四年级下册在天晴了的时候课文课件ppt
展开结合自己喜欢的诗句,和同学交流读后的感受。
提示从以下角度交流:其一,表达新颖独特的诗句。其二,读起来朗朗上口的诗句。其三,包含着情感的诗句。
1.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。 2.白雾与远天睛空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍,一碧万顷。 3.那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!
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你还知道其它描写颜色的句子吗?
词句段运用:读一读,注意加点的部分。
联系自己的生活,回忆雨后天晴所见的景象,再用诗歌的形式练习写一写,如果写颜色,可用上学到的描写方法。
提示:近景—— 远景——
读一读,注意加点的部分,再仿照着写一写。
春天的早晨, 怎样的可爱呢! 融冶的风, 飘扬的衣袖, 静悄的心情。
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1.整理收集的现代诗歌。2.修改自己创作的小诗。
12* 在天晴了的时候小径所见:小路 小草 小白菊 凤蝶儿——生机 亲近自然 小径所望:新阳 溪水 浮云——悠闲 多么美好
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人教部编版四年级下册12* 在天晴了的时候课文内容课件ppt: 这是一份人教部编版四年级下册12* 在天晴了的时候课文内容课件ppt