专题01 内能（10大题型）（解析版）-备战2024-2025学年九年级物理上学期期中真题分类汇编（人教版）

这是一份专题01 内能（10大题型）（解析版）-备战2024-2025学年九年级物理上学期期中真题分类汇编（人教版），共24页。试卷主要包含了物质的构成，扩散现象及其影响因素，分子间作用力，内能及其影响因素，改变内能的两种方式，温度、热量、内能的区别与联系，比热容及其应用，实验等内容，欢迎下载使用。

考点一 物质的构成
1．（23-24九年级上·内蒙古赤峰·期中）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，是造成雾霾天气的主要原因之一。把PM2.5和分子、电子、原子核一起按照空间尺度排序，最大的是（ ）
A．PM2.5B．分子
C．电子D．原子核
【答案】A
【解析】PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，因此它的尺度最大；物质由分子构成，分子由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成；原子核在中间像太阳一样，电子则在原子核周围，围着他运动，就像太阳周围的行星一样，原子核大于电子，所以尺度最小的是电子，最大的是PM2.5。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
2．（23-24九年级上·北京·期中）下列说法中错误的是（ ）
A．常见的物质是由大量的分子、原子构成的
B．原子是由不带电的原子核和带负电的电子构成的
C．铁块很难被压缩，说明分子间存在斥力
D．长时间紧压在一起的铅片和金片互相渗入，是由于发生了扩散现象
【答案】B
【解析】A．由分子动理论可知，常见的物质是由大量的分子、原子构成的，故A正确，不符合题意；
B．原子由带正电的原子核和带负电的电子组成的，故B错误，符合题意；
C．分子间存在引力和斥力。铁块很难被压缩，说明分子间存在斥力，故C正确，不符合题意；
D．长时间紧压在一起的铅片和金片互相渗入，是由于发生了扩散现象，说明分子永不停息地做无规则运动。故D正确，符合题意。
故选B。
3．（23-24九年级上·湖北黄石·期中）如图所示是同种物质的三种不同状态下的分子结构，其中甲图表示物质处于 态，物质从甲图变化到丙图时，分子间作用力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】液 变小
【解析】[1][2]由图可知，甲图中，物质没有固定的形状，处于液态，丙图分子间距最大，处于气态，分子间的作用力比甲小。
4．（23-24九年级上·河南新乡·期中）人类在探索微观世界的历程中，经科学研究发现，常见的物质是由 或原子组成的；卢瑟福通过α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型，如图所示，原子由原子核和 组成。
【答案】 分子 电子
【解析】[1]经科学研究发现，常见的物质是由分子或原子组成的。
[2]卢瑟福通过α粒子散射实验提出了核式结构，原子由原子核和核外电子组成。
考点二 扩散现象及其影响因素
5．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）日本核污水排入大海对中国的影响是一个重要的且深远问题，涉及到很多个方面。预计240天到达中国沿海。中国坚决反对，出台了很多反制措施。日本核污水在大海中的扩散速度很快，扩散说明分子在不停地做无规则运动，下列现象属于扩散现象的是（ ）
A．花香扑鼻B．树叶飘落
C．雪花纷飞D．水波荡漾
【答案】A
【解析】A．花香扑鼻属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故A符合题意；
BCD．分子运动是无法直接用眼睛看到的，故树叶飘落、雪花纷飞、水波荡漾属于物体的机械运动，不属于扩散现象，故BCD不符合题意。
故选A。
6．（23-24九年级上·海南·期中）夏天，蚊子很多。小花同学用电热驱蚊器烧蚊香了驱蚊。当电热驱蚊器工作时，整个房间很快就可闻到蚊香之味了。这是蚊香的 现象，这一过程说明了 。
【答案】 扩散 分子在永不停息地做无规则运动
【解析】[1][2]当电热驱蚊器工作时，整个房间很快就可闻到了蚊香味，这是扩散现象，这一过程说明分子在永不停息地做无规则运动。
7．（23-24九年级上·河南许昌·期中）随着人们生活的不断提高，家庭装修是每个家庭不可避免的程序，劣质装修材料中含有的甲醛、苯、二甲苯等有害物质含量超标，用来装修房屋会造成室内环境污染。这是因为有毒物质分子都在做永不停息地 ，这种现象在夏天特别严重，因为 越高，分子运动越激烈。
【答案】做无规则运动 温度
【解析】[1][2]劣质装修材料中含有的甲醛、苯、二甲苯等有害物质含量超标，用来装修房屋会造成室内环境污染，由于有毒物质发生了扩散，分子都在做永不停息地做无规则运动，这种现象在夏天特别严重，分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子运动越激烈。
8．（23-24九年级上·北京·期中）如图所示，一个瓶中装有无色透明的空气，另一个瓶中装有红棕色二氧化氮气体（密度比空气大）。应选择图 （选填“甲”或“乙”）所示实验研究气体扩散现象。抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，气体混合均匀后，气体分子 （选填“继续”或“停止”）运动。
【答案】乙 继续
【解析】[1]二氧化氮气体密度比空气大，为了避免重力的影响，应选择图乙所示实验研究气体扩散现象。
[2]分子总是不停地做无规则运动，抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，气体混合均匀后，气体分子继续运动。
考点三 分子间作用力
9．（23-24九年级上·四川眉山·期中）下列与分子相关的描述中说法正确的是（ ）
A．一升水和一升酒精混合后，总体积小于两升，表明分子可以被压缩
B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
C．在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看到墨水的分子在运动
D．“破镜难圆”，不能说明分子间有斥力
【答案】D
【解析】A．一升水和一升酒精混合后，总体积小于两升，表明分子之间有间隙，故A错误；
B．因为海绵内有空隙，所以用手捏海绵，海绵的体积变小，说明力可以使物体发生形变，不能说明分子间有间隙，故B错误；
C．在做墨水滴入水中的扩散实验中，水分子很小，肉眼是无法看到分子运动的，故C错误；
D．分子间作用力的大小与分子间的距离有关，当分子间的距离大到一定程度时，分子间的引力和斥力可以忽略不计。镜子打破后，再拼凑在一起，接触处的分子之间的距离大大增加，此时分子间的作用力十分微弱，因此不能说明分子间有斥力，故D正确。
故选D。
10．（23-24九年级上·黑龙江·期中）下列现象能用分子理论解释并正确的是（ ）
A．矿石被粉碎成粉末，说明矿石分子很小
B．热水瓶瓶塞有时很难拔出，说明分子间有引力
C．压缩弹簧需要用力，说明分子间有斥力
D．将白糖加入水中后，整杯水都变甜了，说明分子做无规则运动
【答案】D
【解析】A．矿石能被粉碎成粉末是宏观物质的形状的变化，不能说明分子的大小，故A错误
B．热水瓶内温度降低后内部气压减小，在压强差的作用下，瓶塞有时很难拔出，与分子引力无关，不能用分子理论解释，故B错误；
C．压缩弹簧需要用力，是因为弹簧在发生弹性形变时产生了弹力，与分子无关，不能用分子理论解释，故C错误；
D．将白糖加入水中后，是液体分子的扩散现象，能用分子理论解释，故D正确。
故选D。
11．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）如图所示是由微颗粒（直径为1~50nm）制备得到的新型防菌“纳米纸”，在“纳米纸”的表面，细菌无法停留且“油水不沾”。下列与此现象有关的判断说法正确的是（ ）
A．“纳米纸”的分子是静止的
B．“油水不沾”的原因是两种分子间只有斥力
C．油分子与“纳米纸”分子间既有斥力，又有引力
D．“油水不沾”的原因是组成“纳米纸”的分子间没有间隙
【答案】C
【解析】A．一切分子都在不停地做无规则运动，故A错误；
BC．分子间的引力和斥力是同时存在的，故B错误，C正确；
D．任何分子间都存在着间隙，“纳米纸”只是间隙较小，故D错误。
故选C。
12．（23-24九年级上·广东中山·期中）炒菜时总是在起锅前加盐，这是利用了温度 ，分子的运动越剧烈。如图，把一块干净的玻璃板吊在测力计的下面，读出测力计的示数，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，测力计的示数 （选填“变大”、“不变”或“变小”），这说明玻璃板表面的分子和水表面的分子间存在 。
【答案】越高 变大 引力
【解析】[1] 炒菜时总是在起锅前加盐，是因为分子运动速度与温度有关，温度越高，运动速度越快，扩散越快。
[2][3] 水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，则向上拉玻璃板时，弹簧测力计的示数将变大。
考点四 内能及其影响因素
13．（23-24九年级上·广西贺州·期中）下列关于物体内能的几种说法中正确的是（ ）
A．水有内能，冰没有内能
B．水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大
C．一杯水放在高处比放在低处时具有的内能大
D．一杯水的温度越高，它具有的内能越大
【答案】D
【解析】A．任何物体都具有内能，冰当然也具有内能，故A错误；
B．内能大小不仅与温度有关，还与物体的分子机构、质量等因素有关，故水蒸气的内能与水的内能无法比较，故B错误；
C．一杯水放在高处比放在低处时具有的重力势能大，但内能不变，故C错误；
D．物体的内能与温度有关，温度越高，内能越大，确定的一杯水，在温度变高时，内能会增大，故D正确。
故选D。
14．（23-24九年级上·海南·期中）关于内能，下列说法正确的是（ ）
A．炽热的铁块具有内能，冷的冰块不具有内能B．物体运动得越快，内能越大
C．静止于地面上的物体，机械能和内能均为零D．对物体做功，物体内能可能保持不变
【答案】D
【解析】A．内能是指物体内部所有分子动能和分了势能的总和，所以不论任何情况，任何物体都具有内能，故A错误；
B．内能是指物体内部的能量情况，与物体运动快慢无关，故B错误；
C．静止的物体在水平面上机械能为零，但内能不为零，故C错误；
D．内能改变由做功和热传递两种方法来决定，对物体做功了，物体的内能就会增加了，但它也可以同时对外热传递来减少内能，这样就可以保持内能不变，故D正确。
故选D。
15．（23-24九年级上·广东深圳·期中）如图所示是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（ ）
A．t4时刻物体内能为零
B．t2、t3时刻物体内能不相等
C．该物体改变内能的方式与人冬天搓手取暖相同
D．t1时刻物体分子动能比t2时小
【答案】B
【解析】A．一切物体都有内能，t4时刻物体内能不为零，故A错误；
B．在晶体凝固过程中，温度不变，但不断放出热量，t2、t4时刻物体内能不相等，故B正确；
C．该物体改变内能的方式是热传递，人冬天搓手取暖改变内能的方式是做功，二者不相同，故C错误；
D．温度越高，分子无规则运动越剧烈。由图可知，t1时刻比t2时刻物质的温度高，因此，分子动能更大，故D错误。
故选B。
16．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图1甲，将温度计插入装有碎冰的烧杯中，把这个装置放在室温环境中，下列说法正确的是（ ）
A．该物质在t2时刻的内能为零
B．在t2～t4过程中，物质的内能保持不变
C．该物质在t1时刻比在t2时刻的分子动能更大
D．该物质在t1时刻的分子排列如图2b
【答案】D
【解析】A．任何物体都具有内能t2时刻的内能不为零，故A错误；
B．在t2～t4过程中，冰处于熔化过程中，温度不变，需要吸收热量，所以在t4时刻的内能大于t2时刻的内能，故B错误；
C．在t2时刻的温度高于t1时刻的温度，故t2时刻的分子动能大于t1时刻的分子动能，故C错误；
D．从图象可以看出t1时刻物质是固体，图2b是固体分子的排列情况，故D正确。
故选D。
考点五 改变内能的两种方式
17．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）下列事例中，属于利用热传递增加物体内能的是（ ）
A．把棉被放在太阳底下，棉被晒得暖呼呼B．夏天酷热难耐时走进空调房，人感觉格外凉爽
C．从长滑梯上滑下来，感到臀部发热D．用力下压引火仪活塞，硝化棉燃烧
【答案】A
【解析】A．棉被晒得暖呼呼，是通过吸热太阳的热量被子内能增大的，是通过热传递增加内能，故A符合题意；
B．夏天酷热难耐时走进空调房，人感觉格外凉爽，人体的热量转移到空气中，是通过热传递减小人体内能的，故B不符合题意；
C．滑梯上滑下臀部发热，是通过做功的方式使臀部的内能增大的，故C不符合题意；
D．下压活塞硝化棉燃烧，是通过对筒内的空气做功，使其内能增大的，故D不符合题意。
故选A。
18．（23-24九年级上·内蒙古赤峰·期中）下列生活实例中，属于通过做功改变物体内能的是（ ）
A．冬天北方用暖气取暖
B．把袋装牛奶放在热水中加热
C．手冷时向手上哈气
D．手冷时两手相互摩擦
【答案】D
【解析】A．冬天北方用暖气取暖，室内空气从暖气片上吸收热量，让整个房间室温上升，是通过热传递改变物体内能，故A不符合题意；
B．把袋装牛奶放在热水中加热，牛奶从热水中吸收热量，让牛奶温度上升，变得暖和，是通过热传递改变物体内能，故B不符合题意；
C．手冷时向手上哈气，手吸收热量，是通过热传递改变物体内能，故C不符合题意；
D．手冷时两手相互摩擦生热，是通过做功改变物体内能，故D符合题意。
故选D。
19．（23-24九年级上·广东汕头·期中）人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的 较大，在这个过程中是通过 的方式使水的温度升高，水的内能 （增大，减小，不变）
【答案】比热容 热传递 增大
【解析】[1][2][3]因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以常用水给汽车发动机降温； 在该过程中，发动机放出热量，温度降低，水吸收热量，温度升高，通过热传递增加了水的内能。
20．（23-24九年级上·河南信阳·期中）如图所示是“探究改变物体内能”的实验，集气瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能 （选填"增大"或“减小”），继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现。这是因为瓶内气体对外做功后，内能 （选填“增大”、 “减小”或“不变”），温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）的缘故。
【答案】增大 减小 降低
【解析】[1]用气筒向装有少量水的烧瓶里打气，对里面的气体做功，机械能转化为内能，瓶内气体的内能增大。
[2][3]继续打气，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，内能转化为瓶塞的机械能，使气体自身的内能减少，温度降低，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴，这些小水滴就是看到的“白雾”。
考点六 温度、热量、内能的区别与联系
21．（23-24九年级上·辽宁营口·期中）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ）
A．0℃的冰没有内能
B．冰熔化时虽然温度保持不变，但它的内能增加
C．物体温度升高，一定是吸收了热量
D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
【答案】B
【解析】A．任何物体在任何温度下都具有内能，的冰也有内能，故A错误；
B．冰是晶体，晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变，但内能增加，故B正确；
C．物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做功，故C错误；
D．两个物体间发生热传递时，热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体或者从物体的高温部分传向低温部分，内能大的物体的温度不一定高，故D错误。
故选B。
22．（23-24九年级上·四川泸州·期中）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A．物体的温度越高，含有的热量越多
B．0℃的冰块和温度、质量相同的水，其内能相等
C．热量都是从内能多的物体传递给内能少的物体
D．温度相同的两物体间不会发生热传递
【答案】D
【解析】A．热量是一个过程量，不能说含有热量，故A错误；
B．影响内能大小的因素有质量、温度、状态等因素。由于水和冰的质量相等，故分子数相等；温度相同说明分子平均动能也相等；由于冰熔化为水要吸收热量，说明水的内能大，故B错误；
C．热量从高温物体传给低温物体，内能少的物体也可能是高温物体，故C错误；
D．热传递的条件是两个物体之间存在温度差，故温度相同的两物体间不会发生热传递，故D正确。
故选D。
23．（23-24九年级上·广东东莞·期中）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A．一个物体温度升高，一定是吸收了热量
B．一个物体温度升高，它的内能一定增加
C．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高
D．一个物体的温度不变，它的内能一定不变
【答案】B
【解析】A．一个物体温度升高，则内能增大，有可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故A错误；
B．一个物体温度升高，分子运动变剧烈，分子动能增大，则它的内能增加，故B正确；
C．一个物体吸收了热量，它的温度不一定会升高，例如晶体熔化的过程，故C错误；
D．一个物体的温度不变，它的内能可能会减小，例如零度的水凝固成零度的冰，故D错误。
故选B。
24．（23-24九年级上·重庆长寿·期中）下列关于内能、热量和温度的说法，正确的是（ ）
A．物体吸收热量，温度一定升高
B．物体内能减少，它一定放出热量
C．物体温度升高，内能一定增加
D．质量相等的两个铁球，温度高的铁球含有的热量多
【答案】C
【解析】A．物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体熔化时，吸收热量，温度保持不变，故A错误；
B．物体内能减少，它可能放出热量，也可能是由于对外做功导致的，故B错误；
C．同一物体，温度越高内能越大，所以，物体温度升高，内能一定增加，故C正确；
D．热量是过程量，不能用含有来进行描述，故D错误。
故选C。
25．（多选）（23-24九年级上·北京·期中）关于温度、内能、热量，下列说法中正确的是（ ）
A．一块0℃的铁块，可能没有内能
B．冰块熔化时温度不变，其内能一定不变
C．铝块的内能增加，它可能吸收了热量
D．温度相同的两杯水，它们的内能可能不同
【答案】CD
【解析】A．任何物体都具有内能，故A错误；
B．冰是晶体，冰熔化成水，吸收热量，内能增加，但温度不变，故B错误；
C．铝块的内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故C正确；
D．因为内能与物体的质量、温度和状态有关，温度相同的两杯水，其质量不一定相同，故它们的内能可能不同，故D正确。
故选CD。
考点七 比热容及其应用
26．（23-24九年级上·河北邯郸·期中）已知铜的比热容比铝的比热容小，下列说法正确的是（ ）
A．将一块铜的质量减小一半，它的比热容减半
B．质量相同的铜块和铝块，升高相同的温度，铜吸收的热量一定大于铝吸收的热量
C．质量相同的铜块和铝块，吸收相同的热量，铝块升高的温度多
D．质量和初温都相等的铜块和铝块，放出相等热量后相接触，热传递的方向是从铝块传给铜块
【答案】D
【解析】A．比热容是物质的一种特性，与质量无关，故将一块铜的质量减小一半，铜的比热容不变，故A错误；
B．质量相同的铜块和铝块，升高相同的温度，铝的比热容大，铝吸收的热量一定大于铝吸收的热量，故B错误；
C．由可知，质量相同的铜块和铝块，吸收相同的热量，铜的比热容较小，因此铜块升高的温度多，故C错误；
D．质量和初温都相等的铜块和铝块，放出相等热量后，铝块的比热容大，铝块的温度高，它们相接触，热传递的方向是从铝块传给铜块，故D正确。
故选D。
27．（23-24九年级上·北京·期中）小明根据下表提供的几种物质的比热容得出以下四个结论，其中正确的是（ ）
A．固体的比热容一定小于液体的比热容
B．物质由固态变为液态，其比热容不变
C．100g酒精用去一半后，其比热容变为原来的一半
D．质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，铝块比铜块吸收的热量多
【答案】D
【解析】A．固体的比热容不一定小于液体的比热容，比如：冰比水银的比热容大，故A错误；
B．同一物质发生物态变化后，比热容改变。比如水和冰的比热容不同，故B错误；
C．比热容与物质种类、状态有关，同种物质，状态不变时，比热容不会发生变化，酒精用去一半，剩下的比热容不变，故C错误；
D．质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，因为铝的比热容大于铜的比热容，根据吸热公式Q=cmΔt可知，铝吸收的热量多，故D正确。
故选D。
28．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）暑假，小美赤脚在海边烈日下的沙滩上游玩时，感觉到沙子热得烫脚，这是因为沙子的 比水小的原因造成的。晚上入住海边宾馆后发现，此房间只有一面墙上有窗户，当小美打开窗户后，有阵阵凉风吹入房间。据此判断，小美居住的房间窗户是 （填“面向大海”或“面向陆地”）。
【答案】比热容 面向内陆
【解析】[1]烈日下，沙子热得烫脚，而海水却冰凉，说明沙子升温多，水升温少，原因是水的比热容大，由可知，吸收相同的热量，水温度变化量小。
[2]由于水的比热容大，所以晚上水降温慢，温度较高，热空气上升，陆地低温空气过来补充，就会形成由陆地吹向海洋的风，所以有阵阵凉风吹入房间，说明小美居住的房间窗户是面向陆地的。
29．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平整石蜡上。经过一定时间后，观察到的现象如图所示，则三块金属的比热容（ ）
A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．无法判断
【答案】C
【解析】金属块丙下方的石蜡熔化快，说明金属块丙放出的热量多，甲、乙，三个金属块与石蜡发生热传递，三个金属块的末温度与石蜡的末温度相同；甲、乙、丙三个金属块的质量，根据公式
可知：金属块丙放出的热量多，所以金属块丙的比热容比较大。
故选C。
考点八 实验：比较不同物质吸热情况
30．（23-24九年级上·重庆江津·期中）如图所示，规格相同的甲、乙两容器中分别装有3kg和2kg的纯净水，并用不同加热器加热，不计热损失，得到如图丙所示的水温与加热时间的关系图，则下列说法正确的是（ ）
A．甲杯水中每分钟吸收的热量为2.52×105 J
B．甲乙两杯中的加热器每分钟放出热量之比为9︰4
C．加热相同时间，甲乙两杯水升高的温度之比2︰1
D．将甲乙两容器中的液体从20℃加热至沸腾所需要的时间之比为3︰2
【答案】B
【解析】A．甲杯水中2分钟吸收的热量
所以每分钟吸收的热量为，故A错误；
B．乙杯水每分钟吸收的热量
水吸收的热量等于加热器放出的热量，则甲乙两杯中的加热器每分钟放出热量之比为
故B正确；
C．甲杯中2min水升温20℃，则每分钟温度升高10℃，乙杯中3min水升温20℃，每分钟温度升高，加热相同时间，甲乙两杯水升高的温度之比为
故C错误；
D．甲水温升高20℃需要2min，所以20℃加热至沸腾需要8min，乙水温升高20℃需要3min，从20℃加热至沸腾需要12min，时间之比为
故D错误。
故选B。
31．（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）如图所示为“探究不同物质吸热能力”的实验装置。
（1）要完成该实验除了如图甲所示的器材外，还需要的测量工具有天平和 ；
（2）实验中可通过 （选填“加热时间”或“温度计示数”）反映物质吸收热量的多少，这是科学探究中常见的 法；
（3）分析图乙可知， （选填“a”或“b”）液体更适合做汽车发动机的冷却液。
【答案】（1）秒表 （2）加热时间 转换（3）a
【解析】（1）要完成该实验除了如图甲所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表。
（2）[1][2]相同的加热器在相同时间内释放的热量相同，故使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。
（3）分析图乙可知，升高相同的温度，a加热时间长，a的比热容大，根据，在质量和升高的温度相同时，a吸热多，故a液体更适合作发动机的冷却液。
32．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）为了比较两种液体（其中一种为水）的吸热能力，某同学取来两个相同的装置，做了如图所示的实验。
（1）实验前调整铁夹A的高度，目的是 ；
（2）实验过程中，在烧杯中需要分别装入 和初温相同的两种液体；用 （选填“加热时间”或“升高的温度”）反映液体吸收热量的多少；
（3）根据实验数据，作出了液体的温度随加热时间变化的图像。如图乙所示，吸热本领更强的是液体 （选填“1”或“2”）；另一种液体的比热容为 ；
（4）泗阳曾入选全国十佳宜居县城，这里水源充足，环境优美，气候宜人。请你结合本实验的结论来谈谈形成“宜居泗阳”的物理原因 。
【答案】用酒精灯的外焰加热 质量 加热时间 1 水的比热容大，可以调节气温
【解析】（1）[1]酒精灯的外焰温度最高，实验前调整铁夹A的高度，目的是用酒精灯的外焰加热。
（2）[2]比较两种液体的吸热能力，实验过程中要控制被加热的液体的质量相同。
[3]实验中采用相同的装置加热不同的液体，加热时间相同，液体吸收热量相同，即实验中通过加热时间反映液体吸收热量的多少。
（3）[4]由图乙得，加热相同时间，质量相同的两种液体吸收相同的热量，液体1升高的温度较少，由得，液体1的吸热能力较强。
[5]水的吸热能力较强，则液体1是水。液体1、2分别从68℃升高到98℃，加热的时间分别为20min、10min，由得
另一种液体的比热容为
（4）[6]泗阳曾入选全国十佳宜居县城，这里水源充足，环境优美，气候宜人。形成“宜居泗阳”的物理原因是水的吸热能力较强，相同质量的水，吸收或放出相同热量，升高或降低的温度较小，因此泗阳冬暖夏凉，适合居住。
考点九 热量的计算
33．（23-24九年级上·山东临沂·期中）质量均为0.5kg的水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，它们温度随时间变化的关系如图所示。已知，下列说法中（ ）
①甲物质是水
②0~15min乙温度降低了20℃
③0~15min甲放出了8.4×10⁴J 的热量
④乙物质的比热容为
A．只有①②正确B．只有②④正确
C．只有①③正确D．只有①④正确
【答案】D
【解析】①由图像可知，0~15min时间内，乙温度降低比甲大，由可知，在质量和放出热量相同时，比热容大的温度变化小，所以甲是水，故①正确；
②由图可知0~15min乙降低的温度为
故②错误；
③由前面分析可知甲是水，0~15min甲放出了8.4×10⁴J 的热量为
故③错误；
④由于在相同时间内水和液体放热相同，所以在0~15min乙放热为4.2×104J，乙降低的温度为40℃，则乙的比热容为
故④正确。
故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
34．（23-24九年级上·广东东莞·期中）水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，若将2kg的水倒掉一半，则剩下的水的比热容是 J/(kg·℃)；水结冰后它的比热容将 （填“改变”或“不变”）；初温为20℃、质量为1kg的水吸收2.1×105J的热量后温度升高 ℃。
【答案】 4.2×103 改变 50
【解析】[1][2]比热容是物质的一种特性，只与这种物质存在的状态有关，而与物质的质量无关，所以将2kg的水倒掉一半，比热容不变仍为4.2×103J/(kg·℃)，水结冰后，物质的状态发生了变化，因此比热容将改变。
[3]水升高的温度为
35．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）农用拖拉机在作业时需向发动机的散热水箱里加水，这是利用水的 较大的性质；若水箱中质量为20kg的水温度从25℃升高到到75℃，则水吸收的热量是 J。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
【答案】 比热容 4.2×106
【解析】[1]和质量相同的其它物质相比，升高相同的温度，水吸热多，即水的比热容大；汽车发动机用水作冷却剂就是利用水的这个特性。
[2]据题意可知，水吸收的热量
Q吸=c水m(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×20kg×(75℃-25℃)=4.2×106J
36．（23-24九年级上·福建漳州·期中）甲、乙两物体的质量之比为，比热容之比为，吸收的热量之比为，则甲、乙两物体升高的温度之比为（ ）
A．B．C．D．
【答案】C
【解析】甲、乙两物体升高的温度之比为
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
考点十 热平衡方程
37．（23-24九年级上·山东聊城·期中）质量和初温都相同的铝块和水吸收了相同的热量后，将铝块投入水中，则（ ）
A．铝块和水之间无热传递B．温度由铝块传给水
C．热量由铝块传给水D．热量由水传给铝块
【答案】C
【解析】依题意得
，，
又因为
由得，故
则铝的末温大于水的末温，质量和初温都相同的铝块和水吸收了相同的热量后，将铝块投入水中，热量由铝块传给水，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
38．（23-24九年级上·四川眉山·期中）在两个相同的杯子内盛有质量相等的热水和冷水，将一半热水倒入冷水杯内，热平衡时冷水杯内的温度升高14℃，若再将热水杯内剩余热水的一半再次倒入冷水杯内，再次热平衡时冷水杯内的水温会升高（ ）
A．7℃B．6℃C．5℃D．4℃
【答案】D
【解析】设两杯中水的质量都为m，热水的初温为t热，将一半的热水倒入冷水杯中后共同的温度为t，因不计热损失，吸收的热量等于放出的热量，根据可得
解得
若再将热水杯内剩余热水的一半再次倒入冷水杯内时，设热平衡后温度为t混，有
解得
故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
39．（23-24九年级上·江西上饶·期中）A、B两物体质量相等，温度均为10℃，甲、乙两杯水质量相等，温度均为50℃，现将A放入甲杯，B放入乙杯，热平衡后甲杯水温降低了4℃，乙杯水温降低了8℃，不考虑热量的损耗，则A、B两物体吸收的热量之比为 ，A、B两物体的比热容之比为 。
【答案】 1︰2 4︰9
【解析】[1]不考虑热量的损耗，则 A、B两物体吸收的热量分别等于甲、乙两杯水放出的热量，两杯水的质量和比热容相同，所以，A、B两物体吸收的热量之比为
[2] A物体的温度变化量为
B物体的温度变化量为
A、B两物体的比热容之比为
40．（23-24九年级上·河南商丘·期中）小燕用浅绿色的洗洁精、红墨水、黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，如图所示，用盖子密封好。过几天，发现不同颜色液体的界面变模糊。液面下降了一点。对上述现象的推测合理的是（ ）
A．开始液体分层是因为分子之间没有间隙
B．过几天界面变模糊说明发生了扩散
C．液面下降是由于液体分子变小
D．食用油在最上层是因为食用油分子最小
【答案】B
【解析】AD．开始液体分层是因为相邻的两种液体不能相互溶解；根据物体的浮沉条件可知，密度大的液体在下方，密度小的液体在上方；食用油在最上方，是由于食用油的密度最小，故AD不符合题意；
B．界面变得模糊，是扩散现象，是由于分子在不停地做无规则运动造成的，故B符合题意；
C．液面下降，是由于分子间存在间隙，液体分子扩散进入对方时占据了彼此的空隙，使总体积减小，故C不符合题意。
故选B。
41．（23-24九年级上·湖南娄底·期中）信阳“毛尖”茶是一种著名的保健饮品，正确的是（ ）
A．泡茶时，通过做功增加了茶叶的内能
B．喝茶时，可以闻到茶叶的香味，说明分子在不停地做无规则运动
C．茶水温度降低，茶水含有热量减少
D．烧水时，火越旺水的沸点越高
【答案】B
【解析】A．泡茶时，茶叶从开水中吸热，是通过热传递的方式改变茶叶的内能，故A错误；
B．喝茶时，可以闻到茶的香味，是分子热运动无规则运动的结果，故可说明分子在不停地做无规则运动，故B正确；
C．热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，故C错误；
D．液体的沸点与气压有关，与火烧的旺不旺没有关系，故D错误。
故选B。
42．（23-24九年级上·安徽淮南·期中）古诗词是中华传统文化的瑰宝，有着极具丰富的内涵。下列诗词说法正确的是（ ）
A．“不知明镜里，何处得秋霜”，霜的温度虽然很低，但仍然含有热量
B．“只要功夫深，铁杵磨成针”，磨铁杵的过程中靠热传递改变铁杵的内能
C．“沙暖睡鸳鸯”，水寒沙暖，说明沙的比热容大，所具有的内能多，所以温度高
D．“会挽雕弓如满月，西北望，射大狼”，射箭过程使弓的弹性势能转化成箭的动能
【答案】D
【解析】A．热量是过程量，不能说“含有”热量，故A错误；
B．磨铁杵的过程中，克服摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功改变铁杵的内能，故B错误；
C．相同质量和水和沙子相比，吸收相同的热量，由于水的比热容较大，所以水温升高幅度较小，因此水温较低；而沙子比热容小于水，所以沙子升温幅度较大，因此沙子温度较高，导致“沙暖睡鸳鸯”，故C错误；
D．箭射出去时，弓的形变程度变小，弹性势能减小；箭由静止变为运动，动能增大；弹性势能转化为动能，故D正确。
故选D。
43．（23-24九年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）关于温度、热量、比热容和内能，下列说法正确的是（ ）
A．热量可以从内能少的物体转移到内能多的物体
B．发生热传递时，温度从内能大的物体向内能小的物体传递
C．物体的温度为0℃，其内能也为零
D．物体的温度越高，所含热量越多
【答案】A
【解析】AB．热量总是从温度高的物体向温度低的物体转移，温度高的物体可能内能少，所以，热量可以从内能多的物体转移到内能少的物体，也可以从内能少的物体转移到内能多的物体，温度不能传递，故A正确，B错误；
C．一切物体都具有内能，物体的温度为0℃，其内能不为零，故C错误；
D．热量是过程量，不能用含有来描述，故D错误。
故选A。
44．（23-24九年级上·陕西商洛·期中）在标准大气压下用相同的加热器加热质量均为500g，初温相同的水和某种物质，它们温度随时间变化的图像如图所示（不计热量损失）。下列说法正确的是（ ）
A．不管何种状态，乙物质的沸点一定是80℃
B．0～4min，乙物质的比热容为2.8×103
C．0～4min，乙吸收的热量大于甲吸收的热量
D．8～10min，甲吸收的热量为1.68×103J
【答案】B
【解析】A．液体的沸点与气压有关，气压越大，沸点越高，故A错误；
B．由题可知，用相同的热源加热物质，所以相同时间内，不同的物质吸收的热量相同。由图像可知，甲物质是水，水在0~8min内吸收的热量是
因此，乙物质在0~4min内所吸收的热量是水在0~8min内所吸收热量的一半，所以乙物质在0~4min内吸收的热量是0.84×105J。
乙物质的比热容大小是
故B正确；
C．相同的时间，甲、乙物质所吸收的热量相等，故C错误；
D．8~10min内水吸收的热量是0~8min内水吸收热量的，所以水吸收的热量是4.2×104J，故D错误。
故选B。
45．（多选）（23-24九年级上·辽宁葫芦岛·期中）在沿海地区，炎热、晴朗的天气里常常出现“海陆风”，当出现如图所示风向时（ ）
A．发生在白天B．发生在夜晚
C．海水温度较高D．陆地温度较高
【答案】BC
【解析】水的比热容比砂石大得多。白天，在阳光的照射下，海面的温度升高得慢，陆地温度上升得快。陆地温度高于海面温度，此时陆地地表附近的热空气上升，气压减小，海面的冷空气吹向陆地。晚上情况恰好与此相反。故图中所示为晚上情况，此时海水温度较高，风从陆地吹向海面。故AD不符合题意，BC符合题意。
故选BC。
46．（23-24九年级上·湖南衡阳·期中）A、B两物体质量相等，温度均为10℃；甲、乙两杯水质量相等，温度均为50℃。现将A 放入甲杯，B放入乙杯。热平衡后甲杯水温降低了8℃，乙杯水温降低了16℃，不考虑热量的损失，则A、B两物体的比热容之比为（ ）
A．4：9B．3：4C．2：3D．3：8
【答案】D
【解析】物体A放入甲杯水后，它们的共同温度为
50℃﹣8℃=42℃
水放出的热量
A吸收的热量
不考虑热量损失，根据热平衡方程
代入相关数据得
物体B放入乙杯水后，它们的共同温度为
50℃﹣16℃=34℃
水放出的热量
B吸收的热量
根据热平衡方程
代入相关数据得
A、B两物体质量相等
则A、B两物体的比热容之比为
故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
47．（23-24九年级上·山东德州·期中）质量相同的水和某种液体用两个相同的电热器分别加热，每隔2min记录一次数据，如下表所示，则该液体的比热容为（水的比热容是4.2×103 J/（kg·℃）（ ）
A．1.2×103 J/（kg·℃）B．2.0×103 J/（kg·℃）
C．2.1×103 J/（kg·℃）D．0.8×103 J/（kg·℃）
【答案】C
【解析】加热相同的时间，液体吸收的热量相同，经过1min水温上升4℃，该液体温度上升8℃，温度变化量为水的2倍，根据可知，该液体的比热容是水比热容的一半，故该液体的比热容为
故选C。
48．（23-24九年级上·河北唐山·期中）如图所示，温度高的热水和温度低的煤油接触发生热传递时温度随时间变化关系图像，假设在热传递过程中没有热量损失，由图中所给的信息可知，水与煤油的质量比、水放出的热量与煤油吸收的热量比分别是[已知c水＝4.2×103J/（kg•℃），c煤油＝2.1×103J/（kg•℃）]（ ）
A．1︰4，1︰4B．4︰1，4︰1
C．4︰1，1︰1D．1︰4，1︰1
【答案】D
【解析】热传递时高温物体放出热量，低温物体吸收热量，在热传递过程中没有热量损失，则水放出的热量全部被煤油吸收，所以，水放出的热量与煤油吸收的热量比是1︰1，故有
由图可知，水降低的温度为40℃，煤油升高的温度为20℃，所以，水与煤油的质量比为
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
49．（23-24九年级上·吉林·期中）在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出如图所示的图像。（不计热量损失）
（1）实验时，选用 和 均相等的甲、乙两种液体。
（2）加热10min，甲吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量。
（3）由图像可知，吸热能力强的物质是 （选填“甲”或“乙”）。
【答案】（1）质量 初始温度 （2）等于 （3）乙
【解析】（1）[1][2]要探究不同液体的吸热本领，需要控制初温相同、质量相同的不同液体，所以实验时，选用质量和初始温度均相等的甲、乙两种液体。
（2）相同加热器加热相同时间，加热器放出的热量相等，不计热量损失，则甲、乙吸收的热量相等。
（3）甲和乙相比，在达到相同温度时，乙需要加热的时间更长，说明它吸收的热量更多，因此乙液体的吸热能力要比甲液体的吸热能力强，所以吸热能力强的物质是乙。
50．（22-23九年级上·湖北·期中）一个质量为4.2g的烧红的铁钉，温度为600℃，若它的温度降低到100℃，释放的热量为多少J？若这些热量全部用于加热100g常温的水，则一标准大气压下的水温将升高多少℃？[已知铁的比热容为0.46×103J/（kg·℃），水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）]
【答案】966J，2.3℃
【解析】解：铁钉放出的热量为
根据题意可知，水吸收的热量为
水的质量为
m水=100g=0.1kg
水升高到温度为
答：（1）一个质量为4.2g的烧红的铁钉，温度为600℃，若它的温度降低到100℃，释放的热量为966J；
（2）若这些热量全部用于加热100g常温的水，则一标准大气压下的水温将升高2.3℃。
几种物质的比热容[J/(kg·°C)]
水4.2×103
冰2.1×103
酒精2.4×103
沙石0.92×103
煤油2.1×103
铝0.88×103
水银0.14×103
铜0.39×103
加热时间/min
0
1
2
水的温度/℃
10
14
18
液体的温度/℃
10
18
26