人教版八年级英语上册 Unit8How do you make a banana milk shake Section B 写作课教学设计（表格式）

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课题：How do you make a milk shake?教材来源初中八年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源八年级《英语（上册）》Unit8主 题How do you make a milk shake?课 时共4课时第4课时授课对象八年级学生设计者目标确定的依据《课程标准》的要求能正确使用标点符号，能在老师的帮助下起草作文，以小组讨论的方式下修改作文 。教材分析本单元中主要涉及到过度词(First ，next ,then, then, finally)，还有祈使句。学情分析 经过七年级的学习，能基本说出连词词性，但在具体语境中的运用方面有困难。学习目标1.通过师生、生生交流，能说出奶昔的制作过程。2. 小组讨论，分析范文，总结归纳云南过桥米线的制作过程。3. 通过仿写练习，能够独立创作一篇70词如何制作西红柿鸡蛋面的作文。评价任务1.实施评价任务1比一比：同桌两人互相说出制作奶昔的过程，每人一分钟，看谁说得又快又好。找一找：找出文中的过渡词，并快速说出这些过渡词。3.用一用：运用所给提示词和奶昔的制作过程能写出云南过桥米线的制作过程。教学过程（每个学习目标的达成需呈现学习目标、学习活动、评价标准、教师活动、目标达成情况五个方面）目标一：通过限时快速阅读，了解文章大意和中心学习活动：1.同桌互说，互帮纠错。2.实施评价任务评价标准：1.发音正确，重音准确，声音洪亮。2.能说出三步以上者为达标。教师活动：1巡视辅导。2.巡视各组，调查评价结果，决定是否需要继续。目标二：2.小组讨论，分析范文，总结归纳云南过桥米线的制作过程学习活动：1.观察句子，注意过渡词。2.师生共同总结重点词汇的用法。（尽可能的让学生能总结，必要时老师补充说明）3.练习。（完成句子）4.实施评价任务3评价标准：发音正确，重音准确，声音洪亮。2.能说出三步以上者为达标。教师活动：1.播放课件。2.提问检测。3.聆听、评价、释疑。目标三通过仿写练习，能够独立创作一篇70词如何制作西红柿鸡蛋面的作文。学习活动：总结写作技巧（以西红柿鸡蛋面为例）列出提纲3.写基本句子评价标准：5-7分钟内完成。形式准确。3.准确完成制作过程的基本句子的达标。教师活动：1.教师讲解。2．检查、评价、释疑。作业拓展.写出一篇水果沙拉的制作过程。教学反思