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    部编版历史九年级上册第五单元 第十四课文艺复兴运动【课件】
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    历史第14课 文艺复兴运动课文ppt课件

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    这是一份历史第14课 文艺复兴运动课文ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了中世纪的概括,神权至上,文艺复兴为什么,文艺复兴复什么,死亡率高人口锐减,宗教权威下降,神的旨意,人的判断等内容,欢迎下载使用。

    创造亚当(局部)
    人的卑微 神的伟大
    咫尺之间 人神两隔
    第14课
    文艺复兴运动 ——找回遗失的“人”
    部编人教版九年级上册·第5单元·第14课
    文艺复兴:Renaissance [ˈrenəsɑːns]Re- :①表示“回”的意思 ②表示“再”、“重新”i
    文艺复兴 含义:14世纪中叶起,欧洲兴起的一场思想文化运动
    阅读《欧洲文艺复兴示意图》,说说文艺复兴起源于哪里?
    为什么文艺复兴首先发源于意大利?
    材料一:文艺复兴最早滥觞于意大利的佛罗伦萨,佛罗伦萨工场手工业发达(大约1/4城市居民是工人¹),商业贸易规模大,……那里最早出现资本主义萌芽。 那里的新兴资产阶级——大商人、企业主……他们要求物质享受和优美的艺术欣赏,这就需要为他们服务的教师、医生、建筑师、艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来……. ——李纯武《简明世界通史》
    ①经济上:工商业发达,出现资本主义萌芽;
    ②政治上:形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制
    观看视频,想一想,黑死病给欧洲带来怎样的影响?
    ③社会心理上:黑死病使人们对宗教信仰和旧有的生活方式产生怀疑
    材料二:新生资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此,他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编(上卷)》
    阅读材料,新兴资产阶级会如何摆脱宗教神学的束缚?
    ④文化上:意大利具有丰富的古希腊罗马文化遗产
    自主学习:速览课本66-68页,完成文艺复兴时期重要文艺巨匠简介。
    材料研读:你留在这里吧,因为你受的惩罚是公正的,……因为你的贪婪使世界陷于悲惨,把好人蹂躏,把恶人提升。……你们把金钱做你们的上帝,你们和偶像崇拜者有什么不同。” ——《神曲》思考:但丁为什么在《神曲》中将教皇尼古拉三世安排在地狱?其意图何在?
    原因:教皇尼古拉三世贪婪腐化。意图:否定教皇的权威。
    但丁在天堂遇到了谁?
    《但丁遇见贝雅特丽齐 》 亨利·霍勒迪绘(古画,1883年)
    但丁,他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的第一位诗人。” ——恩格斯
    走自己的路,让别人说去吧!——但丁
    强调人的自我意识;体现人文主义精神
    达·芬奇和《蒙娜丽莎》
    蒙娜丽莎原型是达·芬奇父亲一位朋友的妻子丽莎·格拉迪尼,她是一名有5个子女的家庭主妇。
    第一幅把“人”回归本体的作品
    Q2:从神到人,画作背后反映了什么?
    以人为本的人文主义精神
    肯定人的价值;发扬人的个性
    拉斐尔《西斯廷圣母》1513年
    乔托《宝座上圣母》1310年
    比较两个时期的绘画作品,有何区别?
    文 艺 复 兴 绘 画
    对个体尊严和人性关爱的探索
    《雅典学院》 拉斐尔/ 湿壁画/1510年/梵蒂冈签署厅
    一个文化昌盛的时代一个人才辈出的时代一个将永垂不朽的时代 文艺复兴(14-16世纪)
    《哈姆雷特》节选人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
    肯定人的价值;以人为中心
    莎 士 比 亚 / 英 国 剧 作 家、诗 人
    文艺复兴的核心 ——人文主义精神
    ·肯定人的价值,发扬人的个性;·追求人的自由与人生幸福;·关注现实,追求财富;·敢于打破权威束缚;·提倡理性与科学,尊重智慧;·追求个体尊严和尊重人性……
    简述文艺复兴时期“人文主义精神”的内涵。
    材料一:文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏……创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》
    合作探究:根据材料,说说文艺复兴的意义。(历史意义格式:促进了…/做出了…贡献/对…产生影响/)
    材料二:它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心,在于人的觉醒,使人们把关注的重点从来世转移到现世……冲破了中世纪巨大束缚,为西欧步入资本主义时代做了思想准备。 ——摘编自《图说天下世界历史系列:文艺复兴》
    文艺复兴 实质:反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动
    如何理解文艺复兴并非简单的“复兴” ?
    挣脱束缚 人性光辉
    但丁:文艺复兴的先驱者,代表作《神曲》,与彼特拉克、薄伽丘并称“文学三杰”
    人文主义:以人为中心,发扬人的个性,追求享受现世生活
    反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动
    莎士比亚:代表作《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》
    14世纪中叶,意大利资本主义萌芽的出现
    形成中的资产阶级不满教会思想控制
    意大利拥有古典文化积淀
    达·芬奇:代表作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》,与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”
    推动欧洲思想文化领域的繁荣
    为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础
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