小学美术苏少版（2024）一年级上册（2024）第3课 表达我们的感觉教案

这是一份小学美术苏少版（2024）一年级上册（2024）第3课 表达我们的感觉教案，共2页。
课题
打开我们的感官
主备人：
教学目标
·能用感官捕捉各种感觉，选择工具和材料，记录和表达自己的感觉。·知道点、线、面是造型元素。·理解美术作品可以表达感受。
教学重点
通过对艺术家作品的探索解读，了解用造型元素（点、线、面）创作能够表达感觉的美术作品的方法。
教学难点
如何运用美术语言表达我们丰富的感觉？
教学准备
互动媒体课件、水粉颜料、调色盘、水杯、水粉笔、铅画纸、抹布、实物展台。
教学环节目标分析
教 学 过 程 设 计
二次备课
第三阶段表达感觉（1课时）
寻找大师作品中点、线、面的大小、疏密、长短变化，探索表达丰富感受的方法。
2. 升级游戏道具：用点、线、面、色彩（水粉）在透明亚克力纸上绘制自己或伙伴的感受，完成作品组合（透明亚克力纸与白色卡纸组合）。
3升级游戏规则，全班参与：设计两个角色，即评委和挑战者。评委判定挑战者对感官的表达是否恰当，挑战者要对游戏道具（学生作品）进行分析。遵守游戏规则，分组进行游戏。
4明确游戏奖励：能够准确地表达自己的观点，就可以获得更多贴纸。
5. 评价和总结游戏体验。
理解美术作品可以表达丰富的感受。·能积极参与小组的造型游戏活动。有分工合作的意识。能够对活动进行反思和总结。
在活动结束时，能整理工具和材料，保持教室整洁。
板
书
设
计
教
学
反
思
这是学生进入小学阶段进行美术学习的第二个单元，本学段学生正处于从幼儿园向小学过渡的时期。基于此，本单元以任务驱动的方式将丰富的感官体验内置于课堂教学中，借助趣味活动引导学生自主探究，激发学生的好奇心和想象力，帮助学生知道点、线、面是造型元素，并运用美术语言表达自己的感受。