初中地理人教版（2024）七年级上册(2024)第二节 气温的变化与分布习题课件ppt

这是一份初中地理人教版（2024）七年级上册(2024)第二节 气温的变化与分布习题课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了知识梳理，等温线图的判读，等温线模式图，思维导图，基础通关，世界年平均气温分布图，能力突破，素养达标，海洋气温低，陆地气温高等内容，欢迎下载使用。
一、等温线的含义及等温线图的判读
1. 等温线的含义：在地图上把 相同的点依次连接成线。
二、世界气温的分布规律
3. 世界年平均气温大致由低纬向高纬逐渐 ⁠。
4. 与海洋上等温线相比，陆地上等温线更加曲折，还有若干低温中 心，说明陆地上气温分布比海洋上 ⁠。5. 北半球1月等温线比7月更 ，说明北半球1月气温差异比7月 更 ⁠。6. 同纬度地区，夏季陆地气温 ，海洋气温 ；冬季相反。
气温分布图的判读　　同纬度的海洋和陆地气温不同：冬季陆地气温低，海洋气温高；夏 季陆地气温高，海洋气温低。这就导致等温线在同纬度的陆地和海洋发 生弯曲。如下图：
【巧学助记】
　　等温线弯曲分布规律受海陆位置影响，可概括为：南、北半球1月陆地等温线南凸(可简记为“一陆南”)，7月陆地等温线北凸(可简记为“七陆北”)。
  知识点1　等温线图的判读 ⁠
　　读等温线模式图，回答1～2题。
1. 图中低温中心是(　C　)
解析：图中③地的等温线呈闭合状态，且中心气温低，因此为低温中心
2. 关于图中气温分布的描述，不正确的是(　A　)
解析：读图可知，等温线越稀疏，温差越小，因此气温差异最小的是①处；②地等温线最密集，温差最大；图中所示相邻两条等温线的温差是2 ℃；图中等温线自南向北气温逐渐降低，应位于北半球。
  知识点2　世界气温的分布规律⁠
秋天是多彩的季节，某杂志评选出了全球十大赏秋地。如图是世界年平均气温分布图。读图，完成3～5题。
3. 十大赏秋地大部分在(　A　)①北半球中纬度地区②北半球热带地区③－10 ℃～0 ℃等温线之间④0 ℃～10 ℃等温线之间
解析：由图可知，十大赏秋地大部分位于北回归线与北极圈之间。从纬度位置看，大部分位于中纬度地区；从温度带来看，大部分属于北温带。据图可知，十大赏秋地大部分在0 ℃～10 ℃等温线之间。
4. 由图可知，世界年平均气温分布的一般规律是(　C　)
解析：从图中可以看出，北半球气温由南向北递减，南半球气温由北向南递减，据此可以归纳，世界平均气温大致由低纬向高纬逐渐降低。
5. 南半球等温线较平直，影响因素是(　D　)
解析：图中等温线温度向北递减，说明该区域位于北半球。图中阴影部分为海洋，非阴影部分为陆地，①和②在同一纬度，①的气温高于②，说明同纬度地区陆地气温高于海洋，可判断出此时为夏季。
6. 图中①②③④四点气温的比较，正确的是(　C　)
解析：根据图中等温线数值可读出，①地气温为10 ℃～15 ℃，②地气温为5 ℃～10 ℃，③地气温为15 ℃～20 ℃，④地气温为20 ℃～25 ℃，所以①＞②、②＜③、③＜④、①＜④。
　　读图，完成6～7题。
7. 若阴影部分为海洋，非阴影部分为陆地，则下列说法正确的是(　A　)
解析：图中等温线温度向北递减，说明该区域位于北半球。图中阴影部 分为海洋，非阴影部分为陆地，①和②在同一纬度，①的气温高于②， 说明同纬度地区陆地气温高于海洋，可判断出此时为夏季。
读世界某区域年平均气温分布图，图中甲、乙两地在同一纬度。据 此回答8～9题。
世界某区域年平均气温分布图
8. 若甲、乙两地都位于陆地上，则(　B　)
解析：北半球气温的分布规律是从赤道向北极气温逐渐降低，由此判断此区域位于北半球。同纬度地区，海拔越高，气温越低。图中乙点的气温高于甲点，说明甲点海拔高于乙点。
9. 若甲地位于陆地，乙地位于海洋，则(　D　)
解析：同纬度沿海地区，冬季，陆地气温低于海洋气温，夏季，陆地气 温高于海洋气温。读图可知，乙地气温在10 ℃～20 ℃之间，甲地气温 在0 ℃～10 ℃之间，甲地(陆地)气温低于乙地(海洋)，此时为冬季。
　　[2023·武威中考]读世界年平均气温分布图，完成10～11题。
10. 据图可知，世界年平均气温分布规律是(　D　)
解析：读图可知，世界年平均气温大致由低纬向高纬逐渐降低。
11. 影响世界年平均气温分布的主要因素是(　A　)
解析：由图可知，图中所示世界年平均气温由低纬向高纬递减，主要影响因素是纬度位置。
　　下面为朝鲜半岛1月等温线分布图。据此完成12～13题。
朝鲜半岛1月等温线分布图
12. 朝鲜首都1月气温为(　D　)
解析：读图可知，等温距为2 ℃，平壤位于－8 ℃等温线和－6 ℃等温线之间，即平壤1月的气温在－8 ℃～－6 ℃。
13. 甲地与平壤相比(　C　)
解析：由所学可知，等温线密集，温差大，等温线稀疏，温差小。读图可知，甲地与平壤相比，甲地的等温线密集，温差大。甲地与平壤相比，两地的等温线疏密程度有明显的差异，两地温差相差较大。
　　【学科素养·地理实践力】开展地理实验是学好地理的重要方 法。下图示意小亮和同学们所做的分组实验及数据记录。据此完成 14～16题。
14. 该实验的主题为(　A　)
解析：图中沙土代表陆地，水代表海洋，形象地演示了海陆因素对气温 的影响。海洋和陆地比热容不同，陆地比热容小，较之海洋，升温快， 降温也快，所以该实验的主题为影响气温变化的因素。
15. 该实验可得出的结论是(　C　)
解析：由图可知，沙土气温日较差为14 ℃，水气温日较差为3 ℃， 沙土的温差更大。图中白天沙土气温高于水，夜晚沙土气温低于水。
16. 该实验主题的影响因素是(　D　)
解析：由图可知，图中白天沙土气温高于水，夜晚沙土气温低于水，此 实验验证的影响气候的因素是海陆分布。此实验与地球形状、运动、地 表起伏无关。
17. 【学科素养·区域认知】万物生长靠太阳。太阳带来了光明和热 量，我们的地球才有如今的生机勃勃。结合图文材料，完成下列问题。
探究一：世界气温的分布规律(1)结合图1和图2分析，①～④四个城市，1月均温最低的是 ，7 月均温最低的是 ，年温差最小的是 ⁠。(2)夏季许多居民喜欢到海滨避暑，原因是同纬度夏季 ⁠ ⁠。
海洋气温低，
探究二：世界上最雄伟的山脉(3)甲区域分布有世界上最雄伟的山脉—— 。试分析 夏季登山运动员仍然需要准备厚实的衣物的原因： ⁠ ⁠。
海拔高，气温