热硫酸铜晶体的实验，请从上面选择合适的仪器，写出除试管外，所需的仪器名称：______、______；若实验中发现使用的玻璃仪器炸裂了，请分析一下可能的原因是：（答出两点即可）①______、②______。
（2）上述实验结束后，需要清洗试管。试管洗干净的标志是：洗过的试管内壁附着的水______，表示仪器已洗干净。洗净的试管应______（填“正”或“倒”）放在试管架上或放在指定的地方。
（3）小元同学要从试剂瓶中准确取用5.2mL液体，需要使用的仪器除量筒外，还需要______（写出仪器名称），请在图中画出所取液体的液面______。如果他取液体时仰视刻度取液体，最终量取的液体体积______（填“大于”“小于”或“等于”）5.2mL。

【答案】（1） ①. 试管夹 ②. 酒精灯 ③. 试管没有预热 ④. 试管口没有略向下倾斜（合理即可）
（2） ①. 既不聚成水滴，也不成股流下时 ②. 倒
（3） ①. 胶头滴管 ②. ③. 大于
【解析】
【小问1详解】
在实验室中做加热硫酸铜晶体的实验，需要试管夹、试管和酒精灯；若实验中发现使用的玻璃仪器炸裂了，可能的原因是：试管没有预热、试管口没有略向下倾斜或试管外壁有水没有擦干等，故填：试管夹；酒精灯；试管没有预热；试管口没有略向下倾斜（合理即可）；
【小问2详解】
试管洗干净的标志是：洗过的试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。为了去除试管中水分和防止灰尘进入，洗净的试管应倒放在试管架上或放在指定的地方，故填：既不聚成水滴，也不成股流下时；倒；
【小问3详解】
量取5.2mL液体，可用10mL量筒，实验中倾倒液体接近5.2mL处，然后改用胶头滴管添加到5.2mL，量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，如图所示 ；如果他取液体时仰视刻度取液体，读数偏小，实际量取的液体体积的体积大于5.2mL，故填：胶头滴管； ；大于。
17. 化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图问答问题。

（1）若实验室用A装置制取氧气，其反应的符号表达式为______；
（2）在A装置的试管口放置一团棉花，可改为用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为______；
（3）①小鹏同学使用A和F装置制取氧气，实验开始前，应先检查装置的气密性，方法为：将导气管浸入水中，再______，说明装置不漏气。
②若使用F装置收集氧气，应在______时，再把导管口伸入装满水的集气瓶；待集气瓶里的水排完以后，在水面下______，小心地把集气瓶移出水槽，______放在桌子上。
③若用G装置收集氧气，需要进行验满的操作，具体的操作为______。
④小明同学收集了一瓶氧气之后，与另一瓶同样是无色透明的空气混淆了，为了确定两瓶气体各是什么，请你为他设计实验方案，区分两瓶气体。
（4）氯气是一种密度比空气大的气体，实验室可用二氧化锰与浓盐酸混合加热制取，该反应的文字表达式为：二氧化锰+浓盐酸氯化锰+水+氯气。若用此方法制取氯气，请从上图选择合适的发生装置______；收集装置不能选择F，你推测可能的原因是______。
（5）若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体，如图。在集气瓶里装满水，塞紧胶塞并打开活塞通入氧气，当量筒内的水达到设定的体积V后立即通入空气，当量筒中水的体积达到100mL时，立即关闭活塞。则设定的体积V约是______mL （用整数表示）。

【答案】（1）

（2）

（3） ①. 用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出 ②. 气泡连续并比较均匀地放出时 ③. 用玻璃片盖住瓶口 ④. 正 ⑤. 将带火星的小木条放在a导管口，若木条复燃则收集满 ⑥. 分别将带火星的木条伸入两个集气瓶中 ⑦. 能使带火星木条复燃的瓶中的是氧气，没有明显现象的瓶中的是空气
（4） ①. C ②. 氯气是一种可溶于水的气体/氯气能与水发生反应
（5）75
【解析】
【小问1详解】
A装置是固固加热型装置，且试管口没有棉花，故为氯酸钾在二氧化锰催化下加热生成氯化钾和氧气，符号表达式为：。
【小问2详解】
在A装置的试管口放置一团棉花，可改为用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：。
【小问3详解】
①小鹏同学使用A和F装置制取氧气，实验开始前，应先检查装置的气密性，方法为：将导气管浸入水中，再用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出。如果有气泡冒出，说明装置不漏气。
②若使用F装置收集氧气，应在气泡连续并比较均匀地放出时，再把导管口伸入装满水的集气瓶；待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，因为氧气密度大于空气，则应该正放在桌面上。
③若用G装置收集氧气，因为氧气密度大于空气，则应该从长管b通入，则应该将将带火星的小木条放在a导管口，若木条复燃则收集满。
④氧气具有助燃性，所以可以用带火星的木条检验，实验步骤为：分别将带火星的木条伸入两个集气瓶中，实验现象与结论为：能使带火星木条复燃的瓶中的是氧气，没有明显现象的瓶中的是空气。
【小问4详解】
制取氯气实验室可用二氧化锰与浓盐酸混合加热制取，为固液加热型，故发生装置为C，收集装置不能选择F排水法，是因为氯气是一种可溶于水的气体或氯气能与水发生反应。
【小问5详解】
设通入氧气的体积为x，通入空气的体积为y，根据题意，通入氧气和空气共100mL，可以列等式：x+y=100mL，最后氧气的体积为80mL，通入的空气中氧气占五分之一，所以列出等式x+=80mL，可得出x=75mL，y=25mL，所以设定通入氧气的体积V=75mL。
18. A、B、C、D．E是初中化学常见的物质，A、B是空气中的气体成分，C、D是黑色的固体，B是造成温室效应的一种气体，E是一种有刺激性气味的气体。箭头表示一种物质转化为另一种物质，连线表示两端的物质可以反应，试写出下列反应的符号表达式及回答相关问题：

（1）A→E：______；当A浓度较高时，在该转化反应中可观察到产生______色火焰。
（2）A→B：______；该反应的基本反应类型是：______。
（3）A→D：______；该反应可观察到的主要现象是：______；进行该实验时，需要事先在集气瓶中加入少量水，其目的是______。
【答案】（1） ①. S+O2SO2 ②. 蓝紫
（2） ①. C +O2CO2 ②. 化合反应
（3） ①. Fe+ O2Fe3O4 ②. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 ③. 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部
【解析】
【分析】B是造成温室效应的一种气体，则B为二氧化碳；E是一种有刺激性气味的气体，则E为二氧化硫；A能生成二氧化碳，且是空气中气体成分，则A为氧气；C为黑色固体，且能生成二氧化碳，又能与氧气反应，则C为碳；A（氧气）可以生成黑色固体D，则D可以为四氧化三铁，代入检验，推断合理。
【小问1详解】
A为氧气，E为二氧化硫，A→E，即硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式为S+O2SO2，在该转化反应中可观察到产生明亮的蓝紫色火焰，故填：S+O2SO2；蓝紫；
【小问2详解】
A为氧气，B为二氧化碳，A→B，即碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为C +O2CO2，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：C +O2CO2；化合反应；
【小问3详解】
A为氧气，D为四氧化三铁，A→D，即铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，进行该实验时，需要事先在集气瓶中加入少量水，其目的是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部，故填：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部。
19. 在过氧化氢分解产生氧气实验中，小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂”。她设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）【相关资料】
催化剂：能______化学反应速率，而本身的______和______在反应前后都没有发生变化的物质。
（2）【具体步骤】请你帮小丽同学填写下表中未填完的空格。
（3）小丽的探究实验中，“实验二”起的作用是______；
（4）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对该总结的证明。
第一方面：在实验前后______（填实验操作）；
第二方面：倾倒掉“实验三”反应后的液体，向剩余的固体中加入______（填试剂的化学符号）。
（5）若不使用催化剂，请提供另一种加快过氧化氢分解的方法，你采用的方法是：______。
【答案】（1） ①. 改变 ②. 质量 ③. 化学性质
（2） ①.
②. 试管中产生大量气泡，带火星的木条复燃
（3）对比实验 （4） ①. 称量二氧化锰的质量 ②. H2O2
（5）提高反应温度或增大过氧化氢溶液浓度
【解析】
【小问1详解】
催化剂是能改变化学反应速率，而本质的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质；
【小问2详解】
实验一：过氧化氢在常温下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：；
实验三：向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的小木条，由结论可知，二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，故现象是试管中产生大量气泡，带火星的木条复燃；
【小问3详解】
实验二的作用是对比实验，说明水中加入二氧化锰不能产生氧气；
【小问4详解】
催化剂不仅能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，故还需设计实验验证化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质不变，故第一方面：在实验前后称量二氧化锰的质量，看质量是否改变；第二方面：倾倒掉“实验三”反应后的液体，向剩余的固体中加入H2O2，探究二氧化锰的化学性质是否改变；
【小问5详解】
温度也是影响过氧化氢分解速率的因素，相同条件下，温度越高，过氧化氢的分解速率越快，故可提高反应温度，过氧化氢溶液的浓度也是影响过氧化氢分解速率的因素，相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快，故可增大过氧化氢溶液的浓度。
20. 硫酸（H2SO4）是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的液态化学试剂。模拟工业制取硫酸的主要流程如下图，请结合图文信息，分析思考，解决问题：

（1）根据以上流程，在反应室中实际参与反应的物质为______。
（2）已知三氧化硫熔点为16.8℃，沸点为44.8℃，二氧化硫熔点为-72.7℃，沸点为-10℃，为使三氧化硫与其它物质分离，并以液态的形式进入吸收塔，则接触室内温度应保持在______℃（填写温度范围）。
（3）二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似，能与澄清石灰水反应生成难溶于水的亚硫酸钙，小荣同学将二氧化硫通入澄清石灰水中，能观察到______（填实验现象）。
（4）在工业制取硫酸的过程中，可能会产生哪些环境问题，请写出其中之一：______。
【答案】（1）硫和氧气
（2）16.8~44.8
（3）澄清石灰水变浑浊
（4）过程中产生的SO2污染空气或会形成酸雨（答案合理即可）
【解析】
小问1详解】
根据以上流程，硫和空气通过反应室可以得到二氧化硫，所以在反应室中实际参与反应的物质为硫和氧气；
【小问2详解】
已知三氧化硫熔点为16.8℃，沸点为44.8℃，二氧化硫熔点为-72.7℃，沸点为-10℃，为使三氧化硫与其它物质分离，三氧化硫由气态转化为液态，并以液态的形式进入吸收塔，则接触室内温度应保持在16.8~44.8℃；
【小问3详解】
二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似，能与澄清石灰水反应生成难溶于水的亚硫酸钙，将二氧化硫通入澄清石灰水中，能观察到澄清石灰水变浑浊；
【小问4详解】
在工业制取硫酸的过程中，过程中产生的SO2会污染空气，可能导致酸雨（合理即可）。
选项
实验
可能原因
A
测量空气中氧气含量结果小于五分之一
红磷熄灭后没有冷却直接打开弹簧夹
B
向澄清石灰水中通入二氧化碳，无明显现象
澄清石灰水已变质
C
用排水法收集氧气，得到的气体不纯
实验前集气瓶未装满水
D
用托盘天平称量5g食盐，实际称量5.2g
砝码和药品位置颠倒
实验步骤
实验现象与结论
______
______
实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验
一
取5mL5%的过氧化氢
溶液于试管中，伸入
带火星的小木条
有少量气泡产
生，带火星木
条不复燃
过氧化氢在常温下可分解产生
气体，但是反应慢，该反应的
符号表达式为：______
二氧化锰可以作
为过氧化氢分解
的催化剂
实验
二
向盛有5mL水的试管
中加入二氧化锰，伸
入带火星的小木条
没有明显现象
二氧化锰加入水中不产生氧气
实验
三
向盛有5mL5%的过氧
化氢溶液的试管中加
入二氧化锰，伸入带
火星的小木条
______
二氧化锰能加快过氧化氢分解
产生氧气的速率。
选项
实验
可能原因
A
测量空气中氧气含量结果小于五分之一
红磷熄灭后没有冷却直接打开弹簧夹
B
向澄清石灰水中通入二氧化碳，无明显现象
澄清石灰水已变质
C
用排水法收集氧气，得到的气体不纯
实验前集气瓶未装满水
D
用托盘天平称量5g食盐，实际称量5.2g
砝码和药品位置颠倒
实验步骤
实验现象与结论
______
______
实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验
一
取5mL5%的过氧化氢
溶液于试管中，伸入
带火星的小木条
有少量气泡产
生，带火星木
条不复燃
过氧化氢在常温下可分解产生
气体，但是反应慢，该反应的
符号表达式为：______
二氧化锰可以作
为过氧化氢分解
的催化剂
实验
二
向盛有5mL水的试管
中加入二氧化锰，伸
入带火星的小木条
没有明显现象
二氧化锰加入水中不产生氧气。
实验
三
向盛有5mL5%的过氧
化氢溶液的试管中加
入二氧化锰，伸入带
火星的小木条
______
二氧化锰能加快过氧化氢分解
产生氧气的速率。