小学美术苏少版（2024）一年级上册（2024）第2课 生活多美教案设计

这是一份小学美术苏少版（2024）一年级上册（2024）第2课 生活多美教案设计，共2页。

课题
生活多美
主备人：
教学目标
·在大自然和生活中寻找美、发现美、欣赏美。
·认识生活中不同事物的颜色和质感。
·理解美就在身边，等待我们去发现。
教学重点
收集大自然中美的元素，制作美的展示板。
教学难点
生活中的美在哪里？如何制作美的展示板？
教学准备
互动媒体课件、水粉颜料、调色盘、水杯、水粉笔、铅画纸、抹布、实物展台。
教学环节目标分析
教 学 过 程 设 计
二次备课
第一阶段户外寻美（1课时）
寻找校园美景。
新校园里的什么最吸引人？
1. 观察校园环境，找到感兴趣的事物。
2. 将在校园中发现的自然之美用喜欢的方式记录下来。·能够对校园环境进行充分观察与创意实践，选择自己喜欢的方式记录校园美景。
第二阶段课堂阅美（1课时）发现自然之美。
什么样的线条、形状、色彩、肌理是美的？
1. 拉拉多变的线条：开展小练习，在纸上拉线条画自然。
2. 拼拼多样的形状：运用不同的材料来表现自然中万物之形。
3. 涂涂多彩的颜色：参考艺术家的配色思路，试一试制作自己的自然色卡。
4. 印印多重的质感：利用工具或其他方法，将喜欢的事物的肌理留在纸上。
·可以归纳出直线、折线、曲线等基本线条。
·培养动手的兴趣，并且尝试多种材料的拼贴组合。
·发现时间、光线等因素都会让自然色彩发生改变。
·知道美的感受因人而异，但不管哪种美，都会给人赏心悦目的快乐体验。
第三阶段生活创美（1课时）
创造生活之美。
如何用自然之形装点生活？
1. 欣赏古代和现代艺术家如何应用自然景物装点生活。
2. 选择合适的综合材料进行构思。
3. 用自然之美来装扮自己学习、生活的小天地。
·能将生活中的设计与自然的美联系起来。
·主动积极地参与创作活动。
·在交流时，理解和尊重他人的感受与想法。
·及时总结、反思，分享自己的创意想法。
主动表达对自然之美的体验与感受。
主动发现并比较生活中所运用的自然之美。
能欣赏他人的作品，体会其中的艺术表达。
能理解他人的作品介绍，尊重他人的意见。
能积极参加小组活动，参与大家的讨论。
板
书
设
计
教
学
反
思
·对自然和生活有热爱，有发现美的眼睛。
·自主选择多样的材料，表达自己对美的感受。
·能够积极主动地欣赏身边的美，并表达自己的感受。