2024-2025学年山东省德州市宁津县七年级(上)10月月考生物试卷(解析版)

这是一份2024-2025学年山东省德州市宁津县七年级(上)10月月考生物试卷(解析版)，共25页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。

1. 盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（ ）
A. 能对外界刺激作出反应
B. 能进行呼吸
C. 能排出身体内产生的废物
D. 生活需要营养
【答案】A
【详解】试题分析：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，是花卉对光的刺激的反应，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性．
考点：生物的特征．
2. 下列现象与生命特征的对应关系，不正确的是（ ）
A. 况属高风晚，山山黄叶飞——生物的新陈代谢，排出废物
B. 一母生九子，连母十个样——生物具有变异现象
C. 红豆生南国，春来发几枝——生物能够繁殖后代
D. 望梅止渴，画饼充饥——生物能对外界刺激作出反应
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．况属高风晚，山山黄叶飞，说明到了秋天后，叶片开始脱落，这是生物的新陈代谢的表现，说明能够排出废物，A正确。
B．一母生九子，连母十个样，说明生物具有遗传变异的特性，有利于生物的进化和种族的延续，B正确。
C．生物体在能够由小长大。“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长，C错误。
D．生物体对外界刺激作出反应是指生物体接收到来自外部环境的刺激或信号后，通过生理或行为上的变化来做出相应的反应。“望梅止渴，画饼充饥”体现的是生物能对外界刺激作出反应，D正确。
故选C。
3. 饲养金鱼时会发现金鱼有浮头现象（不时游到水面上直接呼吸），针对金鱼的浮头现象，一位同学选取了若干条生长状况相似的金鱼进行了如下实验，下列表述错误的是（ ）
A. 该实验的变量是水中的溶氧量
B. 三组分别放置数量相同的金鱼
C. 多次测量能够使实验结果更加准确
D. 水中溶氧量高，金鱼的呼吸频率高
【答案】D
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】A．该实验只有溶氧量发生变化，其他条件均相同，所以变量是溶氧量，A项不符合题意。
B．三组金鱼数量相同是为了控制变量，B项不符合题意。
C．三次测量是为了减少一次实验的偶然性导致的误差，使得结果更加准确，C项不符合题意。
D．由表格数据可得，溶氧量越高，金鱼的呼吸频率越低，D项符合题意。
故选D。
4. 我国每十年进行一次全国人口普查，2021年公布第七次全国人口普查的人口数为14.43亿，人口普查的方法属于（ ）
A. 观察法B. 文献法C. 实验法D. 调查法
【答案】D
【分析】调查法是科学探究常用的方法之一。调查法分为抽样调查法和普查法。调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。调查时首先要明调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析有时要用数学方法进行统计。
【详解】A．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，A不符合题意。
B．文献法是通过文献资料来获取信息，B不符合题意。
C．实验法通过实验来获取数据，C不符合题意。
D．调查法是生物学上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法；调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。人口普查也是调查，D符合题意。
故选D。
5. 某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里分别种了同样的豌豆100粒，并设计如下表实验，针对其中的不足，你认为应作出的修正是（ ）
A. 两个花盆应该都放在向阳的地方
B. 两个花盆应该都放在暗室里
C. 两个花盆应该放在同一温度的环境中
D. 两个花盆浇的水不应该同样充足
【答案】C
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【详解】为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。可见，为了研究光对豌豆发芽的影响，唯一变量是光照，其它条件（温度、空气和水等）应该相同且适宜。所以，表格中两个花盆应该放在同一温度的环境中，故C正确，ABD错误。
故选C。
6. 科学家在马里亚纳海沟11034米处发现了一种名为“Xenphyphre”的巨型单细胞生物——阿米巴虫，单个细胞直径超过10厘米，体内富集了高水平的铅、汞、铀元素，下列推测错误的是（ ）
A. 能证明细胞是生命活动的基本单位
B. 该生物适应重金属、漆黑、寒冷、高压环境
C. 该生物能通过简单的运动器官在海底活动
D. 该生物跟草履虫一样能对外界刺激作出反应
【答案】C
【分析】细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。阿米巴虫的存在证明了细胞是生命活动的基本单位，A正确。
B．阿米巴虫能在马里亚纳海沟11034米处生存，体内富集了高水平铅、汞、铀元素，说明：该生物适应重金属、漆黑、寒冷、高压环境，B正确。
C．阿米巴虫是单细胞生物，具有细胞和个体层次，无器官层次，C错误。
D．结合分析可知，阿米巴虫跟草履虫一样都是生物，故能对外界刺激作出反应，D正确。
故选C。
7. 在一台光学显微镜中，目镜放大倍数为10×，转换器上的两个物镜放大倍数分别为10×和40×，那么这台显微镜的视野中，被观察的物体最大被放大了（ ）
A. 40倍B. 100倍C. 400倍D. 4000倍
【答案】C
【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。
【详解】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜放大倍数最低=目镜10×物镜10×＝100倍；放大最高倍数=目镜10×物镜40×＝400倍，ABD错误，C正确。
故选C。
8. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是（ ）
A. 对光时，转动①使②对准通光孔
B. 视野过暗，应调节③和⑦
C. 使视野中的物像更清晰，应调节④
D. 位于视野右上方的物像移到中央，应向左下方移动玻片
【答案】B
【分析】观图可知：①是转换器、②是物镜、③是遮光器、④是粗准焦螺旋、⑤是细准焦螺旋、⑥是低倍物镜、⑦是反光镜，解答即可。
【详解】物镜的镜筒越短放大的倍数越小，对光时，转动①转换器使⑥低倍物镜对准通光孔，A错误；显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。若视野过暗，应调节③遮光器和⑦反光镜会使视野变亮，B正确；使视野中的物像更清晰，应调节⑤细准焦螺旋，C错误；在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以在显微镜下观察装片，发现物像处于视野的右上方，为使物像移到视野中央，应将装片向右上方移，D错误。
故选B。
9. 下列关于显微镜的使用方法，描述不正确的是（ ）
A. 取镜时，一手握镜臂，一手托镜座
B 对光时，手板着物镜将低倍物镜对准通光孔
C. 实验结束后，整理显微镜需用纱布擦显微镜外表
D. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面看着物镜
【答案】B
【分析】显微镜的使用步骤是取镜和安放、对光、观察和回放。
【详解】A．取显微镜时，一手握住镜臂，一手托住镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜，故A正确。
B．对光时，应该转动转换器将低倍物镜对准通光孔，而不是用手板着物镜。用手板着物镜容易导致物镜受损或污染，故B错误。
C．实验结束后，整理显微镜需用纱布擦显微镜外表，用擦镜纸擦拭镜头，故C正确。
D．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛从侧面注视物镜，以免物镜碰到玻片标本，故D正确。
故选B。
10. 小刚将写有字母“pd”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是（ ）
A. pdB. qdC. bdD. dp
【答案】A
【详解】试题分析：从目镜内看到的物像是倒像,左右颠倒、上下颠倒,所以将写有字母“Pd”的玻片放在显微镜下观察,视野中看到的图像是“pd”。故选A。
考点：本题考查显微镜的成像原理。
11. 如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图像从视野①变为视野④，应怎样操作？（ ）

A. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D. 向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
【答案】A
【分析】（1）显微镜下看到的物像，不但上下颠倒而且左右相反。
（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞体积就越大，显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
（3）调节细准焦螺旋能让像变得更加清晰。
【详解】显微镜下看到的物像，不但上下颠倒而且左右相反，视野①中的物像位于右下方，说明实物位于左上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像②的放大倍数小，物像③的放大倍数大，因此要使物像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，把低倍物镜转换成高倍物镜。物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节。
12. 如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（ ）
A. ①→②→③→④B. ①→③→②→④
C. ③→①→②→④D. ③→①→④→②
【答案】C
【详解】试题分析：图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上．图①是放置玻片标本；
进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本．图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．
13. 某同学使用显微镜观察字“e”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，以下说法错误的是（ ）
A. 若想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①④
B. 可以直接使用②号镜头以尽快找到观察目标
C. 字母“e”在显微镜下看到的物像是“ə”
D. 若显微镜下观察到细胞在视野的左下方，要将物像移到视野正中央，应向左下方移动装片
【答案】B
【分析】目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，安装在转换器上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。因此，图中，①是低倍物镜、②是高倍物镜，③是高倍目镜、④是低倍目镜。
【详解】A．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮、视野范围大；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗、视野范围小。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，要想看到细胞的数量尽可能多，显微镜的放大倍数应是最小，即低倍物镜①和低倍目镜④组合，A正确。
B．使用显微镜观察时，先用低倍镜找到要观察的目标，再换用高倍镜观察目标结构。可见，不能直接使用②高倍物镜观察目标，B错误。
C．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。 所以，将写有字母“e”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的是旋转180度后的“ə”，C正确。
D．我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以，物像在视野的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央，D正确。
故选B。
14. 使用显微镜对光时，下列结构应在一条直线上是
A. 目镜物镜通光孔反光镜B. 目镜物镜转换器反光镜
C. 目镜镜筒物镜通光孔D. 目镜镜筒物镜反光镜
【答案】C
【分析】在使用显微镜时，反光镜反射的光线依次通过通光孔、物镜、镜筒、目镜才到达人眼的。目镜和物镜是安装在镜筒上的，因而镜筒也要在这条直线上。通光孔位于载物台上，转换器是调节物镜的结构；只要“通光孔、目镜和物镜三点一线”。
【详解】使用显微镜对光时，反光镜反射的光线先通过通光孔，再通过物镜、镜筒、目镜，这样观察者就能看到比较明亮的视野。因此，使用显微镜对光时，应使目镜、镜筒、物镜、通光孔在一条直线上。C符合题意，A、B、D均不符合题意。
故选C。
15. 在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为：
A. 用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
B. 用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
C. 用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
D. 用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
【答案】C
【详解】此题主要是用了调查法做的统计表，调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，比较法是通过系统的比较，推究异同，认识事物之间的内在联系，从而得出规律，通过对表格中提供的数据进行比较、分析，发现高倍镜、低倍镜的情况是：五组中有四组是用高倍镜的原因，镜筒的状态的情况是：五组都是有镜筒下落中的原因，粗、细准焦螺旋的情况是：五组中有三组是用了粗准焦螺旋的原因，因此，可归纳出装片压碎的原因应为：用高倍镜头、镜筒下落中、用粗准焦螺，C正确。
故选C。
16. 图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ）

A. 与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡
B. 甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质
C. 甲的①能保护和控制物质进出
D. 甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体
【答案】C
【分析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。也是生命活动的基本单位。
【详解】植物细胞和动物细胞的不同点是：植物细胞的细胞膜外有细胞壁，细胞质中有液泡和叶绿体等，动物细胞则没有，A正确。甲的⑤为植物细胞中的液泡，是由单层膜与其内的细胞液组成的；细胞液中贮存和积累有糖、蛋白质、磷脂、单宁、有机酸、植物碱、色素和盐类等，B正确。甲的①为细胞壁具有保护和支持细胞的作用，不能控制物质进出，C错误。⑦线粒体能进行呼吸作用，是细胞内的能量转换器，甲、乙都具有线粒体，D正确。
17. 下列制作临时装片的几个步骤中，正确的先后顺序应是（ ）
A. ①②③④B. ③②①④
C. ④②①③D. ③④②①
【答案】D
【分析】制作临时装片的步骤如下：擦，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。滴，植物细胞用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，动物细胞在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞正常形态。撕：用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜；用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下。展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将其展平，目的是防止细胞重叠，影响观察细胞的各部分结构。盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
【详解】制作植物细胞临时装片：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。因此，制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是③滴水、④取材、②展平、①盖上盖玻片。ABC错误，D正确。
故选D。
18. 蓝莓素有“水果皇后”之称，富含花青素。如今，蓝莓果已成为乡村振兴的“致富果”。花青素主要存在于蓝莓果肉细胞的（ ）
A. 叶绿体中B. 液泡中
C. 细胞质中D. 细胞核中
【答案】B
【分析】植物细胞有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，各具有一定的功能。
【详解】A．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，是细胞中的能量转换器，A不符合题意。
B．植物细胞的细胞质中有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中有多种有味道的物质及营养物质、色素（如花青素）等，B符合题意。
C．细胞质不断流动，促进细胞与外界物质交换，C不符合题意。
D．细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用。是细胞的控制中心，D不符合题意。
故选B。
19. 新鲜的牡蛎体内锌元素的含量远远高于它所生存的海水，这是因为（ ）。
A. 细胞质具有流动性B. 细胞膜能控制物质的进出
C. 液泡可储藏营养物质D. 细胞壁具有保护和支持作用
【答案】B
【分析】细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。
植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，但牡蛎等动物细胞无液泡。
细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，但牡蛎等动物细胞无细胞壁。
【详解】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。所以，新鲜的牡蛎体内锌元素的含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞膜能控制物质的进出。
故选B。
20. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，视野如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. ①细胞内没有叶绿体
B. 制作装片时要在载玻片上滴加清水，以维持细胞的正常形态
C. 要将②从视野左方移出，应向左方移动装片
D. 染色后能够观察到①中染色最深的是细胞核
【答案】C
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、 滴（清水）、撕 、展 、盖、 染 、吸。图中，①是洋葱鳞片叶内表皮细胞，②是气泡。
【详解】A．洋葱鳞片叶内表皮细胞是无色透明的，不含叶绿体，A正确。
B．结合分析可知，制作装片时要在载玻片上滴加清水，以维持细胞的正常形态，B正确。
C．显微镜成的像是倒像，故标本的移动方向和物像的移动方向相反。因此要将②从视野左方移出，应向右移动装片，C错误。
D．细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体。故用碘液染色后能够更清晰地观察到①洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞核，D正确。
故选C。
21. 绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（ ）
A. 细胞核和叶绿体B. 叶绿体和细胞壁
C. 叶绿体和大液泡D. 细胞核和细胞壁
【答案】A
【分析】动植物细胞结构异同如下图所示：
【详解】绿叶海蜗牛属于软体动物，动物具有细胞核、细胞膜和细胞质，但不具有细胞壁、液泡和叶绿体，但由于绿叶蜗牛将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体，由此可知若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有细胞核和叶绿体，A符合题意。
故选A。
22. 栽培于土壤中的农作物，能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，而又能抑制有害物质进入植物体，主要是由于 （ ）
A. 细胞壁具有保护细胞的功能
B. 细胞膜具有保护细胞的功能
C. 细胞壁有控制物质进出细胞的功能
D. 细胞膜有控制物质进出细胞的功能
【答案】D
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体，不同的结构具有不同的特点。
【详解】细胞膜能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定。因此栽培在土壤中的农作物，既能从土壤中吸收其所需的营养物质，又能抑制有害物质进入植物体，这与细胞的细胞膜及功能有关，D正确。
故选D。
23. 下图是动植物细胞模式图及相关结构，下列表述不准确的是（ ）
A. 植物花的颜色色彩斑斓，是因含有色素的缘故，相关色素一般存在于⑤液泡中
B. 动植物细胞的遗传物质主要存在于④细胞核中，也是染色最深的结构
C. 能控制植物细胞物质进出的结构是①细胞壁，而动物细胞是②细胞膜
D. 显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，需用碘液进行染色
【答案】C
【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。
【详解】A．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，植物花的颜色色彩斑斓，是因含有色素的缘故，相关色素一般存在于⑤液泡中，A正确。
B．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，动植物细胞的遗传物质主要存在于④细胞核中，B正确。
C．②细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，动植物细胞的细胞膜都具有控制物质进出的作用；细胞壁有保护和支持细胞的作用，C错误。
D．显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，需用碘液进行染色，便于观察，D正确。
故选C。
24. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的描述正确的是（ ）
A. 所有生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位
B. 洋葱鳞片叶内表皮细胞不同于人口腔上皮细胞的特有结构是叶绿体、液泡和细胞壁
C. 动植物细胞都具有线粒体
D. 制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时，可在载玻片上滴清水
【答案】C
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【详解】A．生物通常可分为五类：动物、植物、真菌、细菌、病毒，这五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，A错误。
B．洋葱内表皮细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡。人体口腔上皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。可见，洋葱鳞片叶内表皮细胞不同于人口腔上皮细胞的特有结构是液泡和细胞壁，B错误。
C．线粒体是细胞内的“动力工厂”，负责为细胞提供能量。无论是动物细胞还是植物细胞，都需要线粒体来产生能量以维持其生命活动，C正确。
D．动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水，D错误。
故选C。
25. 使用显微镜观察物体时，所要观察的材料一定要（ ）
A. 进行染色B. 形状规则
C. 肉眼看得见D. 薄而透明
【答案】D
【详解】显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像。因此观察材料必须是薄而透明的．如观察材料不透明就不能形成清晰的物像。
二、简答题（五个答题，共50分，请将你的答案填在答题卡相应的位置）
26. 俗话说：“狗拿耗子多管闲事。”下列各项分别表示了狗猫和鼠的部分生命现象，请分析回答下列问题。
（1）小狗出生后还没有睁开眼睛就已经急不可耐地吃奶，这说明的生物特征是____；几个月后长成大狗，这种现象所体现的生物基本特征是____。
（2）一只老鼠生下了九只小老鼠，这体现的生物特征是____；小老鼠的长相与母鼠都很相似，这种现象所体现的生物基本特征是____；这只母鼠下一胎生出的几只小老鼠有一只毛色明显不同于其他鼠，这体现的生物基本特征是____。
（3）夜晚猫的瞳孔会放大，白天则不会，这种现象说明生物____；影响猫这种反应的主要环境因素是____。
（4）构成狗、猫、鼠生物体的结构和功能的基本单位都是____。
【答案】（1）①. 生物的生活需要营养 ②. 生物能生长
（2）①. 生物能繁殖 ②. 生物有遗传现象 ③. 生物有变异现象
（3）①. 能对外界刺激作出反应 ②. 光
（4）细胞
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】（1）生物的生活需要营养物质，绿色植物通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能制造有机物，只能从外界获取。可见，小狗出生后还没有睁开眼睛就已经急不可耐地吃奶，这体现了生物的生活需要营养。几个月后长成大狗，则体现了生物具有生长的现象，从小狗到大狗，其体型、体重等方面都发生了显著的变化。
（2）生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。可见，一只老鼠生下了九只小老鼠，这体现了生物具有繁殖的特征。遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见，小老鼠的长相与母鼠都很相似，这体现了生物具有遗传的特征；而这只母鼠下一胎生出的几只小老鼠有一只毛色明显不同于其他鼠，这则体现了生物具有变异的特征。
（3）夜晚猫的瞳孔会放大，白天则不会，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应。因为瞳孔的放大和缩小是猫为了适应不同光照强度而进行的生理调节，是猫对外界环境刺激的一种反应。而影响猫这种反应的主要环境因素则是光照，因为光照强度的变化是导致猫瞳孔放大和缩小的主要原因。
（4）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。可见，无论是狗、猫还是鼠，它们都是动物，而构成这些动物体的结构和功能的基本单位都是细胞。
27. 同学在观察自己制作的人的口腔上皮细胞临时装片时，依次看到的视野如下，请根据图回答：
（1）下面是该同学制作口腔上皮细胞临时装片时的操作，其中错误的操作是______。
A. 吸取生理盐水，滴一滴在载玻片中央
B. 用牙签钝端轻轻刮口腔内壁2～3次，将刮取物均匀涂于生理盐水中
C. 吸取少量稀释碘液，滴加在生理盐水中，再盖上盖玻片
D. 低倍镜观察，转动粗准焦螺旋找到物像后，再调节细准焦螺旋
（2）由视野①到视野②的操作是将玻片标本向______移动；由视野②到视野③的操作是转 动图 一 中的[ ]______，将高倍物镜对准通光孔；由视野③到视野④需要先调节反光镜的______面，提高视野亮度，再调节[ ]______准焦螺旋，使物像变清晰。
（3）口腔上皮细胞的遗传物质DNA主要分布于⑤______内，因此⑤的作用是______。
【答案】（1）C （2）①. 左下方 ②. 1转换器 ③. 凹 ④. 6 细
（3）①. 细胞核 ②. 遗传信息库，细胞生命活动的控制中心
【分析】（1）观察口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、刮、抹、盖、染。
（2）图一中：1转换器、2载物台、3反光镜、4目镜、5粗准焦螺旋、6细准焦螺旋、7镜臂；图二中：⑤细胞核、⑥细胞质、⑦细胞膜。
【详解】（1）A．吸取生理盐水，滴一滴在载玻片中央，目的是为了保持细胞的正常形态与功能，A正确。
B．用牙签钝端轻轻刮口腔内壁2～3次，将刮取物均匀涂于生理盐水中，B正确。
C．染色时，吸取少量稀释碘液，滴加在盖玻片一侧，用吸水纸在另一侧吸引，使细胞核着色，便于观察，C错误。
D．低倍镜观察，转动粗准焦螺旋找到物像后，再调节细准焦螺旋，D正确。
故选C。
（2）由视野①到视野②，是将位于视野左侧的大量细胞移到视野中央，依据显微镜下成倒像的特点，所以，操作是将玻片标本向左移动。由视野②到视野③是将物像放大，应是更换倍数大的物镜，所以，操作是转动图一中的1转换器，将高倍物镜对准通光孔；由视野③到视野④物像变亮，变得更加清晰，能调节光线强弱的是反光镜与遮光器，所以，需要先调节反光镜的凹面，提高视野亮度，再调节6细准焦螺旋，使物像更加清晰。
（3）细胞核是细胞的遗传信息库，细胞生命活动的控制中心。口腔上皮细胞的遗传物质DNA主要分布于⑤细胞核内，作用是细胞的遗传信息库，细胞生命活动的控制中心。
28. 鲜美的肉汤放置久了会变酸，这是微生物搞的“恶作剧”。这些微生物来自哪里？法国微生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题。如图是巴斯德的实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图）数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
（1）巴斯德提出的问题是_____？
（2）巴斯德作出的假设是_____。
（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是_____。
（4）乙图中控制变量方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是_____。
（5）甲图中肉汤仍保鲜的是_____瓶。乙图中将瓶颈打断后，肉汤变质的原因是空气中的_____进入瓶内。
（6）在巴斯德的实验中，曲颈瓶的巧妙之处是_____。设置A瓶的作用是形成_____实验。
【答案】（1） 使肉汤变质的微生物来自空气吗
（2）使肉汤变质的微生物来自空气 （3）微生物的有无 （4）加热煮沸
（5）①. A ②. 微生物
（6）①. 空气能进入，空气中的微生物不能进入 ②. 对照
【分析】探究实验包括提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论、表达和交流等六大步。
巴斯德的科学研究过程概括为以下几个基本环节：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论。
【详解】（1）分析题意可知，食品中的这些细菌是从哪里来呢？是有食品自然产生的，还是来自空气？对此，法国生物学家巴斯德进行了认真的研究，他提出的问题可以是：使肉汤变质的微生物来自空气吗？
（2）根据所提出的问题，结合生活经验和实际，巴斯德做出的假设是使肉汤变质的微生物来自空气。这是基于他对于微生物的了解和观察，提出的一个可能的解释。
（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是微生物。甲图A瓶通过煮沸来杀死肉汤中的微生物，而B瓶不做处理，作为对照；乙图则是将已经保鲜（即无微生物）的A瓶的瓶颈打断，让空气中的微生物有机会进入，从而观察肉汤的变化。
（4）甲图A瓶中的肉汤煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无微生物，而B瓶没有高温灭菌，因此B瓶内有微生物。所以甲图中控制变量的方法则是加热煮沸。
（5）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但微生物只落在鹅颈瓶的弯曲处，因此A瓶肉汤仍然保鲜。
乙图中将瓶颈打断后，空气中的微生物进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。
（6）在巴斯德的实验中，曲颈瓶的巧妙之处在于空气能进入，空气中的微生物不能进入，从而保证了实验的准确性。而设置A瓶（煮沸处理）的作用是与B瓶（未处理）形成对照实验，通过对比两者的实验结果，可以得出微生物是导致肉汤变质的原因。
29. 某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。这是黄粉虫在吃泡沫塑料吗？该同学设计并实施了如下探究实验进行研究。
步骤1：把多只大小、生长状况相近的黄粉虫平均分为A、B两组，称重并记录数据。
步骤2：A组喂麦麸和菜叶，B组喂等量的泡沫塑料片，在相同且适宜的条件下喂养。一段时间后，观察泡沫塑料片的噬咬情况。
步骤3：称量A、B两组黄粉虫的体重，并记录数据。多次重复该实验，发现A、B两组黄粉虫体重都有所增加，B组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，且虫粪中未消化的塑料成分极少。
（1）本实验控制的变量是_____。
（2）该实验设计体现了_____原则，进行多次实验的目的是_____。
（3）根据实验现象得出的结论是_____。得出此结论运用了_____推理的形式。该实验结论可为解决现实生活中的什么问题提供启示？（答出一条即可）_____。
【答案】（1）食物的不同（或食物种类）
（2）①. 单一变量 ②. 避免偶然性，使实验结果更准确
（3）①. 黄粉虫会噬咬泡沫塑料，能消化泡沫塑料 ②. 不完全归纳 ③. 可以利用黄粉虫处理一些难以降解的泡沫塑料垃圾，但需进一步研究其可行性和安全性等
【分析】（1）对照实验中要控制单一变量，本实验是探究黄粉虫是否吃泡沫塑料，所以变量是食物的不同。
（2）单一变量原则可以确保实验结果是由单一变量引起的，而不是其他因素。进行多次实验可以避免偶然性，使实验结果更具普遍性和准确性。
【详解】（1）本实验中A组喂麦麸和菜叶，B组喂泡沫塑料片，其他条件都相同，所以控制的变量是食物的不同。只有食物这一个因素不同，才能确定实验结果是由食物引起的。
（2）该实验设计体现了单一变量原则，即除了要探究的变量外，其他条件都应相同。进行多次实验的目的是避免偶然性，因为一次实验可能存在偶然因素，导致结果不准确。多次实验可以使实验结果更接近真实情况，更准确地反映黄粉虫对泡沫塑料的行为。
（3）根据实验现象，B组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，且虫粪中未消化的塑料成分极少，可以得出黄粉虫会噬咬泡沫塑料，能消化泡沫塑料的结论。
得出此结论运用了不完全归纳推理的形式，因为只是通过对部分黄粉虫的观察得出的结论，不能确定所有黄粉虫都具有这种行为。
该实验结论可为解决现实生活中泡沫塑料垃圾难以处理的问题提供启示，比如可以考虑利用黄粉虫处理一些难以降解的泡沫塑料垃圾，但需要进一步研究其可行性和安全性等。因为黄粉虫处理泡沫塑料可能会带来其他问题，如黄粉虫的生存环境要求、处理效率等。
30. 小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片，通过显微镜观察并将所看到的情况绘制出细胞结构图，如图所示。请据图回答问题。
（1）结合图一，某同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确实验操作顺序是_____。
（2）用显微镜观察时，找到了要观察的物像，若使物像更加清晰，需进一步转动图二中的[ ]_____，在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，图四细胞内颜色最深的是_____。
（3）装片制作完成后置于显微镜下观察，发现如图三所示的视野，则可能是图一实验步骤中的_____（填字母）操作不当产生的，为了避免这种现象的发生，图五中正确的操作应该是_____。
（4）切洋葱时常会流眼泪，这些刺激眼睛的物质存在于图四中细胞的[ ]_____内。进出细胞的物质必须受到[ ]_____的控制。
（5）若图四画的是洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，请指出其中的一处错是_____。
【答案】（1）ECBDA
（2）①. e ②. 3细胞核
（3）①. D ②. A
（4）①. 4液泡 ②. 2细胞膜 （5）多画了6叶绿体
【分析】（1）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
（2）图二显微镜的结构：a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e细准焦螺旋；图三视野中出现了气泡；图四中植物细胞的结构：1细胞壁，2细胞膜，3细胞核，4液泡，5细胞质，6叶绿体。
【详解】（1）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。正确实验操作顺序是ECBDA。
（2）细准焦螺旋能小幅度升降镜筒，细微调焦，若要使物像更清晰，应该转动e细准焦螺旋。
细胞核内含有染色体，易被碱性燃料染成深色，因此染色以后，图四细胞内3细胞核的颜色最深。
（3）图三视野中出现了气泡，这是因为图一中，D盖盖玻片的方法不当引起的。
盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。A正确，BCD错误。
故选A。
（4）液泡中含有细胞液，溶解着各种各样的物质。切洋葱时常会流眼泪，这些刺激眼睛的物质存在于细胞的4液泡内。2细胞膜控制物质的进出。
（5）洋葱鳞片叶内表皮细胞无色透明，无叶绿体。若图四画的是洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，请指出其中的一处错误是多画了6叶绿体。
31. 小明同学参加了北京市中小学生植物栽培大赛，他在自家阳台上种植了红珍珠番茄，经历了播种、发芽、长叶、开花等阶段，一个个饱满的小番茄挂满枝头。红珍珠番茄不仅美化了家居环境，还让小明体会到了种植的快乐。
（1）红珍珠番茄果实结构和功能的基本单位是_____。
（2）小明把成熟的番茄果实带到学校，将果实不同部位制成临时_____（填“切片”“装片”或“涂片”）进行观察，在显微镜下观察到如下图像。和番茄叶肉细胞相比，不含_____结构。
（3）红珍珠番茄口感酸甜，富含维生素C和番茄红素、番茄碱等多种植物营养素，这些营养素主要是在小番茄叶肉细胞的_____（填结构名称）中合成的，该结构是光合作用的场所。再通过茎、叶将这些营养素运输到小番茄果肉细胞的_____填结构名称）中储存起来。
（4）小明在临时玻片标本制作时应在载玻片滴一滴_____，细胞不会吸水涨破的原因是_____。
【答案】（1）细胞 （2）①. 装片 ②. 叶绿体
（3）①. 叶绿体 ②. 液泡
（4）①. 清水 ②. 细胞壁具有支持作用
【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。
图1为果皮，属于保护组织；图2是果实内的筋络，属于输导组织；图3为果肉，属于营养组织。
【详解】（1）植物的基本结构和功能单位是细胞，包括果实在内的各个部分都是由细胞组成的。
（2）玻片标本的种类有切片、涂片和装片。切片是用从生物体上切取的薄片制成；涂片是用液体的生物材料经过涂沫制成；装片是用从生物体上撕下或挑取的少量生物材料制成。小明把成熟的番茄果实带到学校，将果实不同部位制成的玻片都是撕下或挑取的少量生物材料制成的，都属于装片。
番茄果实细胞与叶肉细胞相比，缺乏叶绿体，因为果实细胞主要功能是储存养分，而不是进行光合作用。
（3）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器；红珍珠番茄口感酸甜，富含维生素C和番茄红素、番茄碱等多种植物营养素，这些营养素主要是在小番茄叶肉细胞的叶绿体中合成的。
液泡是植物细胞中储存水分、养分等物质的结构，因此光合作用生成的部分养分最终被储存在果肉细胞的液泡中。
（4）细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。因此，小明在临时玻片标本制作时应在载玻片滴一滴清水，细胞不会吸水涨破的原因细胞壁具有支持作用。
32. 生物兴趣小组发现学校食堂后厨每天产生大量菜叶、果皮等垃圾，于是想通过微生物分解作用将厨余垃圾转化为肥料，用于改善校园农场的土壤。请帮助他们一起完成校园堆肥方案设计。
（1）兴趣小组查阅资料后发现有两种堆肥方式，其特点如下：
结合该资料，请帮助兴趣小组选择合适的校园堆肥方式，并说明理由：_____。
（2）资料显示，堆体温度能否上升到约60℃是检验堆肥效果的重要指标。出现高温阶段是由于堆肥过程释放能量导致的，且维持一段时间的高温有利于耐热菌分解部分难以分解的物质。为达到高温需添加一定比例的枯叶作为辅料。如图为添加不同比例的枯叶后，堆体温度的变化。
据图可知，兴趣小组应将辅料比控制在______%左右。在堆肥过程中，各组温度都呈现______的变化规律。当温度下降并稳定到环境温度，标志着堆肥结束。
（3）记录过程性数据，可以了解堆肥进展及产物。请完善下列记录表（至少填两项）。
【答案】（1）应该选择好氧堆肥方式；好氧堆肥不易产生有毒物质，无异臭气味，且周期较短，产生的肥料为接近固态的土壤状，更适合用于改善校园农场的土壤
（2）①. 13% ②. 先上升、后下降
（3）①. 堆体温度 ②. 产物外观形态、气味、成分 ③. 产物成分
【分析】（1）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验；在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
【详解】（1）结合资料可知，兴趣小组应该选择好氧堆肥方式。理由是好氧堆肥不易产生有毒物质，无异臭气味，且周期较短，产生的肥料为接近固态的土壤状，更适合用于改善校园农场的土壤。
（2）据图1可知，13%辅料组堆体温度能上升到60℃左右，其余组均达不到60℃。因此，应将辅料比控制在13%左右。由图中曲线可以看出，各组温度都呈现出先上升、后下降的趋势。这是由于堆肥初期微生物活动旺盛，释放大量能量导致温度升高，随着有机物逐渐被分解，微生物活动减弱，温度逐渐下降。当温度下降并稳定到环境温度时，标志着堆肥结束。
（3）由（2）可知，堆体会出现高温阶段，堆肥结束时，温度下降并稳定到环境温度，因此可以将温度作为观测指标；另外由（1）中资料，产物外观形态、气味、成分等也可作为观测指标。（写2条，合理即可）
实验组号
溶氧量
培养环境
呼吸频率[次/（分钟•条）]
第一次
第二次
第三次
甲
4mg/L
隔夜自来水
113
111
112
乙
6mg/L
隔夜自来水
76
78
74
丙
8mg/L
隔夜自来水
57
59
61
花盆
阳光
温度
空气
水
A
向阳
20℃
充足
充足
B
暗室
30℃
充足
充足
结构 组别
1组
2组
3组
4组
5组
低/高倍镜
高
低
高
高
高
镜筒状态
下落中
反复中，下落时
下落中
下落中
反复中，下落时
粗/细准焦螺旋
粗
粗
粗
细
细
方式
好氧堆肥
厌氧堆肥
菌种
好氧菌
厌氧菌
气味
不易产生有毒物质，无异臭气味
容易产生有毒物质，有异臭气味
周期约
1个月
约3个月
产物
接近固态的土壤状肥料
液态或半液态肥料，还能产生易燃的沼气
观测指标时间
①_____
②_____
③_____