小学语文统编版（2024）四年级下册在天晴了的时候练习

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册在天晴了的时候练习，共6页。试卷主要包含了读句子，写出划线词语的近义词，填上合适的词语，课文传真，课内阅读，阅读诗歌，完成练习，炫耀 花瓣 曝晒 慢吞吞等内容，欢迎下载使用。

超级选手大赛。
（一）给句子中画线的词语选择合适的近义词。
（1）给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。（ ）
A.清爽B．豪爽
（2）炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。（ ）
A．照耀B．显耀
（二）与其他三项所用修辞方法不同的一项是（ ）
A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
C．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
D．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
2.给下列词语中加点的字选择正确的读音，并打“√”。
炫耀（xuàn xuán） 尘垢（ɡòu hòu） 胆怯（qiè què）
曝晒（pù bà） 晕开（yùn yùn) 涉及（shè sè）
3.读句子，写出划线词语的近义词。
（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。( )
（2）炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。( )
（3）给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。( )
4.填上合适的词语
( )的小草 ( )尘垢 ( )的水珠
( )的新泥 ( )的溪流 ( )阴霾
5．火眼金睛。
炫（ ） 瓣（ ） 曝 （ ）慢（ ）
眩（ ） 辩（ ） 瀑 （ ）漫（ ）
6.课文传真。
不再（ ）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（ ），试试（ ），然后一瓣瓣地（ ）。
作者在这段话中运用了_______的修辞方法，突出了小白菊______的情景。我是从_____________________________这些词语品味出来的。
请你照样子写出你曾细心观察过的一种花开放时的情景。
___________________________________。
7.课内阅读。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
（1）诗人描写了雨后的小径中看到的______、______、_______、_______等景物，突出了雨后大自然清新亮丽的特点。
（2）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
这句话中，把_______当作人来写，生动地写出了它开放的______。用相同的手法把下列句子补充完整。
_________的小青蛙______________________________。
（3）假若你来到雨后的小径，会看到哪些不同的景物呢？照样子写一写。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
______________，_____________。
8.阅读诗歌，完成练习。
我们去看海
走啊，一起走，我们去看海
海风已吹进我们的心中
耳边已响起潮声澎湃
走啊，去看海，海是我们的梦
海的胸怀如此地宽大
海的家园如此地富足
海是我们的另一个家
看见海，就像走进了宝库
我们在海的怀抱里跳跃
歌声笑声溅起鲜亮的花朵
海在我们的怀抱里欢笑
潮起潮落都有动听的歌
去看海，一路唱着热情的歌曲
去看海，有读不完的生命启迪
（1）写出近义词。
鲜亮——( ) 启迪——( )
（2）读了这首诗，我仿佛听到了_____________，我仿佛看到了_____________，我感受到“我们”看海时的心情是___________的。
（3）这首诗写出了诗人对大海的______________之情。
参考答案
1.（一）（1）A （2）B
（二）C
2.xuàn ɡòu qiè
pù yùn shè
3 胆小 夸耀 凉快
新绿 洗净 晶莹 清爽 潺潺 推开
5.炫耀 花瓣 曝晒 慢吞吞
目眩 争辩 瀑布 浪漫
6.胆怯 寒 暖绽透 抬头时 胆怯、抬头、试试夜来香开花了，一朵朵花挨挨挤挤地站满了枝头，绽开了它们美丽的笑脸。
7.（1） 泥路 小草 小白菊 凤蝶儿 （2） 小白菊 形态 快乐 在稻田里放声歌唱，嘹亮的歌声在空中飘落 （3） 那些俏皮的露珠 一定给你带来意想不到的惊喜
8（1） 明亮 启示 （2） 潮声澎湃，海风阵阵 海浪翻滚，追逐向前 兴奋 （3）向往、热爱