初中人教部编版（2024）综合性学习 有朋自远方来当堂检测题

这是一份初中人教部编版（2024）综合性学习 有朋自远方来当堂检测题，共5页。
1.解形悟义——猜一猜图片中的字是什么字,并解释其内涵。
甲骨文 篆字
2.根据意思写出与交友有关的成语。
(1)结交很投缘的朋友。( )
(2)初次见面就很相投,像老朋友一样。( )
(3)关系亲密,没有隔阂。形容十分亲密,没有任何隔阂。( )
(4)交情很深,如同兄弟一样。
( )
(5)像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密,经常在一起。( )
3.某班围绕“交友之道”展开讨论,下面是四位同学的发言记录,其中偏离议题的一项是( )
A.甲:我认为交友要讲原则,管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。
B.乙:我认为交友须谨慎。“近朱者赤,近墨者黑”,朋友的行为会对我们产生影响。
C.丙:我认为交友要真诚。诚信是传统美德,是立事之本,经商之魂,为政之要。
D.丁:我认为交友应重志趣,伯牙子期志趣相投、结为至交的故事,就是最好的例证。
【素养作业】
4.某校七年级(5)班要开展一次以“交友”为主题的活动,请你完成下列任务。
(1)请给本次活动设计一段开场白。
(2)请你邀请本班活泼、开朗、爱交朋友的语文老师王老师来参加这次活动,你会怎样对王老师说?
【拓展作业】
下面是七(1)班第一组的小组讨论,请你阅读材料,回答问题。
【讨论背景】
在“有朋自远方来”的综合性学习活动中,同学们明白了“互联网丰富和改变了现代人的交友方式”。那么,中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友呢?七(1)班第一组就此展开讨论,小组长孙志远担任主持人,沈弘毅、李择善、张思齐三位组员参与讨论。
【备用材料】
中学生选择网友的标准
(选自《国内中学生网络交友调查报告》)
【讨论规则】
【讨论记录】
孙志远:中学生在网上能不能交到真正的朋友?我觉得答案是肯定的。同学们有什么想法呢?欢迎大家一起参与讨论。
张思齐:网络是虚拟世界,网上交友,不用担心对方会泄露你的秘密,因而可以袒露自己的真实想法,这样很容易交到真正的朋友。
沈弘毅:我认为,说网上能交到真正的朋友的都是脑子不正常,正因为网络是虚拟世界,连对方的真实身份都不知道,怎么能交到真正的朋友呢?俞伯牙、钟子期高山流水遇知音,管仲、鲍叔牙友谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们:真正的朋友,需要经过现实中的相知相惜。
李择善:思齐、弘毅两位同学说的都有一定道理。我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好,还应该给人以帮助和支持,使人向善向上。也正因为网络是虚拟的世界,网络上的人鱼龙混杂,再加上我们中学生社交经验不足,所以,我认为网络交友要慎重!
张思齐:刚才李择善同学的发言给了我启发。确实,新闻里不时会有网上交友被骗的惨痛案例,我们中学生尤其要提高自我防范意识。通过《道德与法治》课的学习,我们也明白了,网络是一把双刃剑,对待网上交友的行为,我们要持审慎的态度,否则很可能遭遇交往陷阱。
主持人:刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题,发表了自己的意见。我们达成了共识:网上交流虽然直接快捷,但是作为虛拟的世界,网络有风险,交友需谨慎。从讨论中,我们也明白了什么是真正的朋友。今天的讨论到此为止,谢谢大家的参与。
5.根据【讨论记录】,完成表格。
6.孙志远的开场白和沈弘毅的发言存在不符合【讨论规则】之处,请分别指出并加以分析。
7.请你以【备用材料】为理由,发表对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一问题的看法。
参考答案
基础作业
1.示例:甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳,这种并列的关系表示了“朋”字平等的内涵。小篆的“友”字,看起来像两只同时伸出来的右手,两手相交表示握手。握手是为了表示友好,就像生活中的朋友相见,大家都伸出右手紧紧相握,以表示亲密友好。所以“友”字本义是友好。
2.(1)义结金兰
(2)一见如故
(3)亲密无间
(4)情同手足
(5)形影不离
3.C
素养作业
4.(1)示例:生活中,每个人都渴望自己有一帮风雨同舟、肝胆相照的朋友。那么我们怎样才能拥有这样的友谊呢?让我们一起走进“交友之道”去探寻答案。
(2)示例:王老师,您好!我是七年级(5)班的×××,我们班将于×年×月×日×时在教室开展一次以“交友”为主题的活动,我们全体同学都非常期待富有交友经验的您能够参加这次活动,为我们的交友指点迷津。请问您有时间吗?
拓展作业
5.①网上交友要审慎(或“网上交友要有防范意识”) ②网络是虚拟世界,不知道对方的真实身份;古人交友的故事及道理 ③网络上的人鱼龙混杂;中学生缺乏社交经验
6.①孙志远作为主持人在开场白中说“我觉得答案是肯定的”不恰当,因为他先入为主地谈了自己的观点。②沈弘毅发言时说持有网上能交到真正的朋友观点的人“脑子不正常”不恰当,因为此说法有人身攻击之嫌且表达不文明。
7.示例一:我认为中学生在网上能交到真正的朋友。从材料可以看出,超过50%的中学生网上交友注重人品、才华、知识等因素,说明中学生网上交友是比较理性的,用这样的标准是可以交到真正的朋友的。
示例二:我认为中学生在网上不能交到真正的朋友。从材料可以看出,中学生以“凭感觉”“外貌”为标准交友的人数占比超过了40%,不够理性,非常表面化。而人品、知识、才华等标准,在虚拟的网络里是很难判断的。
示例三:我认为中学生网上交友要慎重。从材料可以看出,不少中学生网上交友以人品、知识、才华为标准,但这在虚拟的网络里是很难判断的,中学生需要提高防范意识,慎重交友。
示例四:我认为中学生网上交友要慎重。从材料可以看出,不少中学生网上交友以“凭感觉”“外貌”为标准,这在鱼龙混杂的网络上更容易陷入交友陷阱。
标准
人品
凭感觉
外貌
才华
知识
其他
人数
比例
30.8%
21.4%
19..1%
17.0%
8.9.%
2.8%
讨论规则
简要说明
主持人要
保持中立
主持人要宣布议题,组织讨论,让讨论过程井然有序,但不宜先入为主地谈自己的观点或想法
发言的观
点要明确
发言者要明确表达对相关问题的意见,赞成还是反对他人观点,也应表述清楚
就事论事,
文明表达
讨论的目的是研究问题、解决问题,发言时不得进行人身攻击,不得质疑他人的动机、习惯或爱好
发言人(次)
观点
依据
张思齐
第一次
网上很容易交到真正的朋友
网络是虚拟世界,可以袒露心声
第二次
①网上交友要审慎(或“网上交友要有防范意识”)
新闻报道及课堂学习的体会
沈弘毅
网上交不到真正的朋友
②网络是虚拟世界,不知道对方的真实身份;古人交友的故事及道理
李择善
网络交友要慎重
③网络上的人鱼龙混杂;中学生缺乏社交经验