小学美术苏少版（2024）一年级上册（2024）第1课 大自然多美教案

这是一份小学美术苏少版（2024）一年级上册（2024）第1课 大自然多美教案，共11页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法和策略，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。


学情分析：
一年级的学生对大自然充满好奇和热爱，他们喜欢观察周围的事物，但对美的感知还处于初步阶段。这个年龄段的孩子具有丰富的想象力和创造力，但在绘画表现上可能较为简单和稚嫩。他们活泼好动，注意力难以长时间集中，需要通过生动有趣的教学方法来吸引他们的学习兴趣。此外，他们对自然界中的花草树木、动物等有着浓厚的兴趣，愿意通过绘画表达自己对大自然的喜爱和感受。然而，由于手部精细动作发展尚不完全，他们在构图和细节描绘上可能存在一定的困难。
教学内容：
《大自然多美》是苏少版（2024）小学美术一年级上册的内容。本节课主要旨以“大自然多美”为主题，引导学生观察并感受自然界中的美，通过绘画的方式表达对大自然的热爱。大自然是一个充满神奇和美丽的世界，有蓝天白云、青山绿水、花草树木、可爱的小动物等等。本节课将引导学生观察大自然中的各种美景，感受大自然的色彩、形状和纹理，通过绘画的方式表现大自然的美丽。
三、教学目标：
【知识与技能目标】：
1.认识大自然中的各种美景，了解大自然的色彩、形状和纹理。
2.学会用简单的线条和色彩表现大自然中的景物。
3.能够认识并画出几种常见的自然元素，掌握基本的色彩搭配技巧。
【过程与方法目标】：
1.通过观察、欣赏、讨论等活动，提高学生的观察力和审美能力。
2.通过绘画实践，培养学生的动手能力和创造力。
【情感价值观目标】：
让学生在绘画过程中体验创作的乐趣，提高自信心。
2.培养学生对大自然的热爱之情，增强环保意识。
3.激发学生对大自然的热爱之情，培养保护环境的意识。
四、教学重难点：
【教学重点】：
1.引导学生观察大自然，感受大自然的美。
2.学生用简单的线条和色彩表现大自然中的景物。
3.掌握自然元素的画法及色彩搭配原则。
【教学难点】：
启发学生的想象力和创造力，让他们画出独特的大自然美景。
引导学生合理运用色彩，表现出大自然的丰富色彩。
3.如何在作品中准确表达自己对大自然的感受，以及如何在细节上体现自然元素的特征。
五、教学方法和策略：
【教学方法】：
直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生感受大自然的美。
启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生的想象力和创造力。
讲授与示范结合：教师边讲解边示范自然元素的画法，确保学生清晰理解。
实践教学法：让学生通过绘画实践，掌握表现大自然的方法和技巧。
【教学策略】：
创设情境：通过播放大自然的音乐和视频，创设出一个美丽的大自然情境，让学生身临其境，感受大自然的美。
2.个别指导：教师针对学生在创作过程中遇到的问题进行个别指导，帮助解决难题。
3.小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内交流讨论，共同完成绘画作品，培养学生的合作意识和团队精神。
评价激励：及时对学生的绘画作品进行评价，表扬和鼓励学生的优点和进步，激发学生的学习兴趣和积极性。
六、教学过程：
七、板书设计：
《大自然多美》板书
自然元素： 树木 花朵 小鸟 太阳
色彩搭配原则： 冷暖色调搭配 对比色运用
创作步骤：观察 构思 绘画 调整完善
大自然的美景：蓝天白云、青山绿水、花草树木、可爱 的小动物等。
绘画方法：用简单的线条和色彩表现大自然中的景物。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们对大自然的美有了更深刻的认识和感受，学会了用简单的线条和色彩表现大自然中的景物。在教学过程中，我注重创设情境，激发学生的学习兴趣；采用直观教学法和启发式教学法，引导学生观察和思考；通过小组合作和评价激励，培养学生的合作意识和创造力。但是，在教学中也存在一些不足之处，如部分学生的绘画表现能力较弱，需要更多的指导和练习；教学时间的安排不够合理，导致学生的作品展示和评价时间较短。在以后教学中，我将不断改进教学方法和策略，提高教学质量。
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
（一）、导入新课
1. 播放一段大自然的视频，包括美丽的山川、河流、森林、花朵等。2. 提问学生：视频中的大自然美吗？你看到了什么？
1. 播放视频，引导学生认真观看。2. 提出问题，鼓励学生积极回答。
1. 认真观看视频。2. 积极举手回答问题，描述自己看到的大自然景象。
通过视频直观地展示大自然的美丽，激发学生的学习兴趣，引导学生关注大自然的美。
（二）、认识大自然的美
1. 展示各种大自然的图片，如日出、日落、星空、瀑布等。2. 引导学生观察图片，说一说大自然的美在哪里。
1. 依次展示图片，引导学生观察。2. 提问学生，让学生分享自己的观察结果。
1. 仔细观察图片。2. 举手发言，说出大自然的美，如颜色鲜艳、形状各异、景色壮观等。
让学生通过观察图片，进一步认识大自然的美，培养学生的观察力和表达能力。
（三）、感受大自然的色彩
1. 拿出一些彩色卡片，分别代表大自然中的不同颜色，如蓝色代表天空和大海，绿色代表草地和树木等。2. 让学生选择自己喜欢的颜色卡片，并说一说这个颜色在大自然中代表什么。
1. 展示彩色卡片，介绍每个颜色代表的大自然元素。2. 组织学生进行选择和发言。
1. 选择自己喜欢的颜色卡片。2. 发言介绍所选颜色在大自然中的代表事物。
通过颜色卡片让学生感受大自然的色彩之美，同时培养学生的色彩感知能力和联想能力。
（四）、描绘大自然的美
1. 分发绘画工具，如彩笔、画纸等。2. 提出绘画要求：用自己喜欢的方式描绘大自然的美，可以画一幅画、也可以用彩纸粘贴等。3. 巡视指导学生绘画。
1. 有序分发绘画工具。2. 明确绘画要求，鼓励学生发挥想象。3. 巡视教室，对有需要的学生进行指导。
1. 领取绘画工具。2. 认真思考，开始用绘画或粘贴等方式描绘大自然的美。
让学生通过绘画等方式表达自己对大自然美的感受，培养学生的创造力和动手能力。
（五）、展示与分享
1. 邀请学生展示自己的作品，并说一说自己的创作思路。2. 对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和努力。
1. 组织学生展示作品，引导学生发言。2. 认真倾听学生的介绍，给予积极的评价。
1. 勇敢地展示自己的作品。2. 清晰地介绍自己的创作思路和想要表达的大自然之美。
通过展示与分享，让学生互相学习，提高学生的表达能力和自信心，同时也让学生更加深入地理解大自然的美。
（六）、总结与拓展
1. 总结本节课的内容，强调大自然的美丽和重要性。2. 布置课后作业：让学生在周末和家长一起去户外感受大自然的美，并拍照记录下来。
1. 简洁明了地总结本节课的重点。2. 布置课后作业，提醒学生注意安全。
1. 认真听讲，回顾本节课所学内容。2. 记住课后作业，准备在周末和家长一起去感受大自然。
总结本节课的学习成果，强化学生对大自然美的认识，同时通过课后作业拓展学生的学习空间，让学生在生活中继续感受大自然的美。
（七）、布置作业
1.回家后观察大自然，用绘画的方式表现自己眼中的大自然美景。
2.观察并记录身边的自然美景，为下次创作做准备。
3.完成课后作业。