小学政治 (道德与法治)统编版（2024）五年级上册第四单元 骄人祖先 灿烂文化9 古代科技 耀我中华第2课时教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）五年级上册第四单元 骄人祖先 灿烂文化9 古代科技 耀我中华第2课时教学设计，共10页。
《独具特色的古代科学》《独领风骚的古代技术创造》教学设计
作者简介：义乌市、金华市优质课获得者 苏溪二小 蒋晓飞
设计简介：
本课从古代科学技术创造入手，通过视频、图片、联系生活实际、实物展示、自主学习、小组展示等学习活动，让学生了解中国古代在技术领域的成就在当时世界已经遥遥领先。进而建立民族文化认同，培养民族自信心、自豪感和对祖国科技文化遗产的珍爱之情。
教材分析：
本课是五年级《道德与法治》第四单元《骄人祖先 灿烂文化》的第二课。教村包合了“灿若繁星的古代科技巨人”、“独具特色的古代科学”、“独領风骚的古代技术创造”和“改变世界的四大发明”这四个活动主题。这些内容意在让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界領先水平，了解中华民族对世界文明的重大贡献。建立学生的民族文化认同，培养学生的民族自信心、自豪感和对祖国科技文化遗产的真爱之情。同时，学习古代劳动人民的创新精神和开拓进取精神。
学情分析：
通过调查问卷了解到，学生借助课本以及课外书对张衡、祖冲之、李时珍等中国古代的科学家已经有所了解；大部分同学都知道屠呦呦是首位获得诺贝尔科学类奖的中国女科学家；知晓中国的四大发明和遥遥领先的古代科技技术创造。但在认知上仅局限在这些科技巨人和科技成就对中国的深运影响，并不清楚其对世界的影响，同时也无法感受到中国古代劳动人民的智慧和创新精神。此课就是让学生认识到，中国古代的科学技术不仅独具特色，而且对世界文明产生了深远影响，做出了巨大贡献，而这一切都来源于古代劳动人民的开拓创新。
教学目标：
从医学、农学、天文学、算学等角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就，感受中国古代科技的灿烂辉煌，树立强烈的民族自豪感。
从青铜器、丝绸、陶瓷、水利工程建设等领域感受我国古代领先世界的技术创造，体会劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。
学习古代科学家的精神。
教学重难点：
了解我国古代灿烂辉煌的科技成就和领先世界的技术创造，体会劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。树立强烈的民族自豪感。
教学过程：
复习导入
上节课，我们领略了古代科技巨人的风采，又了解了他们的科学故事，从他们身上获得许多启发。这节课，我们将继续走进古代科学，更细致地去发现古代科学的奥妙。
独具特色的古代科学
上节课，在那么多科技巨人中，同学们有提到了李时珍、扁鹊、华佗等，你知道他们的哪些科学成就和科学领域呢？
（一）医学领域对对碰
1. 连一连。
华佗：中国历史上第一位创造外科手术的专家，世界上第一位发明麻醉剂“麻沸散”的先驱者、创始人。这个发明比美国的牙科医生摩尔顿发明乙醚麻醉要早1600多年。
朱丹溪： 45岁时，千里迢迢，不顾夏日炎热，日夜兼程，赶到杭州求师。不畏辛苦。著有《局方发挥》、《格致余论》、《伤寒论辨》，在医学理论上创立滋阴学说。
李时珍：倾听无数人的意见，参阅书籍800多种，费时27年，编写成了药物学知识和经验的巨著《本草纲目》。
你发现什么？
小结：是呀，他们都是我国古代著名的中医药学家，他们都在中医药学上熠熠生辉、独树一帜。
板贴：古代科技 耀我中华
【设计意图：通过连一连，对这3位学生较熟悉的古代中医药学家的信息再次补充了解，初步感受中国古代中医药学的熠熠生辉。】
（二）医学诊疗方法
你知道哪些古老的医学诊疗方法呢？
预设：刮痧、拔火罐、针灸、泡脚、熏艾
2. 这些疗法是否也曾帮助到你或者你的家人呢？和大家分享一下你和中医的故事吧。
3. 出示：各国学习拔火罐的新闻图片。
（1）看了之后，你有什么特别想说的吗？
小结：是的，中医治疗实在太奇妙了，在世界医学宝库中独树一帜，独具特色。
板贴：独具特色
（三）继往开来
出示视频，走进屠呦呦团队。
提问：这个科学家是谁？她提取了什么？（屠呦呦，青蒿素）
出示：青蒿，是我国常见的一种草本植物，在民间又称作臭蒿或苦蒿。中国古代医书中很早就有对青蒿的记载，《肘后备急方》指出，青蒿能治疟疾。
通过这一段描述，你有什么想法？
（原来在很早以前，中国古医学就已经发现了青蒿的用途，中国古代医学真的了不起。）
而以屠呦呦为代表的近现代中国科学家做了什么呢？
（是的，他们从古老的中医文献中获得灵感，终于研制出抗疟疾的青蒿素，拯救了数百万人的生命。屠哟哟也因此成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。）
你想对她说些什么呢？
（2）师：中国古代医学家了不起，中国现代医学家也不逊色，你们没有在前人的研究成就上迷失自己，而是继续探索，坚持不懈，终于创造出更惊人的伟大成就。我们因你们而感到自豪。
继续出示：40年前，没有先进实验设备，以身试险，多次感染病毒；经历190次的失败；40年来，拯救了600万人。
孩子们，看着这些，说说你们此时的感受。
师：是的，这了不起的成就不是轻而易举的，是那么的不容易和艰辛。但是中国的科学家们还是坚强地克服了设备问题，不顾生命危险，为人类造福。
【设计意图：许多学生对屠呦呦略有耳闻，但是并不清晰。通过这一板块，一方面熟悉屠呦呦，另一方面也让学生了解到治疗疟疾的草药其实在古时候早已存在，进一步感受到古代医药学家的博学多识和现代科学家们不畏艰险的科学精神。】
（四）农学、算学、天文学
古代科技成就远不止医学，农学、数学、天文学在取得成就的同时，更给人们的生活带来了极大的便利。请自主浏览书本76页。
出示：二十四节气，是劳动人民在长期的农事创作中积累的经验；数学著作《九章算术》解决了200多个例题；如果没有算盘，哪来的现在电子计算机。没有先人们的勤劳汗水，又怎么会有遥遥领先的生产技术呢？
三、独领风骚的古代技术创造
（一）成熟的制瓷技术
视频：“国家宝藏 ——你没见过的国宝瓷器”
（1）视频上放的是什么？说说你看完后最大的感受是什么？（精美绝伦、技术高超、叹为观止）
（2）出示录音：书本77页相关链接“瓷国”
——我国素有“瓷国”之称。河南洛阳出土的东汉青瓷四系罐表明，早在近2000年前，我国的能工巧匠已发明比较成熟的制瓷技术。而欧洲人直到18世纪初才仿制成功。到了宋代，我国的瓷器制作技术更加成熟。这一时期的瓷器,品种繁多,器型丰富，烧制精美。当时的瓷器还远销海外，名扬世界。
同学们，说说你从中读出了什么？
（时间早：比欧洲早了1500多年。
技术高：欧洲人1500年后才仿制成功。
种类多：器型丰富，品种繁多。
领先世界：远销海外，名扬世界。）
师：当时的瓷器真的如上述所说的那样吗？让我们走进故事《南海一号》
出示：阅读角《南海一号》。
从这个故事中你感受到什么了？（海外对瓷器的需求量很大；当时的瓷器业已经领先世界）
板贴：独领风骚
在中国地图相应的省市上板贴瓷器的明信片
图片出示：拓展汉代以后不同时期具有代表性的瓷器作品。说说你们的感想。
小结：中国古代制瓷技术的发达，在当时的确是举世无双的。
（二）青铜器制造、桑蚕养殖和丝织技术
出示图片：司母戊大方鼎
它叫什么名字？你关注到了哪些细节？（体型大，感觉很重，花纹多样，工艺复杂）
出示“相关链接”
3000多年前，我们的祖先创造了灿烂辉煌的青铜文明。商朝的司母戊鼎(有学者认为应称之为“后母戊鼎”)重800多千克，工艺十分复杂。
师：是的，司母戊鼎是现已知中国古代最重的青铜器，它的铸造，充分说明商代后期的青铜铸造不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，足以代表高度发达的商代青铜文化。
在中国地图相应的省市上板贴司母戊鼎的明信片
实物展示“妈妈的真丝睡袍”
请同学们想象一下，摸着它会是什么感觉呢？
请学生上台现场感受（很轻、很滑、很软、很薄）
全班感受，还有哪些新感觉呢？（一定只有高科技才能制造）
出示资料袋：素纱禅衣
我国是世界上最早种桑养蚕的国家，也是最早生产丝绸的国家。出土于湖南长沙马王堆汉墓的素纱禅衣，柔软透明，薄如蝉翼，重40多克，距今已有2000多年。它充分表明，我国丝织技术在很早便已达到相当高的水平。
你读出了哪些信息？（指导：40多克，大概一个鸡蛋的重量）
小结：对呀，刚刚的真丝睡袍已经很柔软很薄了，但是它并不透明，也比一一个鸡蛋重一些。在2000年前的古中国就能织出如此衣服，真的太了不起了。
在中国地图相应的省市上板贴素纱禅衣的明信片
（三）水利工程技术
1.自主学习
（1）要求：①自主思考②汇报展示
请同学们自主学习书本78页的相关链接，并留下思考痕迹，完成表格。
汇报展示（老师相机出示课件、板贴相应明信片）
出示视频《都江堰》：都江堰距今已经2000多年，一直在发挥作用。它是如何起到防洪灌溉的作用的呢？请看。
出示图片：赵州桥距今已经1400多年，至今屹立不倒。
同学们，你能夸一夸中国古代这些伟大的设计者们吗？
小结：中国发展出的这些精湛技艺，在当时世界已经遥遥领先，我们怎么能不为之感到自豪呢？！
【设计意图：通过视频和自主学习，有张有弛地引导学生了解古代技术创造，不拖沓课堂。】
（四）你知道的古代技术创造
1. 你还知道哪些中国古代的技术创造？课前同学们已进行资料搜集。哪个小组先来分享一下你们的成果。（图文并茂的小组可以将资料板贴到地图上）
2. 听完同学们的介绍。你又感受到了什么？（智慧、技术高超、遥遥领先）
【设计意图：通过自由交流，让学生谈谈启示，总结课堂所学。】
四、小结
是的，中国古代在技术领域的成就，在当时世界已是遥遥领先，独领风骚，而这一切都源于古代劳动人民的智慧和孜孜不倦的探索精神、创新精神。老师希望你们也能继续传承下去，并且发扬光大。

板书设计：
9.古代科技 耀我中华
独具特色 独领风骚
作者简介：蒋晓飞, 义乌市道德与法治优质课一等奖获得者，金华市道德与法治优质课一等奖获得者，所撰写的论文多次获义乌市一二三等奖，多次参加市级示范课、公开课。
古代技术
创造
时间
朝代（地点）
特点（作用）
读懂了什么？
都江堰
战国（2500多年的历史）
蜀郡（四川）
防洪灌溉
赵州桥
隋朝（1400年的历史）
河北
1个主拱，4个小拱；节省石料，减轻重量，扩大泄洪量，减少冲击，延长寿命