浙江省丽水市五校高中发展共同体2024-2025学年高二上学期11月期中考试英语试题+答案+听力

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高二年级英语学科 参考答案
命题：龙泉中学 兰建珍
松阳一中 许斌婷
庆元中学 陈 晨
审稿：龙泉中学 兰建珍
第一部分 听力（共两节，满分30分）
1-5CBABA 6-10 CBCCC 11-15 ABCBA 16-20 BBACA
第二部分 阅读理解（共两节，满分50分）
第一节（共15小题，每小题2.5分，满分37.5分）
21-23 CAC 24-27 ADCB 28-31 ABBD 32-35 DCCA
第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）
36-40 FBGAC
第三部分 语言运用（共两小节，满分30分）
第一节 完形填空（共15个小题；每小题1分，满分15分）
41-45 BDABC 46-50 BADAC 51-55 BADCD
第二节：语法填空（10个小题；每小题1.5分，满分15分）
inspiring 57. wh 58. t shape 59. a 60. in
independence 62. has received 63. but 64. faced 65. selfless
第四部分：写作（共二节，满分40分）
第一节： 应用文写作（满分15分）
One pssible versin：
Last Friday evening, ur schl held a vibrant New Year’s Evening Party in the schl auditrium, which nearly drew the attentin f every student and teacher.
The event kicked ff with dazzling perfrmances by students, including singing, dancing, skits and even Beijing Opera, all f which were directed and perfrmed by different classes r schl clubs in ur schl. The highlight was a talent shw where students pured their hearts and suls int their perfrmances, shwcasing their talents and creativity.
By immersing urselves in the feast f music and dance, nt nly did we gain relaxatin frm heavy schlwrk, but we were als brught tgether t celebrate the spirit f tgetherness and psitivity as we welcmed the new year.
第二节：读后续写（满分25分)
One pssible versin：
It was nt what he had hped fr: There was a silence as he stared at the gift shining hpefully amng the newspaper. He lked away, swallwing dwn a lump.“Dad knws l wanted a new bike,” he thught, “nt an ld used ne.” “I knw it’s nt exactly what yu wanted, but ...” Ted lked up at him and saw his wn disappintment mirrred in his father’s eyes. He thught f the hurs his father must have spent sanding and painting shining and iling it, t give his sn smething special.
Suddenly, he was ashamed f himself. “Are yu kidding, Dad?” Ted hugged his father. “Hey, nw I can get a paper rute and help ut arund here. Thank yu, Dad!” The phne rang, and Ted ran t answer it.“Hi, Sam! Cme n ver and see my new bike! We can g fr a ride dwn t the lake.” Ted lked ver at his father, wh smiled back as he picked up the paper.
应用文评分标准：
（一）评分原则
1.本题总分为15分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调
整档次，最后给分。
3.词数少于60词，从总分中减去2分。
4.评分时,应注意的主要内容为：时态、人称、内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、
上下文的连贯性、语言的得体性及应用文体裁格式。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美
拼写及词汇用法均可接受。
6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
（二）各档次的给分范围和要求
第五档(13-15分)
1.完全完成了试题规定的任务
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
第四档(10-12分)
1.完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一两个次要点，但覆盖所有主要内容
3.应用的语法结构和词汇方面能满足任务的要求
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
第三档(7-9分)
1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容,
3.应用的语法结构和词汇方面基本能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(4-7分)
1.基本完成了试题规定的任务。
2.未能覆盖所有内容要点。
3.语法结构单调，词汇知识有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
第一档(1-3分)
1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调，词汇知识很有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯
6.信息未能传达给读者
不得分(0分)
未能传达给读者任何信息：内容太少,无法评判。所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
读后续写评分标准：
（一）评分原则
1.本题总分为25分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调
整档次，最后给分。
3.词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4.评分时应注意的主要内容：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼
写及词汇用法均可接受。
6.书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。
（二）各档次的给分范围和要求
第五档 (21~25分)
1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致具备较强的语言
运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
第四档 (16~20分)
1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
第三档 (11~15分)
1.基本完成了试题规定的任务,
2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档 (6-10分)
1.未恰当完成试题规定的任务,
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
第一档 (1~5分)
1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
不得分(0分)
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写所内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
说明:
1.内容要点可用不同方式表达。
2.应紧扣主题,可适当发挥。
听力录音稿
(Text 1）
W: I heard yu gt full marks in the math exam, Cngratulatins!
M: Thanks! I’m sure yu als did a gd jb.
(Text 2)
M: Let’s play basketball. I lve basketball.
W: Well. I dn’t like it! What abut tennis r ftball?
M: I’m nt gd at tennis! But ftball’s great.
(Text 3)
W: Hey, the light in the living rm wn’t turn n. Did it burn ut?
M: Oh, yeah. I frgt t tell yu abut that. We shuld prbably g t the stre and get a new ne befre Nancy gets hme and needs t d her hmewrk.
(Text 4)
M: Mm, I still have a tthache.
W:Then, we’ll have t take yu t a dctr tday.
M: What abut ur trip t the park?
W: I’m afraid we wn’t have time tday. We’ll g there tmrrw after schl.
(Text 5)
W: Steve invited me t a dinner party n Sunday evening. Have yu received his invitatin yet?
M: Yes. He tld me this mrning that he wanted all his ld classmates t cme t the party.
(Text 6)
M: I can’t wait t see this mvie. I’ve been waiting all summer fr this!
W: It’s a gd thing we bked the tickets nline last night. This place is packed!
M. I knw I dn’t see ne empty seat here. I’m glad we finally gt a chance t cme here.
W: Me. t. Can yu pass me sme ppcrn?
M: Yu knw what? I’ll trade yu. Take the ppcrn, and let me get a handful f these chclate peanuts.
W: OK. here yu g. Yu knw, we really shuld have gtten sme Cke.
W. Oh. well, it desn’t matter.
(text 7)
W: Hell, I’m frm Sund Bytes Radi and I’m ding a survey abut hme shpping. Culd I ask yu a few questins?
M: A survey abut hme shpping? Sure.
W: Thank yu. Are yu a hme shpper? D yu use the Internet r watch the Shpping Channel?
M: N. I like t lk thrugh catalgues and d mail rder. Recently I’ve been receiving a lt f catalgues and they have sme attractive things. In fact, smetimes I even rder things I dn’t need.
W: Like what?
M: Well, last year I rdered a heavy jacket with a hat, and it cst nly $ 300, but it’s never gtten cld enugh t wear it. I shuld never buy smething ut f a sudden desire. Hey, d yu want t buy it?
W: Oh, n, thanks. But thank yu fr answering my questins.
(Text 8)
M: The carrts taste awful and salty. Hw d yu like them?
W: I like them very much. They are delicius.
M: Well, yu can have all my carrts. I saw yu buy sme chclate cakes. I am dne with the main curse. It’s abut time fr sme dessert.
W: Oh, yu want my chclate cakes?
M: N, n, I’m just thinking f sme dessert. And I have had enugh carrts.
W: Rbert, carrts cntain much vitamin C. It is gd fr yu.
M: I knw, but chclate cakes are even better.
W: Oh, stp it! Yu knw yu need vegetables. Yu will end up fat if yu dn’t watch yur diet nw.
M: Well, actually, I dn’t mind eating carrts. But chclate cakes are much better. Yu knw I was brn with a sweet tth.
(Text 9)
W: Welcme t Uptn’s. Hw can I help yu tday, sir?
M: I wuld like t return this ty car that I bught here yesterday. I thught everything was wrking fine, but when I tried t turn the thing n, it wuldn’t run, I want t exchange it fr a new ne.
W: Sure, that will be n prblem, sir. Wuld yu like the exact same car? It cmes in many clrs. Perhaps this time yu might like a yellw ne.
M: Well. I think my sn wuld like me t take a blue ne.
W: Very well, sir. Here is yur new ty car. I hpe that yu will cntinue t cme t Uptn’s in the future.
M: I will. This culd have happened anywhere. It’s nt a big deal.
(Text 10)
M: Hell, everyne.The Winter Carnival is cming sn. We prepare different kinds f activities fr it. I’d like t take this pprtunity t talk abut ur plan fr the Winter Carnival this year. We plan t hld the event frm January 10th t February 12th at the Lamar Site. We als suggest an entrance fee f $ 10. Yu can als bring yur children. They are free. The site will be divided int six areas. In the center, there will be a flwer shw. It is a gd place t take pictures. T the side f the flwer shw, there will be tw areas fr amusement rides. We will set up 30 Rides in these areas. This year, there will be tw new events—a fancy dress cmpetitin and an ice sculpture exhibitin (冰雕展) .We will set up a tent fr the fancy dress cmpetitin. If yu are gd at designing clthes, bring yur wrks t the cmpetitin. Finally, next t the entrance, there will be fur fd shps where visitrs can enjy fd frm arund the wrld, such as Italian fd, Chinese fd, Japanese fd, Mexican fd and s n. I have attached a map fr yur reference. Yu can pick ne up at the ticket ffice. That’s all. Thank yu.