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      七年级上学期期末数学试题 (1)

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      七年级上学期期末数学试题 (1)

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      这是一份七年级上学期期末数学试题 (1),共4页。试卷主要包含了选择题等内容,欢迎下载使用。
      1. 如图,数轴上被阴影盖住的点表示的数可能是( )
      A. 3B. C. 1D. 2
      2. 河南省2021年前三季度商品、服务类电子商务交易额为8138.6亿元,比上年同期增长23.1%,保持快速增长态势.若将8138.6亿用科学记数法表示为,则n等于( )
      A. 10B. 11C. 12D. 13
      3. 下列图形中,( )是正方体的展开图.
      A. B.
      C. D.
      4. 关于单项式的说法正确的是( )
      A. 系数是B. 次数是2C. 次数是3D. 系数是0
      5. 下列各式去括号后,结果不是的是( )
      A. B. C. D.
      6. 已知a﹣b=4,则代数式3a﹣3b﹣5的值为( )
      A 9B. 5C. 7D. ﹣7
      7. 下列方程中,解为的是( )
      A B. C. D.
      8. 下列说法中,正确的有( )
      ①经过两点有且只有一条直线;
      ②两点之间,直线最短;
      ③同角(或等角)的余角相等;
      ④若AB=BC,则点B是线段AC的中点.
      A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个
      9. 某市实行水费的阶梯收费方式:每月每户用水量20立方米及其以内的部分按1.2元/立方米收费,超过20立方米的部分按2元/立方米收费.如果某户居民在某月所交水费30元,那么这个月共用多少立方米的水?设这个月共用x立方米的水,下列方程正确的是( )
      A. 1.2x=30B. 1.2×20+2(x﹣20)=30
      C. 2x=30D. 2×20+1.2(x﹣20)=30
      10. 如图,学校实验室需要向某工厂定制一批三条腿的桌子,已知该工厂有24名工人,每人每天可以生产20块桌面或300条桌腿,1块桌面需要配3条桌腿,为使每天生产的桌面和桌腿刚好配套,设安排名工人生产桌面,则下面所列方程正确的是( )

      A. B. 300
      C. D.
      二.填空题(共5题,总计 15分)
      11. 某校购买价格为a元/个的排球100个,价格为b元/个的篮球50个,则该校一共需支付___元.
      12. 已知线段AB=8cm,点C在直线AB上,BC=3cm,则线段AC的长为________.
      13. 若关于的方程与方程的解相同,则的值为____________.
      14. 如图,线段AB=15cm,点C是AB上的一点,BC=3cm,点D是AC的中点,则线段BD的长为_________cm.
      15. 如图,七个正方形拼成一个长方形图案,若中间小正方形的面积为1,则图中最大正方形的面积等于_____.
      三.解答题(共8题,总计75分)
      16. 计算:
      (1);
      (2);
      17. 已知A=a-3(a-b2),B=2a-b2.
      (1)化简:3A-5B;
      (2)已知(a-1)2+|b+2|=0,求3A-5B的值.
      18. 定义:若a+b=2,则称a与b是关于2的平衡数.
      (1)3与 是关于2平衡数,5﹣x与 是关于2的平衡数.(填一个含x的代数式)
      (2)若a=x2﹣2x+1,b=x2﹣2(x2﹣x+1)+3,判断a与b是否是关于2的平衡数,并说明理由.
      19. 解方程:
      (1)2x+3=5x﹣18
      (2).
      20. 某车间有38名工人,每人每天可以生产1200个甲型零件或2000个乙型零件.2个甲型零件要配3个乙型零件,为使每天生产的两种型号的零件刚好配套,应安排生产甲型零件和乙型零件的工人各多少名?
      21. 根据下列语句,画出图形,已知四点.
      (1)画直线;
      (2)连接,相交于点O;
      (3)画射线,交于点P.
      22. 如图,某舞台的地面是由两个并排的正方形组成的,其中正方形ABCD的边长为a米,正方形ECGF的边长8米,现要求将图中阴影部分涂上油漆.
      (1)求出涂油漆部分的面积:(结果要求化简).
      (2)若所涂油漆价格是每平方米60元,求当米时,所涂油漆的费用是多少元?
      23. 在综合与实践课上,老师让同学们以“两条平行线和一块含角直角三角尺()”为主题开展数学活动.
      (1)【操作发现】:如图①,小明把三角尺的角的顶点G放在上,若,求的度数;
      (2)【探索证明】:如图②,小颖把三角尺的两个锐角的顶点E、G分别放在和上,请你探索并说明与之间的数量关系;
      (3)【结论应用】:如图③,小亮把三角尺的直角顶点F放在上,角的顶点E落在上.若,求(用含α的式子表示).

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