冀教版（2024）三年级下册六 小数的初步认识课后作业题

这是一份冀教版（2024）三年级下册六 小数的初步认识课后作业题，共12页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题(每题2分，共18分），计算，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题2分，共10分）
1．把50.24的小数点向右移动两位后，再向左移动一位，这个小数（ ）
A．大小不变B．扩大10倍C．420
2．7.02与（ ）相等．
A．7.20B．7.021C．7.020
3．0.63扩大10倍后与原数相比，增加了（ ）
A．5.93B．5.67C．6.63
4．不改变数的大小，下面的数中的哪些“0”可以去掉．（ ）
A．3.90米B．500米C．1.80元
5．2.76元里共有（ ）个1分。
A．6B．76C．276
二、判断题（每题1分，共5分）
6．近似数27.30可以写成27.3． ( )
7．6.34元是6元34角。( )
8．在0.5和0.8之间只有0.6和0.7两个数。( )
9．8.32和4.23中的3都表示3个百分之一。( )
10．在数位顺序表中，小数点右边第二位是十位，左边第二位是百分位。 ( )
三、填空题(每题2分，共18分）
11．2个百和3个百分之一组成的数写作 ．
12．在路桥区第九届中小学生运动会的跳远比赛中，小强跳了4米，小华跳了4.56米，杨斌跳了4.80米． 得了第一，第三名是 ．
13．0.95的计数单位是 ，它有 个这样的计数单位，把它改写成百分数是 ．
14．3个100和3个0.001组成的数是 ．
15．不改变小数的大小，把0.8改写成三位小数是 ，把2改写成两位小数是 ．
16．把4.725扩大100倍，小数点要向 移动 位．
17．一个小数，小数点向右移动三位后，再向左移动两位是8.27，原来这个小数是 ．
18．由5个0.1，8个0.01和9个0.001组成的数是 ，读作 ，它是 位小数．
19．两数相加，和是15.9，如果一个加数减少6.2，另一个加数增加2.4，和应变为 ．
20．74.695保留一位小数约是 ，保留两位小数是 ．
四、计算（共20分）
21．口算．（每题1分，共8分）
0.5+0.6= 1﹣0.05= 5.5﹣0.5= 0.96﹣0.8=
2.4+0.61= 3.4+5= 6﹣0.9= 0.46+0.54=
22．竖式计算：（每题2分，共12分）
①2.608+2.84 ②6.07﹣3.869= ③1.5﹣0.306=
④76.8+26.82= ⑤102.07﹣37.257= ⑥48.64+18.6=
六、作图题（每题4分，共8分）
23．涂一涂。
24．涂色表示下面各小数。
五、解答题（第25题7分，其余每题8分，共39分）
25．一个数扩大到它的1000倍后，再把它的小数点向左移动二位，得4.08，这个小数原来是多少？
26．经最新的科学度量测定，在我国领土中，陆地面积为944万平方千米，岛屿为7.54万平方千米，滩涂为1.27万平方千米，内海为69.3万平方千米，领海为22.8万平方千米．你来计算一下：中华人民共和国领土总面积是多少平方千米？
27．数学节举办跳蚤市场。
一只玩具熊比一本笔记本贵多少元？
（2）田田有10元钱，想买两样物品，她可以怎么买？一共花了多少元？
28．小梅买文具用去5.4元，还剩4.7元．小梅原来有多少元钱？
29．从仓库里运走水泥85.6吨，还剩52.3吨．仓库里原有水泥多少吨？
参考答案：
1．B
【详解】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把50.24的小数点向右移动两位后，再向左移动一位，这个小数的小数点相当于向右移动了一位，即扩大10倍；据此解答．
解：把50.24的小数点向右移动两位后，再向左移动一位，这个小数扩大了10倍；
故选B．
点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
2．C
【详解】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．
解：7.02=7.020；
故选C．
点评：灵活运用小数的基本性质是解答此题的关键．
3．B
【详解】试题分析：根据题意，0.63扩大10倍是0.63×10，再减去0.63，然后再进一步解答．
解：
0.63×10﹣0.63，
=6.3﹣0.63，
=5.67．
故选B．
点评：关键是先求出扩大后的数，然后再减去原来的数即可．
4．AC
【详解】试题分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；据此选择即可．
解：根据小数的基本性质可知：3.90米和1.80元的末尾去掉“0”，小数的大小不变；
故选A、C．
点评：此题考查了小数的性质，应熟记并能灵活运用．
5．C
【分析】1元＝100分，把1元平均分成100份，每份是0.01元，也就是1分；其中76份是0.76元，也就是76分；再把2元换算成分作单位，加上76分即可解答。
【详解】由分析得：
2.76元＝2元＋0.76元，0.76元也就是76分；
1元＝100分，则2元＝200分；
200＋76＝276，则2.76元里共有276个1分。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。
6．×
7．×
【分析】6.34元＝6元3角4分，据此解答。
【详解】由分析可得：6.34元是6元3角4分≠6元34角。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查小数及圆角分的的认识。
8．×
【分析】由题意可知要求的大于0.5小于0.8的小数，没有说明是几位小数，可以是一位小数（有0.6，0.7）、两位小数、三位小数……，所以有无数个小数。
【详解】大于0.5小于0.8的一位小数有0.6，0.7，而题干中没有说是几位小数，所有无数个。
故答案为：×
【点睛】此题考查学生对大于0.5小于0.8的小数有多少个的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数……，即可确定。
9．×
【分析】小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一…分别写作0.1、0.01、0.001……根据3所占的数位分析即可解答。
【详解】8.32中的3在十分位表示3个十分之一，4.23中的3在百分位，表示3个百分之一。原题错误，故答案为：×。
【点睛】本题考查小数的计数单位，掌握小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一…是解题的关键。
10．×
11．200.03
【详解】试题分析：2个百即200，3个百分之一即0.03，这个数是200+0.03=200.03，据此解答．
解：2个百和3个百分之一组成的数写作：200.03；
故答案为200.03．
点评：本题主要考查小数的组成及小数的写法，应注意基础知识的灵活运用．
12．杨斌，小华
【详解】试题分析：根据题目要求，应把4化成小数后再比较大小，最后得出最大的数和最小的数各是多少，确定谁得第一，第三名是谁．
解：4=4.6，
在4.6，4.56，4.80这三个数中，最大的数是4.80，最小的数是4.56，
所以杨斌跳得最远，得了第一，小华跳得最近，是第三名．
故答案为杨斌，小华．
点评：解决有关小数、分数之间的大小比较，一般都把分数化为小数再进行比较．
13．0.01，95，95%
【详解】试题分析：（1）小数的计数单位看小数部分的最低位，最低位是什么数位它的计数单位就是这个数位的计数单位；
（2）小数化百分数的方法：把小数点向右移动两位，同时填上百分号即可．
解：的计数单位是0.01，它有95个这样的计数单位，把它改写成百分数是95%；
故答案为0.01，95，95%．
点评：此题考查了小数的计数单位以及小数百分数的互化．
14．300.003
【详解】试题分析：根据数的组成：3个100是300、3个0.001是0.003，加起来即可．
解：3个100和3个0.001组成的数是300.003；
故答案为300.003．
点评：此题主要考查由小数的组成和小数的读法，在写数时，数位上一个计数单位也没有的要写0补位．
15．0.800，2.00
【详解】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．
解：不改变小数的大小，把0.8改写成三位小数是0.800，
把2改写成两位小数是2.00；
故答案为0.800，2.00．
点评：灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键．
16．右，两
【详解】试题分析：把4.725扩大100倍，就是把小数点向右移动两位，据此解答即可．
解：把4.725扩大100倍，小数点要向右移动两位．
故答案为右，两．
点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
17．0.827
【详解】试题分析：小数点位置移动引起数的大小变化规律，小数点先向右移动三位，这个数比原来扩大了1000倍，再向左移动两位，就又缩小了100倍，1000÷100=10，所以得到的数比原来扩大了了10倍，即所得的数是原数的10倍，据此解答．
解：8.27÷10=0.827；
故答案为0.827．
点评：此题主要考查了小数点位置移动引起数的大小变化规律．
18．0.589，零点五八九，三
【详解】试题分析：根据“一个小数由5个0.1，8个0.01和9个0.001组成”，可知此数十分位上的数是5，百分位上的数是8，千分位上的数是9，进而写出此小数；读小数的方法：整数部分按整数的读法来读，小数部分依次读出每一位上的数字，读出此小数；然后数出是几位小数即可．
解：5个0.1，8个0.01和9个0.001组成的数是0.589，
0.589读作：零点五八九；
0.589是三位小数；
故答案为0.589，零点五八九，三．
点评：此题考查了小数的写法和读法，注意读小数部分时，是依次读出每一位上的数字．
19．12.1
【详解】试题分析：根据题意，一个加数减少6.2，和比原来减少6.2，另一个加数增加2.4，和比原来增加2.4，用原来的和15.9减去减少的6.2，加上增加的2.4即可．
解：
15.9﹣6.2+2.4，
=9.7+2.4，
=12.1．
答：和变为12.1．
故答案为12.1．
点评：一个加数增加（减少）几，和也会增加（减少）几，然后再进一步解答．
20．74.7，74.70
【详解】试题分析：用四舍五入法保留一位小数，就看这个数的第二位；保留两位小数，就看这个数的第三位；运用“四舍五入”的方法取近似值即可解答．
解：74.695≈74.7；
74.695≈74.70；
故答案为74.7，74.70．
点评：本题主要考查运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值；要注意：用“四舍五入”法求出的近似值的末尾有0时，这时的0不能根据小数的性质去掉．
21．1.1,0.95,5,0.16,3.01,8.4,5.1,1
【详解】试题分析：根据小数加减法的计算方法进行计算即可．
解：0.5+0.6=1.1， 1﹣0.05=0.95， 5.5﹣0.5=5， 0.96﹣0.8=0.16，
2.4+0.61=3.01， 3.4+5=8.4， 6﹣0.9=5.1， 0.46+0.54=1．
点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．
22．5.448,2.201,1.194,103.62,64.813,67.24
【详解】试题分析：根据小数加减法的计算方法进行计算．据此解答．
解：（1）2.608+2.84=5.448，
（2）6.07﹣3.869=2.201，
（3）1.5﹣0.306=1.194，
（4）76.8+26.82=103.62，
（5）102.07﹣37.257=64.813，
（6）48.64+18.6=67.24．
点评：本题主要考查了学生笔算小数加减法的计算能力，注意要细心．
23．见详解
【分析】把左边的长方形表示整数部分1，右边的长方形平均分成10份，取其中的2份，就是0.2，把这两个部分加在一起就是1.2。
【详解】如图所示：
【点睛】小数的意义是分数意义的一环，理解小数的意义可从分数的意义着手。
24．见详解
【分析】根据小数的意义：
（1）把一个整体平均分成10份，取其中的6份，就是0.6。
（2）把一个正方形没有分，它表示整数部分1，另一个正方形平均分成100份，取其中的34份，就是0.34，把这两个部分加在一起就是1.34。
（3）一个正方形平均分成100份，取其中的40份，就是0.40，由此涂色即可。
【详解】如图：
25．0.408
【详解】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个数扩大到它的1000倍后，再把它的小数点向左移动二位，相当于把这个数向右移动了一位，即扩大10倍，是4.08，求原数，只要把4.08的小数点向左移动一位，即缩小10倍即可．
解：4.08÷（1000÷100），
=4.08÷10，
=0.408；
答：这个数原来是0.408．
点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
26． 1044.91万平方千米
【详解】试题分析：根据题意，把陆地面积为944万平方千米，岛屿为7.54万平方千米，滩涂为1.27万平方千米，内海为69.3万平方千米，领海为22.8万平方千米这几个面积加起来就是中华人民共和国领土总面积．
解：944+7.54+1.27+69.3+22.8，
=951.54+1.27+69.3+22.8，
=952.81+69.3+22.8，
=1022.11+22.8，
=1044.91（万平方千米）．
答：中华人民共和国领土总面积是1044.91万平方千米．
点评：根据题意，把测量得到的所有面积加起来进行计算即可．
27．（1）7.2元
（2）见详解
【分析】（1）用玩具熊的单价减去笔记本的单价，即可求出一只玩具熊比一本笔记本贵多少元了。
（2）田田买的这两样物品的价钱相加不超过10元即可。
【详解】（1）10－2.8＝7.2（元）
答：一只玩具熊比一本笔记本贵7.2元。
（2）6.5＋2.8＝9.3（元）
9.3＜10
答：田田可以买一本课外书和一本笔记本，一共花去9.3元。（答案不唯一）
【点睛】本题主要考查了一位小数的加减法计算。
28．10.1元
【详解】试题分析：要求小梅原来有多少元钱，根据题意，就把小梅买文具用去的钱数和还剩的钱数合起来即可．
解：5.4+4.7=10.1（元）；
答：小梅原来有10.1元钱．
点评：此题考查小数加法的意义与整数加法的意义相同，就是把两个数合并成一个数的运算；也考查了小数加法的计算方法的运用．
29．137.9吨
【详解】试题分析：要求仓库里原有水泥多少吨，用运走的85.6吨，加上还剩的52.3吨即可．
解：
85.6+52.3=137.9（吨）．
答：仓库里原有水泥137.9吨．
点评：根据题意，由运走的，加上剩下的，就是原有的，然后再进一步解答．